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北京市义务教育阶段新课程教学资源库的三层实现框架: 1; 作者于晓雅《中小学信息技术教育》 2009年第6期87-90,共4页; 教育资源库的建设在一定程度上推动了新一轮教学模式的变革，也为研究性学习提供了良好的外部环境。教学资源库的建设包括：素材类教学资源建设、网络课程建设、资源建设的评价和教育资源管理系统的开发。其中，网络课程和素材类教学资... 展开更多; 关键词义务教育阶段教学资源库新课程北京市教学资源建设网络课程建设资源管理系统教育资源库; 在线阅读下载PDF 职称材料

师生网络互动平台的实践探索——北京市中小学教师远程培训与研修互动平台的设计与实现被引量：1: 2; 作者于晓雅吴建伟廖明华《中小学信息技术教育》 2009年第12期66-67,共2页; 北京市中小学教师远程培训与研修互动平台依据“由学科教学专家、教授领衔主持，与广大中小学教师共同探讨教学改革的新理念，一起研究教学过程中的新问题”的理念，借助信息技术手段，搭建了一个进行教学研讨和交流互动的网络平台，为... 展开更多; 关键词中小学教师互动平台远程培训网络平台北京市实践探索设计师生; 在线阅读下载PDF 职称材料

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