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产学研合作教育的新机遇、新动力、新任务 被引量:4
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作者 张炼 刘娟 《职业技术教育》 北大核心 2012年第33期68-71,共4页
在中国高等教育未来发展中,产学研合作教育作为推动教育改革、提高教育质量的一剂良药,被寄予厚望。产学研合作教育在新时期迎来了新的发展机遇,有着新的发展动力,也承载若新的发展任务。
关键词 产学研合作教育 中国高等教育 教育改革 教育质量 新时期
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日本高等教育专业结构调整研究 被引量:6
2
作者 刘晖 《中国冶金教育》 2005年第3期51-53,共3页
关键词 高等教育 专业结构调整 20世纪90年代 1966年 教育大众化 社会经济 日本大学 普及化 加拿大
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奥林匹克精神与高等教育思想创新 被引量:9
3
作者 王怀宇 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第2期33-36,共4页
奥林匹克运动的核心是以奥林匹克精神为主旨,在公平竞争的原则之下表现出来的一种广泛意义上的道德规范,这是与人类社会发展所追求的理想境界相一致的。奥林匹克运动蕴含着深刻的教育价值:从个体层面上看,促进人的身心发展;从社会层面上... 奥林匹克运动的核心是以奥林匹克精神为主旨,在公平竞争的原则之下表现出来的一种广泛意义上的道德规范,这是与人类社会发展所追求的理想境界相一致的。奥林匹克运动蕴含着深刻的教育价值:从个体层面上看,促进人的身心发展;从社会层面上看,推动社会的发展与进步;从生存环境层面上看,维护人与自然的和谐关系。在此基础上的高等教育思想创新应贯彻"以人为本"的教育理念,推进素质教育,促进科学教育与人文教育的融合。 展开更多
关键词 奥林匹克运动 高等教育 教育价值 教育思想
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扫除大学生就业的拦路虎需要什么样的教育模式
4
作者 张炼 《职业技术教育》 2005年第30期60-63,共4页
关键词 大学生就业 教育模式 劳动和社会保障部 应届大学毕业生 产业结构高速 高校毕业生 工作经历 劳动部门 就业岗位 主辅分离
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教育家朱九思的治学观
5
作者 王怀宇 《山东高等教育》 2016年第7期85-89,共5页
朱九思先生在华中工学院工作的30多年中,以其卓越的胆识和超人的见地,提出一系列改革和发展的思想,为学校的发展做出了不可磨灭的贡献。他在治学过程中,推崇教师的重要地位和作用,倡导学术自由追求真理的校风,重视对学生创造能力的培养... 朱九思先生在华中工学院工作的30多年中,以其卓越的胆识和超人的见地,提出一系列改革和发展的思想,为学校的发展做出了不可磨灭的贡献。他在治学过程中,推崇教师的重要地位和作用,倡导学术自由追求真理的校风,重视对学生创造能力的培养,这些观点不仅在当时是超前的,时至今日仍具有积极现实的意义和价值。 展开更多
关键词 朱九思 教育思想 治学观
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应用型本科院校如何在校企合作中激发企业参与动力 被引量:5
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作者 王怀宇 《职业技术教育》 北大核心 2015年第12期37-41,共5页
校企合作中,政府支持的缺失、企业利益未得到保证、高校缺乏主动意识和合作能力、校企合作停留于表层等因素,使企业动力不足。以广东省江门市的五邑大学为例,以应用型本科院校人才培养模式创新实践为视角,从学科专业布局对企业的支撑力... 校企合作中,政府支持的缺失、企业利益未得到保证、高校缺乏主动意识和合作能力、校企合作停留于表层等因素,使企业动力不足。以广东省江门市的五邑大学为例,以应用型本科院校人才培养模式创新实践为视角,从学科专业布局对企业的支撑力、协同育人顶层设计对企业的吸引力、灵活运行机制对企业的助推力、互利共赢原则对企业的保障力、校园文化对企业的渗透力五个方面探讨校企协同育人中激发企业积极性的动力因素,并提出相关建议。 展开更多
关键词 校企合作 应用型本科院校 协同育人 企业参与 动力机制
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高职院校基于行业特色的文化重塑:“成才”走向“成人”——以浙江建设职业技术学院为例 被引量:3
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作者 王怀宇 《职业技术教育》 北大核心 2016年第17期68-71,共4页
高职院校一直以来以提升学生岗位技能、强化动手能力为主要目标,在学生综合素质培养方面有待加强。由于缺乏文化积淀、校企文化尚未真正融合,高职院校的文化育人功能未能真正实现。浙江建设职业技术学院以"建筑业"为主线,大... 高职院校一直以来以提升学生岗位技能、强化动手能力为主要目标,在学生综合素质培养方面有待加强。由于缺乏文化积淀、校企文化尚未真正融合,高职院校的文化育人功能未能真正实现。浙江建设职业技术学院以"建筑业"为主线,大力推动鲁班文化、绿色文化、艺术文化、创新文化的四结合,打造精品校园文化,形成鲜明行业特色,实现校企文化融合,有力推动了学生综合素质的提升。 展开更多
关键词 高职院校 文化重塑 行业特色 “成才” “成人”
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