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幼儿园教师个人教育知识更新策略: 1; 作者刘丽《东方宝宝（保育与教育）》 2017年第2期7-9,共3页; 教师个人教育知识，是指教师所拥有的、为其所真正信奉的(有些是通过内隐学习获得的隐性知识，是无意识的)、在教育教学实践中实际应用的知识。教师个人教育知识是教师个体所拥有的全部教育知识的一部分。教师通过阅读或听讲座所获得的... 展开更多; 关键词隐性知识教师教育更新策略幼儿园教学实践无意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五音不全”的教师如何开展音乐活动: 2; 作者何桂香《教育家》 2024年第3期23-25,共3页; 近期,我在为幼儿园教师进行“幼儿园音乐教育设计与指导”培训时,有位教师提问:“我特别喜欢音乐活动,压力大时也喜欢听音乐,但我‘五音不全’,动作也不协调,以前从来不敢开展音乐活动。我这样的老师能不能开展音乐活动?”我想,这不仅... 展开更多; 关键词幼儿园教师幼儿园音乐教育教师提问培养幼儿五音不全设计与指导音乐; 在线阅读下载PDF 职称材料

民营儿童图书馆经营策略探析——以“第壹阶悦读馆”为例被引量：7: 3; 作者刘晓晔王芳孙璐《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第3期75-79,共5页; 随着社会经济发展,公共儿童图书馆资源与儿童阅读需求之间的供需矛盾日益尖锐,以绘本馆为代表的民营儿童图书馆大量涌现,并作为公共图书馆的补充,形成我国儿童图书馆事业的独特风景线。然而民营儿童图书馆大多面临经营问题,但国内有关... 展开更多; 关键词民营图书馆儿童图书馆早期阅读第壹阶悦读馆; 在线阅读下载PDF 职称材料

以儿童发展为本,画出最大同心圆: 4; 作者苏婧《教育家》 2022年第8期1-1,共1页; 意大利瑞吉欧教育奠基人劳瑞兹·马拉古奇曾说,儿童对于他们的世界里那些成人的关系是很敏锐的,他们很快就能感觉出这些成人之间的情绪是怎样的,他们看得出这些成人的工作是真正的合作还是各干各的,相互之间有没有互动。因此,构建... 展开更多; 关键词生态环境瑞吉欧教育幼儿健康发展为本儿童奠基人意大利成人; 在线阅读下载PDF 职称材料

与教师站在一起,为园本教研提供适宜支持: 5; 作者刘丽《教育家》 2023年第47期19-20,共2页; 园本教研是理论联系实际的一座桥梁,研究理论在实践中的运用策略,同时用理论武装教师。园本教研工作自诞生之日起,就肩负着提高幼儿园教育质量和促进教师专业发展的双重任务。示范引领园本教研,是教研员工作的重中之重。近年来,各地教... 展开更多; 关键词园本教研教研员教研机构教师专业发展学前教育运用策略幼儿园教育质量实践探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

对我国当前幼小衔接政策背景意义的探析: 6; 作者李一凡《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2022年第2期97-101,共5页; 随着素质教育改革的进一步深入,“双减”政策背景下幼小衔接的科学推进再次成为理论研究者与幼儿园和小学基层教育工作者关注的热点。近十年来,我国国务院和教育部陆续发布若干政策性文件和指导意见,强化学前教育定位,预防幼儿园教育小... 展开更多; 关键词核心素养幼小衔接去“小学化”; 在线阅读下载PDF 职称材料

在家庭中儿童参与权的意义、内涵与支持策略: 7; 作者李一凡《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2021年第1期113-116,128,共5页; 儿童参与权是指儿童参与家庭和社会文化生活的权利,是儿童自主自愿的表达、决策和行动。从我国当前家庭教育普遍情况看,儿童参与权在家庭中并未得到足够的认识和重视,儿童常常被动听从父母安排,较少有机会表达自己的意见。而且,受应试... 展开更多; 关键词参与权儿童参与家庭教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

新任业务干部如何组织音乐教研活动: 8; 作者何桂香丁曼曼《教育家》 2023年第21期17-19,共3页; 案例我是一名刚从一线教师岗走上保教管理岗的业务干部。第一次主持教研活动,心里难免有些紧张,于是,我利用自己的音乐特长准备和设计了一次教研活动,想小试牛刀。为了这次教研活动,我用了一周时间精心准备了教研方案,学习了很多音乐理... 展开更多; 关键词教研活动反复推敲一线教师精心准备小试牛刀音乐教研干部; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿园教师个人教育知识更新策略: 1; 作者刘丽; 机构北京教育科学研究院早期教育研究所; 出处《东方宝宝（保育与教育）》 2017年第2期7-9,共3页; 文摘教师个人教育知识，是指教师所拥有的、为其所真正信奉的(有些是通过内隐学习获得的隐性知识，是无意识的)、在教育教学实践中实际应用的知识。教师个人教育知识是教师个体所拥有的全部教育知识的一部分。教师通过阅读或听讲座所获得的一些知识，虽然存在于教师的头脑中，但教师如果从内心并不认可它或相信它，它就不属于个人教育知识。; 关键词隐性知识教师教育更新策略幼儿园教学实践无意识; 分类号 F270 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五音不全”的教师如何开展音乐活动: 2; 作者何桂香; 机构北京教育科学研究院早期教育研究所; 出处《教育家》 2024年第3期23-25,共3页; 文摘近期,我在为幼儿园教师进行“幼儿园音乐教育设计与指导”培训时,有位教师提问:“我特别喜欢音乐活动,压力大时也喜欢听音乐,但我‘五音不全’,动作也不协调,以前从来不敢开展音乐活动。我这样的老师能不能开展音乐活动?”我想,这不仅是这位教师在专业方面遇到的困惑,也是一批教师共同面对的问题。我的答案是:唱歌不好、节奏不准、不会跳舞,一样可以培养幼儿的音乐能力。; 关键词幼儿园教师幼儿园音乐教育教师提问培养幼儿五音不全设计与指导音乐; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民营儿童图书馆经营策略探析——以“第壹阶悦读馆”为例被引量：7: 3; 作者刘晓晔王芳孙璐; 机构首都师范大学学前教育学院北京市教育科学研究院早期教育研究所; 出处《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第3期75-79,共5页; 基金北京市教育科学"十二五"规划青年课题"幼儿园情绪教育内容及策略的研究"(项目编号:CCA13076) 首都师范大学教学改革青年研究基金"PBL在幼儿科学教育中的应用"(项目编号:026155659100/166)部分成果; 文摘随着社会经济发展,公共儿童图书馆资源与儿童阅读需求之间的供需矛盾日益尖锐,以绘本馆为代表的民营儿童图书馆大量涌现,并作为公共图书馆的补充,形成我国儿童图书馆事业的独特风景线。然而民营儿童图书馆大多面临经营问题,但国内有关民营儿童图书馆经营策略的支持性研究相对较少。本文选取经营状况优良,在北京地区具有较好社会影响力的民营儿童图书馆"第壹阶悦读馆"为个案,对其经营策略进行分析,发现其关注家长与儿童双重服务主体;积极利用新媒体技术实现泛在化服务;以阅读为线索整合悦读馆、家庭、学校、社会资源;借助专业资源提升服务品质等经营特征,并借此对儿童图书馆经营提出建议。; 关键词民营图书馆儿童图书馆早期阅读第壹阶悦读馆; Keywords Private Library Children＇s Library Early Reading Diyijie Library; 分类号 G258.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以儿童发展为本,画出最大同心圆: 4; 作者苏婧; 机构北京教育科学研究院早期教育研究所; 出处《教育家》 2022年第8期1-1,共1页; 文摘意大利瑞吉欧教育奠基人劳瑞兹·马拉古奇曾说,儿童对于他们的世界里那些成人的关系是很敏锐的,他们很快就能感觉出这些成人之间的情绪是怎样的,他们看得出这些成人的工作是真正的合作还是各干各的,相互之间有没有互动。因此,构建一个有利于个体发展的生态环境,在教育过程中建立积极的关系,对幼儿健康发展至关重要。; 关键词生态环境瑞吉欧教育幼儿健康发展为本儿童奠基人意大利成人; 分类号 G61 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名与教师站在一起,为园本教研提供适宜支持: 5; 作者刘丽; 机构北京教育科学研究院早期教育研究所; 出处《教育家》 2023年第47期19-20,共2页; 文摘园本教研是理论联系实际的一座桥梁,研究理论在实践中的运用策略,同时用理论武装教师。园本教研工作自诞生之日起,就肩负着提高幼儿园教育质量和促进教师专业发展的双重任务。示范引领园本教研,是教研员工作的重中之重。近年来,各地教研机构和教研员开展了丰富的实践探索和积极的制度创新,积累了许多宝贵经验,但仍然存在一些问题和困惑,学前教育教研员到底应该在园本教研中承担什么角色?如何助力园本教研的发展而不越俎代庖?; 关键词园本教研教研员教研机构教师专业发展学前教育运用策略幼儿园教育质量实践探索; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对我国当前幼小衔接政策背景意义的探析: 6; 作者李一凡; 机构北京教育科学研究院早期教育研究所; 出处《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2022年第2期97-101,共5页; 基金北京市教育科学“十三五规划”2020年度重点课题“基于脑科学的幼儿园区域游戏实践指导研究”阶段性成果(项目编号:CBAA2020036)。; 文摘随着素质教育改革的进一步深入,“双减”政策背景下幼小衔接的科学推进再次成为理论研究者与幼儿园和小学基层教育工作者关注的热点。近十年来,我国国务院和教育部陆续发布若干政策性文件和指导意见,强化学前教育定位,预防幼儿园教育小学化。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》对此提出了新的要求与思路。立足时代发展,针对国际教育改革趋势与教育实践现状,对我国当前幼小衔接政策实施的背景与意义进行探析,有助于借鉴国际先进经验,也可以进一步提升教师和家长对幼小衔接教育实践的科学认知。; 关键词核心素养幼小衔接去“小学化”; 分类号 G619.20 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在家庭中儿童参与权的意义、内涵与支持策略: 7; 作者李一凡; 机构北京教育科学研究院早期教育研究所; 出处《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2021年第1期113-116,128,共5页; 文摘儿童参与权是指儿童参与家庭和社会文化生活的权利,是儿童自主自愿的表达、决策和行动。从我国当前家庭教育普遍情况看,儿童参与权在家庭中并未得到足够的认识和重视,儿童常常被动听从父母安排,较少有机会表达自己的意见。而且,受应试教育的影响,儿童参与权的参与内容和参与范围狭窄单一。基于儿童参与权的现状,考虑其对儿童成长带来的影响,建议重视儿童参与的必要性,丰富儿童参与的内涵,并为儿童参与提供实际的支持。; 关键词参与权儿童参与家庭教育; 分类号 TS976.31 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新任业务干部如何组织音乐教研活动: 8; 作者何桂香丁曼曼; 机构北京教育科学研究院早期教育研究所不详; 出处《教育家》 2023年第21期17-19,共3页; 文摘案例我是一名刚从一线教师岗走上保教管理岗的业务干部。第一次主持教研活动,心里难免有些紧张,于是,我利用自己的音乐特长准备和设计了一次教研活动,想小试牛刀。为了这次教研活动,我用了一周时间精心准备了教研方案,学习了很多音乐理论,反复推敲了教研活动的细节。; 关键词教研活动反复推敲一线教师精心准备小试牛刀音乐教研干部; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	幼儿园教师个人教育知识更新策略	刘丽	《东方宝宝（保育与教育）》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“五音不全”的教师如何开展音乐活动	何桂香	《教育家》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	民营儿童图书馆经营策略探析——以“第壹阶悦读馆”为例	刘晓晔王芳孙璐	《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以儿童发展为本,画出最大同心圆	苏婧	《教育家》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	与教师站在一起,为园本教研提供适宜支持	刘丽	《教育家》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对我国当前幼小衔接政策背景意义的探析	李一凡	《渤海大学学报（哲学社会科学版）》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	在家庭中儿童参与权的意义、内涵与支持策略	李一凡	《渤海大学学报（哲学社会科学版）》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	新任业务干部如何组织音乐教研活动	何桂香丁曼曼	《教育家》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料