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题名浅论中小学心理健康教育工作评价体系
被引量：9
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作者
杨忠健
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机构
北京教育科学研究院德育与心理健康教育研究中心
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出处
《中小学心理健康教育》
2004年第9期10-12,共3页
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文摘
《中小学心理健康教育指导纲要》指出:"要加强对中小学心理健康教育工作的领导和管理.心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分,各级教育行政部门和学校,要切实加强对心理健康教育工作的领导,积极支持开展中小学心理健康教育工作,帮助解决工作中的困难和问题.要通过多种途径和方式,根据本地、本校教育教学实际,保证心理健康教育时间,课时可在地方课程或学校课程时间中安排.各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到对学校督导评估之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度."
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关键词
中小学
心理健康教育
德育
评价标准
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
G621
[文化科学—教育学]
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题名台湾中小学心理健康教育现状及启示
被引量：5
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作者
杨忠健
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机构
北京教育科学研究院德育与心理健康教育研究中心
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出处
《中小学心理健康教育》
2005年第7期15-18,共4页
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文摘
2005年1月7日至16日,笔者参加了北京赴台湾心理健康教育考察团,在台湾进行了教育交流和考察.考察团参观了高雄市民权小学、台中女子中学、新竹忠信高级工商职业学校、台北成功高中等学校,与高雄社教学会、台湾创价学会、高雄义工组织进行了座谈.
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关键词
台湾
教育现状
中小学
心理健康教育
2005年
教育交流
女子中学
职业学校
中等学校
创价学会
考察团
高雄市
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名社交媒体对校园欺凌的影响及对策
被引量：2
- 3
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作者
白玉萍
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机构
北京教育科学研究院德育与心理健康教育研究中心
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出处
《中小学心理健康教育》
2017年第7期16-18,22,共4页
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文摘
近年来,校园欺凌事件频发,校园欺凌现象迫切需要得到关注与改善。在社交媒体被青少年广泛和大量使用的新环境下,社交媒体也不可避免地渗入校园欺凌现象中,一方面,社交媒体可作为校园欺凌的传播渠道;另一方面,社交媒体也是校园欺凌的实施工具。本文在分析社交媒体兴起对校园欺凌产生的影响的基础上,提出社交媒体背景下校园欺凌的应对策略,以期为防治校园欺凌现象提供一定的启发和指导。
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关键词
社交媒体
校园欺凌
对策
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名以积极姿态应对危机
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作者
白玉萍
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机构
北京教育科学研究院德育与心理健康教育研究中心
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出处
《江苏教育》
2016年第64期1-,共1页
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文摘
危机,是危险也是机会。危机事件对学校来讲既是巨大的冲击和挑战,同时也蕴含着变化和发展的机会。如果处理得当,则可化险为夷,凝聚师生共识,提高团队凝聚力,增强安全意识和抗挫复原能力。但一些学校缺乏宏观的可持续发展的视角,对于危机事件的处理缺少周密系统的思考和计划,有安全管理意识而无危机干预理念,往往以安全管理来应对危机事件。
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关键词
校园安全法
危机干预
应对危机
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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