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美国博士生教育质量评估与质量保障体系研究--基于历史和价值转换的视角
被引量：
5
1
作者
黄海刚
苑大勇
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期13-25,共13页
从历史上看,美国博士生教育质量评估经历了从声望研究、客观指标研究和相关定量研究的三个方法论转向。从实践上看,在追求客观性的基础上,当前的评估更强调从过程导向和结果导向两个维度审视美国博士生教育的效力,满足国家、社会和个体...
从历史上看,美国博士生教育质量评估经历了从声望研究、客观指标研究和相关定量研究的三个方法论转向。从实践上看,在追求客观性的基础上,当前的评估更强调从过程导向和结果导向两个维度审视美国博士生教育的效力,满足国家、社会和个体对博士生教育在知识生产、人才培养和职业发展上的期待。从策略上看,联邦政府、基金会和大学通过经济资助和过程质量监控等措施变革和构建美国博士生教育质量保障体系,继续保持美国博士生教育的声望和国际吸引力,为美国科技与经济的发展奠定智力基础。
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关键词
美国
博士生教育
质量评估
质量保障
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职称材料
职业教育集团的内涵、类型与功能
被引量：
107
2
作者
高卫东
《职业技术教育》
北大核心
2004年第34期8-11,共4页
职教集团是职业学校与相关企事业单位以契约或资产为联结的办学联合体。根据成员单位的联结方式和单位性质,职教集团可划分为不同类型。职教集团的功能在于,整合教育资源,促进校企合作,深化职业教育教学改革,促进中高职衔接、沟通,加强...
职教集团是职业学校与相关企事业单位以契约或资产为联结的办学联合体。根据成员单位的联结方式和单位性质,职教集团可划分为不同类型。职教集团的功能在于,整合教育资源,促进校企合作,深化职业教育教学改革,促进中高职衔接、沟通,加强职业教育管理等。
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关键词
职业教育集团
内涵
类型
功能
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职称材料
博士生教育对美国大学及其学术自立的影响
3
作者
黄海刚
苑大勇
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2014年第12期105-112,共8页
自19世纪中后期,以科学研究为合法性基础的博士生教育制度在美国逐步形成、发展并扩散。博士生教育不仅实现了美国自主培育高层次人才的理想,同时在制度上将科学研究作为研究型大学永恒的组织功能和组织象征,促进了美国研究型大学的涌现...
自19世纪中后期,以科学研究为合法性基础的博士生教育制度在美国逐步形成、发展并扩散。博士生教育不仅实现了美国自主培育高层次人才的理想,同时在制度上将科学研究作为研究型大学永恒的组织功能和组织象征,促进了美国研究型大学的涌现,使美国高等教育摆脱了对欧洲大学的"依附"而走向了学术自立的道路。在这一过程中,科学研究、博士生教育与研究型大学之间形成的相互促进的关系,共同提升了美国高等教育系统的质量和声望,并确立了美国世界高等教育中心的地位。
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关键词
美国
博士生教育
学术卓越
研究型大学
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职称材料
题名
美国博士生教育质量评估与质量保障体系研究--基于历史和价值转换的视角
被引量：
5
1
作者
黄海刚
苑大勇
机构
对外经济贸易大学中国开放经济与国际科技合作战略
研究
中心
北京教育科学研究院职业与成人教育研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期13-25,共13页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国博士教育培养机制改革的理论与实证研究--基于多元利益相关者理论的视角”(项目编号:12YJC880029)
国家社会科学基金(教育学)国家青年项目“协同创新视角下科学研究与人才培养的互动机制研究”(项目编号:CIA120149)
+1 种基金
对外经济贸易大学优秀青年项目(项目编号:2013YQ11)
对外经济贸易大学新进教师科研启动项目(项目编号:12QD25)
文摘
从历史上看,美国博士生教育质量评估经历了从声望研究、客观指标研究和相关定量研究的三个方法论转向。从实践上看,在追求客观性的基础上,当前的评估更强调从过程导向和结果导向两个维度审视美国博士生教育的效力,满足国家、社会和个体对博士生教育在知识生产、人才培养和职业发展上的期待。从策略上看,联邦政府、基金会和大学通过经济资助和过程质量监控等措施变革和构建美国博士生教育质量保障体系,继续保持美国博士生教育的声望和国际吸引力,为美国科技与经济的发展奠定智力基础。
关键词
美国
博士生教育
质量评估
质量保障
Keywords
America
doctoral education
quality assessment
quality assurance
分类号
G643.712 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
职业教育集团的内涵、类型与功能
被引量：
107
2
作者
高卫东
机构
北京教育科学研究院职业与成人教育研究所
出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第34期8-11,共4页
文摘
职教集团是职业学校与相关企事业单位以契约或资产为联结的办学联合体。根据成员单位的联结方式和单位性质,职教集团可划分为不同类型。职教集团的功能在于,整合教育资源,促进校企合作,深化职业教育教学改革,促进中高职衔接、沟通,加强职业教育管理等。
关键词
职业教育集团
内涵
类型
功能
Keywords
vocational education group
connotation
type
function
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
博士生教育对美国大学及其学术自立的影响
3
作者
黄海刚
苑大勇
机构
对外经济贸易大学中国开放经济与国际科技合作战略
研究
中心
北京教育科学研究院职业与成人教育研究所
出处
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2014年第12期105-112,共8页
基金
教育部人文社会科学研究基金青年项目(12YJC880029)
对外经济贸易大学优秀青年项目(2013YQ11)
文摘
自19世纪中后期,以科学研究为合法性基础的博士生教育制度在美国逐步形成、发展并扩散。博士生教育不仅实现了美国自主培育高层次人才的理想,同时在制度上将科学研究作为研究型大学永恒的组织功能和组织象征,促进了美国研究型大学的涌现,使美国高等教育摆脱了对欧洲大学的"依附"而走向了学术自立的道路。在这一过程中,科学研究、博士生教育与研究型大学之间形成的相互促进的关系,共同提升了美国高等教育系统的质量和声望,并确立了美国世界高等教育中心的地位。
关键词
美国
博士生教育
学术卓越
研究型大学
Keywords
America
doctoral education
academic excellenee
research university
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国博士生教育质量评估与质量保障体系研究--基于历史和价值转换的视角
黄海刚
苑大勇
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
5
在线阅读
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职称材料
2
职业教育集团的内涵、类型与功能
高卫东
《职业技术教育》
北大核心
2004
107
在线阅读
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职称材料
3
博士生教育对美国大学及其学术自立的影响
黄海刚
苑大勇
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2014
0
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职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
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