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探索培训规律 提高中小学校长专业化水平——北京教育学院中小学校长培训的回顾与展望 |
汤丰林
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《中小学管理》
北大核心
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2008 |
0 |
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2
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在“生命影响生命”的教育探索中引领学校发展——北京广渠门中学吴甡校长独特的教育和管理思想与领导力 |
禾子
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《中小学管理》
北大核心
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2009 |
0 |
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3
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北京市中学校长胜任力模型研究 |
刘维良
赵亚男
钟祖荣
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《中小学管理》
北大核心
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2007 |
10
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4
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学校组织变革:来自322位北京高中校长的判断与思考 |
吕蕾
王晓玲
陈丽
胡荣堃
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《中小学管理》
北大核心
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2013 |
2
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5
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胜任度较高、幸福感不强:北京市高中校长发展现状调研印象 |
陈丽
吕蕾
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《中小学管理》
北大核心
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2012 |
2
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6
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北京普通高中校长眼中的现代学校治理体系建设 |
陈丽
宋洪鹏
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《中小学管理》
北大核心
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2015 |
1
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7
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城区校长需要发展哪些能力?——北京市城区中小学校长关于能力的培训需求调研结果分析 |
陈丽
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《中小学管理》
北大核心
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2006 |
0 |
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8
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从校长视界看学校管理新境界——《得英才而教是福 刘畅教育文集》简介 |
何育萍
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《中小学管理》
北大核心
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2006 |
0 |
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9
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校长教育叙事:“叙什么”与“怎么叙” |
王淑娟
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《中小学管理》
北大核心
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2012 |
0 |
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10
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“慎独”的演绎——解读北京怀柔三小彭兴江校长的领导力之源 |
陈爱苾
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《中小学管理》
北大核心
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2009 |
0 |
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高等教育收费制度与教育公平 |
孟瑜
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2003 |
29
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12
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国际理解教育发展的研究 |
余新
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
49
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13
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美国英才教育中的选拔机制:能力要求与方法选择 |
贾继娥
曹原
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
3
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14
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论关于教育实证研究的几个错误认识 |
涂元玲
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《教育学报》
北大核心
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2007 |
12
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从“问题”到理论──教育管理学研究的反思与展望 |
李政涛
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《中小学管理》
北大核心
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1999 |
11
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16
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一个西北村庄传统儿童玩耍和游戏活动的教育人类学研究 |
涂元玲
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2009 |
8
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17
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公立学校等于公共教育吗?——公立学校再定义中的一个基本问题 |
季苹
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2002 |
5
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18
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中小学校长培训效能评价的指标与方法 |
李春山
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《中小学管理》
北大核心
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2006 |
5
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19
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中小学校长培训专业化研究述评——从培训工作的专业化视角出发 |
陈丽
吕蕾
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《中小学管理》
北大核心
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2010 |
1
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20
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教育人类学的学科特点及启示——评《教育大百科全书·教育人类学》 |
涂元玲
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2011 |
3
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