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题名疫情视域下澳大利亚职业教育的举措与启示
被引量：4
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作者
田野
吉利
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机构
北京教育科学研究院职教所
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第15期66-72,共7页
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基金
2018年北京市职业教育教学改革项目“借鉴澳大利亚TAFE模式构建职业教育人才培养国际化标准体系的探索与实践”(2018-177),主持人:王宇波。
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文摘
为了应对新冠肺炎疫情,澳大利亚职业教育部门修订监管方案,保证培训机构正常运行;快速调整资格和培训包,满足疫情下关键劳动力的技能需求;推行额外学徒奖励计划,发放财政补贴,保留学员和学徒的培训机会;部门协同加强企业和劳动力市场数据分析监测;开放线上教学和培训平台;改革技能评估策略,广泛使用数字徽章认证等多种数字化服务渠道,稳定就业以及促进失业人员再就业。同时,加强培训机构的环境安全,提供在线学习支持,疏导学生心理,有序推进分阶段复课复学。借鉴疫情下澳大利亚职业教育的举措,我国要进一步提高现代职业教育的治理水平,坚持贯彻以人为本的全纳教育理念,提升职业教育的服务能力,推进职业教育数字化创新能力和水平。
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关键词
新冠肺炎疫情
澳大利亚
职业教育
在线学习
数字徽章
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Keywords
COVID-19 Epidemic
Australia
vocational education
online learning
digital badges
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分类号
G719.6
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对北京市中等教服务体系建设的思考
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作者
曾寿昌
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机构
北京教育科学研究院职教所
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出处
《教育与职业》
北大核心
1999年第6期6-9,共4页
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关键词
中国
北京市
中等职业教育
职业教育服务体系建设
中等职业教育服务机构
职教服务网络
运行机制
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
G527.1
[文化科学—教育技术学]
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