一个面向21世纪改革幼教的纲领──日本新《幼稚园教育要领》述评 被引量：4

1

作者 陈厚云 方明 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第5期6-10,共5页

一个面向２１世纪改革幼教的纲领──日本新《幼稚园教育要领》述评陈厚云，方明编者按：日本新《幼稚园教育要领》已在本刊１９９１年第一期上全文发表。《要领》已执行四年多了，现发表《述评》，供进一步学习、研究《要领》参考。１... 一个面向２１世纪改革幼教的纲领──日本新《幼稚园教育要领》述评陈厚云，方明编者按：日本新《幼稚园教育要领》已在本刊１９９１年第一期上全文发表。《要领》已执行四年多了，现发表《述评》，供进一步学习、研究《要领》参考。１９９０年３月，日本文部省组织制订的... 展开更多

关键词 幼稚园 幼儿期 面向21世纪 日本幼儿教育 教育改革 述评 教育法 培养目标 自主性 保育所

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新时期幼儿教师必备的教育技能 被引量：14

2

作者 方明 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期26-27,共2页

新时期幼儿教师必备的教育技能方明编者按：为３－６岁幼儿奠定良好的素质基础是幼教工作人员的天职。不论你赞同哪类课程，采用何种手段，使用什么材料，出发点都应该是为了充分发挥素质教育的作用。然而，妨碍素质教育全面实施的观念... 新时期幼儿教师必备的教育技能方明编者按：为３－６岁幼儿奠定良好的素质基础是幼教工作人员的天职。不论你赞同哪类课程，采用何种手段，使用什么材料，出发点都应该是为了充分发挥素质教育的作用。然而，妨碍素质教育全面实施的观念和行为还在不小的程度上体现在教育过... 展开更多

关键词 幼儿教师 教育技能 新时期 幼儿园教育 教育目标 观察了解 儿童发展 幼儿交往 教育过程 幼教改革

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教育交往对学龄前儿童情绪的自我感觉的影响 被引量：1

3

作者 赵维贤 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第6期62-64,共3页

教育交往对学龄前儿童情绪的自我感觉的影响赵维贤编译增加儿童独立活动时间，压缩班集体活动时间，是改进学前机构教育过程的基本方针。这样教师就能拿出更多时间同孩子个别交往，使孩子的需要和兴趣得到更充分的满足。但遗憾的是，往... 教育交往对学龄前儿童情绪的自我感觉的影响赵维贤编译增加儿童独立活动时间，压缩班集体活动时间，是改进学前机构教育过程的基本方针。这样教师就能拿出更多时间同孩子个别交往，使孩子的需要和兴趣得到更充分的满足。但遗憾的是，往往就在儿童自由活动时间，教师却又陷... 展开更多

关键词 学龄前儿童 教育交往 教师 自我感觉 同龄人 儿童行为 情绪状态 行为特点 消极情绪 工作形式

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形、神、情、理的统一——试谈语文教学中的审美教育 被引量：2

4

作者 张棣华 《课程．教材．教法》 1986年第6期21-24,共4页

语文教学中的审美教育,是通过文学作品的阅读欣赏活动,帮助学生学习和掌握必要的审美知识,提高文学鉴赏能力,在情感的陶冶中逐步树立正确的审美观和道德感的。因此培养文学鉴赏能力,提高文学修养,是语文教学中审美教育的核心内容。 文... 语文教学中的审美教育,是通过文学作品的阅读欣赏活动,帮助学生学习和掌握必要的审美知识,提高文学鉴赏能力,在情感的陶冶中逐步树立正确的审美观和道德感的。因此培养文学鉴赏能力,提高文学修养,是语文教学中审美教育的核心内容。 文学创作是作者运用艺术的语言塑造生动的形象,以表达自己的内心体验,阐述生活的哲理。文学欣赏过程是从作品的整体入手,对文学语言和文学形象有完整、清晰。 展开更多

关键词 审美教育 语文教学 文学鉴赏能力 文学修养 阅读欣赏 内心体验 学生学习 文学作品 文学欣赏 文学语言

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国外教育评价的发展趋势

5

作者 印丽雅 《外国中小学教育》 1987年第1期37-38,共2页

国外教育评价是从不断追求客观性向追求教育性方向发展的,它的趋势有三: 1.从测验到评价十九世纪末出现了心理测验,将心理测验的原理和方法运用于教育,就产生了教育测验。在本世纪四十年代以前,心理测验和教育测验追求的都是客观性。

关键词 教育测验 国外教育 心理测验 四十年代 十九世纪 精神运动领域 教育目标 相对评分 达度 总括性

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自我增强与自我验证 被引量：7

6

作者 李艳梅 付建斌 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1996年第3期24-29,共6页

自我增强与自我验证的动机是两种重要的自我动机．本文介绍了在自我研究领域中自我增强及自我验证的理论和有关研究，同时还介绍了两者之间的争论、调和．最近的研究表明：在个体的自我动机中，两者同时存在，并且交替作用来控制行为．... 自我增强与自我验证的动机是两种重要的自我动机．本文介绍了在自我研究领域中自我增强及自我验证的理论和有关研究，同时还介绍了两者之间的争论、调和．最近的研究表明：在个体的自我动机中，两者同时存在，并且交替作用来控制行为．本文最后还阐明了影响两种自我动机起作用的因素． 展开更多

关键词 自我 自我增强 自我验证 自尊 反馈寻求

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Beck抑郁量表构想效度的验证性因素分析 被引量：3

7

作者 付建斌 李艳梅 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1997年第1期58-60,共3页

以２８４名不同专业不同年级的男、女大学生为样本，施测了Ｂｅｃｋ抑郁量表（ＢＤＩ）。验证性因素分析表明该量表的构想效度并不理想。

关键词 Beck抑郁量表 大学生 验证性因素分析 构想效度

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新旧理念相融合才是“好课”——从《摆渡》的不同教学谈起

8

作者 刘宇新 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第7期34-34,33,共2页

关键词 《摆渡》 语文教学 课程标准 教师 初中 学生 教学理念

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首次海峡两岸幼教学术研讨会在台湾嘉义举行

9

作者 徐明 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期52-52,共1页

首次海峡两岸幼教学术研讨会在台湾嘉义举行１９９７年５月３日至５日，由台湾嘉义师范学院幼儿教育中心主办的首次海峡两岸幼儿教育学术研讨会，在台湾省嘉义市皇嘉大饭店４楼国际厅举行。来自海峡两岸的幼教同仁２５０多人济济一堂，... 首次海峡两岸幼教学术研讨会在台湾嘉义举行１９９７年５月３日至５日，由台湾嘉义师范学院幼儿教育中心主办的首次海峡两岸幼儿教育学术研讨会，在台湾省嘉义市皇嘉大饭店４楼国际厅举行。来自海峡两岸的幼教同仁２５０多人济济一堂，共同就幼儿教育中的热点问题进行了研... 展开更多

关键词 海峡两岸 学术研讨会 幼儿园课程改革 幼儿教育质量 台湾 嘉义 教学管理 教育科学研究 园长 学前特殊教育

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发达国家中小学课程设置及改革趋势

10

作者 梁威 《中小学管理》 北大核心 1996年第1期8-10,共3页

发达国家中小学课程设置及改革趋势北京市教育科学研究所梁威中小学课程是随着社会经济文化的发展而改变的。现代社会是一个经济发展突飞猛进、科学技术日新月异的社会。这个社会对整个教育事业和中小学的课程改革，有着深刻的影响。尽... 发达国家中小学课程设置及改革趋势北京市教育科学研究所梁威中小学课程是随着社会经济文化的发展而改变的。现代社会是一个经济发展突飞猛进、科学技术日新月异的社会。这个社会对整个教育事业和中小学的课程改革，有着深刻的影响。尽管各国在政治、经济等方面有很大差异... 展开更多

关键词 中小学课程 选修课 发达国 课程改革 微型课程 教学计划 环境教育 改革趋势 综合课 课时比例

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英国教师对付小学生学习分化的有效策略

11

作者 胡进 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第5期35-35,共1页

策略一:按照难度要求,建构班级总的学习任务,尤其是主要科目的学习任务,以适应学生的不同能力水平。 例如:在语文教学上。

关键词 小学生 教师 语文教学 学习任务 挑战性 作业内容 兴趣 英国 适应学生 能力水平

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怎样才能阻止“情感无助”男学生数量的增加

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作者 胡进 《外国中小学教育》 北大核心 1997年第3期41-41,共1页

《Junior Education》杂志一九九六年第二期刊载了英国学生问题专家Chris Mowbray的一则关于男学生“情感无助”的调查报告。 他说,当你班级中的男学生在操场上摔了跤,或遭受到什么伤害、失望而想大哭一场时,你是否想说:“起来吧!男孩... 《Junior Education》杂志一九九六年第二期刊载了英国学生问题专家Chris Mowbray的一则关于男学生“情感无助”的调查报告。 他说,当你班级中的男学生在操场上摔了跤,或遭受到什么伤害、失望而想大哭一场时,你是否想说:“起来吧!男孩不能哭!”这种情况是经常发生的,但是有日益增长的证据表明。 展开更多

关键词 学生数量 调查报告 学生问题 学校 小学教师 英国 家庭 教育学家 性别教育 社会

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培养体育能力——学校体育的重要目标 被引量：4

13

作者 刘保明 王伯英 《首都体育学院学报》 1991年第1期37-43,共7页

本文研究表明,体育能力是学生适应并胜任于体育学习的身心可能性与现实性相统一的品质.提出培养学生的体育能力是中国学校体育的重要目标.采用理性推理与逻辑分析的方法,对体育能力的概念、特征、结构、理论依据及体育能力的具体目标,... 本文研究表明,体育能力是学生适应并胜任于体育学习的身心可能性与现实性相统一的品质.提出培养学生的体育能力是中国学校体育的重要目标.采用理性推理与逻辑分析的方法,对体育能力的概念、特征、结构、理论依据及体育能力的具体目标,作了深入的分析. 展开更多

关键词 运动能力 自我锻炼能力 自我评价能力 适应能力

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试谈数学能力成分及其测试方法 被引量：1

14

作者 徐有标 陶文中 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第2期16-18,共3页

数学教学培养能力,发展智力,这是目前广大数学教师正在悉心探索的重要课题。而要实现这一目标,首先要弄清楚数学能力的成分是什么?如何考查数学能力?对此,我们进行了较长时间的实验研究。现将我们对数学能力成分的看法及其测试方法简述... 数学教学培养能力,发展智力,这是目前广大数学教师正在悉心探索的重要课题。而要实现这一目标,首先要弄清楚数学能力的成分是什么?如何考查数学能力?对此,我们进行了较长时间的实验研究。现将我们对数学能力成分的看法及其测试方法简述如下,以便引起同行们共同探讨。 展开更多

关键词 数学能力成分 测试方法 数学教学 培养能力 数学教师 实验研究 课题 观察能力 初一学生 测试题

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小学思想品德课教学原则的探讨 被引量：2

15

作者 刘梦华 《课程．教材．教法》 1983年第5期29-32,共4页

一、研究小学思想品德课教学原则的根据小学思想品德课的教学原则是根据思想品德课教学的目的、学生思想品德形成的规律、教学过程的规律和小学思想品德课教学实践经验的概括和总结提出来的。关于小学思想品德课教学目的,在《全日制五... 一、研究小学思想品德课教学原则的根据小学思想品德课的教学原则是根据思想品德课教学的目的、学生思想品德形成的规律、教学过程的规律和小学思想品德课教学实践经验的概括和总结提出来的。关于小学思想品德课教学目的,在《全日制五年制小学思想品德教学大纲(试行草案)》中指出:“思想品德课是建设社会主义精神文明,全面贯彻党的教育方针。 展开更多

关键词 教学过程 思想品德课教学 教学目的 思想品德形成 思想品德教育 教学大纲 行为习惯 教师 教学方法 自我教育

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“面向全体，因人施教”的内涵

16

作者 王俊英 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第4期1-3,共3页

“面向全体，因人施教”的内涵王俊英“面向全体，因人施教”是当前幼儿教育改革中，有关教育与发展之关系的一个重要问题。它表明了一种教育主张或称教育观念。首先，从教育哲学看，它体现了对儿童（人）的尊重。每一个儿童都应受到重... “面向全体，因人施教”的内涵王俊英“面向全体，因人施教”是当前幼儿教育改革中，有关教育与发展之关系的一个重要问题。它表明了一种教育主张或称教育观念。首先，从教育哲学看，它体现了对儿童（人）的尊重。每一个儿童都应受到重视，都有同样的享受教育的权利。这种... 展开更多

关键词 儿童 因人施教 面向全体 文化人类学 教育原则 教育改革 教育质量 安全文化 价值观念 气质类型

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数学教学中的技巧、技能、能力及其关系和培养

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作者 徐有标 《课程．教材．教法》 1988年第1期49-52,共4页

数学教学中,技巧、技能、能力是目前广大教师感兴趣的几个概念,它的内涵、外延现在说法较多,尚未统一。但它在数学教学中,对培养智力,发展能力关系极大。为了进一步探讨这几个概念的正确含义和相互关系,笔者结合自己的教学实验,谈几点... 数学教学中,技巧、技能、能力是目前广大教师感兴趣的几个概念,它的内涵、外延现在说法较多,尚未统一。但它在数学教学中,对培养智力,发展能力关系极大。为了进一步探讨这几个概念的正确含义和相互关系,笔者结合自己的教学实验,谈几点看法。 一 关于技巧、技能、能力的含义 我们认为,数学教学最重要的任务,就是发展学生自身的数学能力。但在谈发展数学能力之前,先让我们分析一下什么是数学教学中的技巧、技能、能力,以及它们之间的相互关系。 凡是教过课的教师都有这样的体会:学生学习数学是由一些单个的运算思维组成的(本文的“运算”是心理学上的概念,也包括数学运算的含义)。这些运算思维是非常多样化的,并且形成一个复杂的等级结构。其中有些是最简单、最基本的,几乎在每个步骤中都要用到。例如一位数加法和一位数乘法的运算,解一元一次方程的运算,几何作图的运算等等。为了使这些最简单、最基本的运算思维在认识活动的过程中发挥最好的效应。 展开更多

关键词 数学教学 数学能力 相互关系 思维活动 发展能力 操作步骤 教学实验 技能形成 概括化 解决数学问题

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情动意会,潜移默化——谈情感在阅读教学中的作用

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作者 张棣华 《课程．教材．教法》 1984年第3期38-40,共3页

人的认识过程与人的情感过程有密切联系。对事物的不同认识会激起人们喜、怒、哀、乐等不同的情感体验,而带着不同的情感去看待事物,又会影响对事物的认识和评价。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”就是上述情况的生动写照。语文课中。

关键词 阅读教学 学习语言 马克思 “理” 语文教材 路瓦栽 历史意义和现实意义 生活哲理 情感性 第比利斯

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“提拔”偶感

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作者 刘殿宾 《中小学管理》 北大核心 1989年第5期48-48,共1页

用人之道在于扬长避短。提拔意在发挥被提拔者的聪明才智。以实现对学校教育教学的有效管理,最终使学校为社会培养更多更好的人才。

关键词 学校教育 教育事业 教育体制改革 领导工作 组织指挥能力 决策能力 径长

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