|
1
|
中小学教育脱节问题与对策 |
王晓春
|
《中小学管理》
北大核心
|
1998 |
0 |
|
|
2
|
《北京市小学生质量综合评价方案》的特色 |
赵学勤
|
《中小学管理》
北大核心
|
1998 |
0 |
|
|
3
|
以十五大精神为指针 推进首都中小学素质教育——“学习十五大精神,推进首都中小学素质教育”座谈会综述 |
|
《中小学管理》
北大核心
|
1997 |
0 |
|
|
4
|
使学生能真正主动地学习——“建构式互动教学模式”的理念与实践 |
陶文中
|
《教育学报》
|
1998 |
1
|
|
|
5
|
既不能太“危机” 也不能太“安全” |
赵学勤
|
《中小学管理》
北大核心
|
1999 |
1
|
|
|
6
|
培养小学生自主性素质情感与认知相结合 |
冉乃彦
|
《中小学管理》
北大核心
|
1999 |
0 |
|
|
7
|
小学生综合性评语的内容构成 |
赵学勤
|
《中小学管理》
北大核心
|
1999 |
0 |
|
|
8
|
用“分层卡” 调众生“口” |
梁威
|
《中小学管理》
北大核心
|
1997 |
0 |
|
|
9
|
学校高效运行机制初探 |
邓清兰
|
《中小学管理》
北大核心
|
1998 |
0 |
|
|
10
|
分层卡何以受欢迎 |
梁威
|
《中小学管理》
北大核心
|
1997 |
0 |
|
