体育合作学习的理论基础 被引量：39

1

作者 李京诚 孙伟 《首都体育学院学报》 2004年第3期24-26,共3页

对体育合作学习群体动力理论、需要理论、教学工学理论、社会凝聚力理论、最近发展区理论和认知精加工理论进行了综述。

关键词 体育合作学习 教育效果 理论基础

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作文批改:基于表现标准的评价与对话 被引量：6

2

作者 李卫东 《中学语文教学》 北大核心 2010年第11期35-38,共4页

作文批改之难．由来久之。1946年蒋伯潜在《习作与批改》一文中写道：“从前，我和朱自清、刘延陵二先生同在某校教国文。朱先生和我是努力批改作文的；刘先生却从不批改，而且常笑我们‘可怜无补费精神’。有一天，校工替我们买了一包... 作文批改之难．由来久之。1946年蒋伯潜在《习作与批改》一文中写道：“从前，我和朱自清、刘延陵二先生同在某校教国文。朱先生和我是努力批改作文的；刘先生却从不批改，而且常笑我们‘可怜无补费精神’。有一天，校工替我们买了一包花生米来，包的纸便是我仔细批改、三天前发还学生的作文。这正给了刘先生一个有力的证据。我被兜头浇了一杓冷水，顿时凉了半截。 展开更多

关键词 作文批改 对话 评价 标准 批改作文 朱自清 习作 学生

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营造文学氛围 提高文学修养——北京青年教师文学修养提高班纪实 被引量：1

3

作者 刘宇新 《中学语文教学》 北大核心 2001年第2期8-9,共2页

关键词 文学氛围 素质教育 北京 青年语文教师 文学修养提高班 中小学

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把握课程理念 探索中求创新——2010年北京市中考语文试题评析

4

作者 王彤彦 《中学语文教学》 北大核心 2010年第8期70-71,共2页

一、精心选择命题材料 课程标准指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的”，“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来”。2010年北京市中考试卷中命题材料的选择既关注到与现实的联系，也关注到材料本身的“... 一、精心选择命题材料 课程标准指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的”，“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来”。2010年北京市中考试卷中命题材料的选择既关注到与现实的联系，也关注到材料本身的“人文内涵对学生精神领域的影响”。如选择题第3题、第4题所设置的语境既有时事焦点——2010年在南非举办的足球“世界杯”的相关信息， 展开更多

关键词 北京市 课程理念 试题评析 中考语文 2010年 创新 命题材料 人文内涵

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信息技术与学科教学的整合 被引量：41

5

作者 邵泽义 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第11期33-35,共3页

关键词 学科教学 积件 计算机素养 科学课程 信息技术手段 课件

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如何确定文言文的教学内容 被引量：14

6

作者 李卫东 《中学语文教学》 北大核心 2011年第6期4-11,共8页

文言文难教，首先还是难在文言文到底应该教些什么。因为文言文教什么更多的是和为什么要教文言文相互牵连。而讨论散文、小说应该教些什么，一般不会与为什么要教散文、小说产生纠结。惟其如此，也就更有重新审视文言文教学，探讨文言... 文言文难教，首先还是难在文言文到底应该教些什么。因为文言文教什么更多的是和为什么要教文言文相互牵连。而讨论散文、小说应该教些什么，一般不会与为什么要教散文、小说产生纠结。惟其如此，也就更有重新审视文言文教学，探讨文言教学内容确定性的必要。本期我们刊发了由李卫东老师主持的“文言文教学内容确定”这一选题，对文言文教学内容选择等问题进行研讨，希望引起广大教师的关注与思考。 展开更多

关键词 教学内容选择 文言文教学 确定性 李卫东 散文 小说 老师 教师

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语文思辨教学的人文指向——以思辨性阅读为例 被引量：9

7

作者 连中国 《语文建设》 北大核心 2018年第1期14-18,共5页

一思辨涉及分析、综合、演绎、归类、推理、想象、联想等多方面的思维活动。谢小庆先生使用的概念是“审辩式思维”。虽然名称不同,但两个概念的内涵还是具有高度相关性的,我们不妨拿来作借鉴。谢小庆先生认为审辩式思维“如果用最简单... 一思辨涉及分析、综合、演绎、归类、推理、想象、联想等多方面的思维活动。谢小庆先生使用的概念是“审辩式思维”。虽然名称不同,但两个概念的内涵还是具有高度相关性的,我们不妨拿来作借鉴。谢小庆先生认为审辩式思维“如果用最简单的表述来回答,是12个字”：“不懈质疑,包容异见,力行担责”。 展开更多

关键词 思辨性 阅读 指向 人文 教学 语文 思维活动 相关性

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散文河里有规矩——浅谈散文教学内容的确定性 被引量：10

8

作者 李卫东 《中学语文教学》 北大核心 2012年第3期16-18,共3页

《现代汉语词典》这样解释“散文”：是指除诗歌、戏剧、小说外的文学作品。包括随笔、杂文、特写等。我们知道，这不是一个合格的散文定义。它部分指出了散文的“外延”，而没有揭示散文的任何“内涵”。散文比较尴尬。小说可以有叙述... 《现代汉语词典》这样解释“散文”：是指除诗歌、戏剧、小说外的文学作品。包括随笔、杂文、特写等。我们知道，这不是一个合格的散文定义。它部分指出了散文的“外延”，而没有揭示散文的任何“内涵”。散文比较尴尬。小说可以有叙述视角、叙述者，可以有“人物”“故事”“环境”等三要素；戏剧可以有戏剧冲突、情节突转；诗歌可以有韵律、节奏……散文呢，散文有什么呢？ 展开更多

关键词 散文 教学内容 确定性 《现代汉语词典》 戏剧冲突 文学作品 叙述视角 “环境”

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教师专业发展路径的探寻——评《小学语文课堂的有效教学》 被引量：6

9

作者 李英杰 《语文建设》 北大核心 2010年第12期55-56,共2页

笔者一直从事小学语文教研工作，在工作过程中，常常在思考：如何引导教师实现语文课堂上的有效教学？以什么方式促进教师专业发展水平的提高？我们都知道，语文课堂教学的有效性是一个历久而弥新的话题，虽然谈者甚多，然而面对在职教... 笔者一直从事小学语文教研工作，在工作过程中，常常在思考：如何引导教师实现语文课堂上的有效教学？以什么方式促进教师专业发展水平的提高？我们都知道，语文课堂教学的有效性是一个历久而弥新的话题，虽然谈者甚多，然而面对在职教师，如何以符合成人学习特点的、 展开更多

关键词 教师专业发展 语文课堂教学 有效教学 小学语文 路径 成人学习特点 教研工作 在职教师

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新课程背景下写作教学的几个议题 被引量：10

10

作者 李卫东 《中学语文教学》 2008年第7期29-32,共4页

新课程背景下的写作教学有哪些新的突破和新的发展趋势．迫切需要研究的问题又有哪些，本刊一直予以密切关注，并编发了不少相关文章。本期刊发的李卫东老师的文章，对新课程背景下的写作教学作了一次比较集中的梳理．提出了十个热点议... 新课程背景下的写作教学有哪些新的突破和新的发展趋势．迫切需要研究的问题又有哪些，本刊一直予以密切关注，并编发了不少相关文章。本期刊发的李卫东老师的文章，对新课程背景下的写作教学作了一次比较集中的梳理．提出了十个热点议题，并作了简要阐释，其价值不在于所阐发的观点。而在于所提出的议题本身。希望它能引发老师们的深入思考，从中选取其中某一个或几个议题．或展开详尽论述，或进行辨析争鸣。更欢迎老师们密切结合自己的作文教学实践．提出富有建设性的写作教学的策略和成功的做法．与大家分享。 展开更多

关键词 新课程背景 写作教学 议题 发展趋势 教学实践 老师 李卫东 文章

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文言文阅读能力实证分析及教学建议 被引量：1

11

作者 张长亮 王彤彦 郑国民 《中学语文教学》 北大核心 2017年第6期71-74,共4页

文言文阅读是语文阅读的重要组成部分。本文通过实证研究的方法，利用测试数据分析学生文言文阅读能力与其阅读水平的关系；通过对教师问卷的数据统计结果，分析影响学生文言文阅读能力的教师因素；力求更为科学准确地认识文言文阅读教... 文言文阅读是语文阅读的重要组成部分。本文通过实证研究的方法，利用测试数据分析学生文言文阅读能力与其阅读水平的关系；通过对教师问卷的数据统计结果，分析影响学生文言文阅读能力的教师因素；力求更为科学准确地认识文言文阅读教学的重要意义，并对文言文阅读教学提出相应的建议。 展开更多

关键词 实证 数据 文言文阅读 教学

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对选修课程中“专题式教学”的思考与设计 被引量：1

12

作者 刘宇新 韩明英 亓东军 《中学语文教学》 北大核心 2009年第2期34-37,共4页

高中新课程中设置的语文选修课程体现了《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的课程理念。是新一轮高中课程改革的突出特点之一。开好选修课，已经成为实现语文课... 高中新课程中设置的语文选修课程体现了《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的课程理念。是新一轮高中课程改革的突出特点之一。开好选修课，已经成为实现语文课程理念、推进高中新课程向前发展的当务之急。 展开更多

关键词 《普通高中语文课程标准(实验)》 选修课程 专题式教学 语文课程理念 高中新课程 设计 共同基础 课程改革

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把现代诗当现代诗来教 被引量：3

13

作者 李卫东 《中学语文教学》 北大核心 2012年第7期10-13,共4页

现代诗歌在中学语文教学中的位置很尴尬，中考阅读不考，高考阅读不测，作文更是“诗歌除外”。“考”是这样，“教”就可想而知了。现代诗歌像极了高贵的“怨妇”，气质不凡，却“便纵有千种风情，更与何人说”!为什么会这样尴尬？为... 现代诗歌在中学语文教学中的位置很尴尬，中考阅读不考，高考阅读不测，作文更是“诗歌除外”。“考”是这样，“教”就可想而知了。现代诗歌像极了高贵的“怨妇”，气质不凡，却“便纵有千种风情，更与何人说”!为什么会这样尴尬？为什么会成为“鸡肋”“怨妇”？这固然与考试测评缺席诗歌有关，但也不是全部原因。甚至不是主要原因。同为文学大家庭中的“戏剧”，也很少能够出现在语文试卷中，但受重视的程度，教和学的现状就明显比现代诗歌好上许多。同属诗歌家族．古代诗歌即便不出现在中考高考试卷中，相信也会比现代诗歌的境况好一些，语文教师和学生总不至于在古诗面前“失语”，总还会说些什么。 展开更多

关键词 现代诗歌 中学语文教学 高考试卷 考试测评 语文试卷 古代诗歌 “失语” 语文教师

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讲理与思辨——关于议论文写作的对谈 被引量：1

14

作者 李卫东 王桂宏 《中学语文教学》 北大核心 2009年第6期32-34,共3页

王桂宏老师的儿子今年参加高考，孩子想有针对性地练练写议论文，作为从事语文课程教学论教学与研究的王老师想到给孩子提供些考场议论文佳作．于是我们两个人通过网络进行的对谈就由几篇考场佳作漫延开来。

关键词 议论文写作 思辨 教学与研究 语文课程 教学论 老师 孩子 考场

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地理实践活动成绩评定设计初探 被引量：1

15

作者 李岩梅 《学科教育》 北大核心 2002年第5期44-47,F003,共5页

地理实践活动是培养学生的实践能力 ,团结协作和社会交往能力及创新精神的有效途径 ,地理实践活动成绩评定是学生成绩评定必不可少的一部分。如何对实践活动成绩进行科学合理的评定 ,这是摆在教师面前的一个难题。本文在占有大量资料的... 地理实践活动是培养学生的实践能力 ,团结协作和社会交往能力及创新精神的有效途径 ,地理实践活动成绩评定是学生成绩评定必不可少的一部分。如何对实践活动成绩进行科学合理的评定 ,这是摆在教师面前的一个难题。本文在占有大量资料的基础上 ,设计了地理实践活动成绩评定的三个步骤 ,即评定的组成因素、评定流程、调整和修改等方面 ,并列举了丰富的案例 ,对地理教师开展实践活动评定有参考价值和指导作用。 展开更多

关键词 地理实践活动 成绩评定设计 评定流程 评定标准 中学

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课堂教学“节点”的价值辨析 被引量：1

16

作者 李卫东 《中学语文教学》 北大核心 2009年第5期11-16,共6页

2008年底参加一次全国性的语文教学研讨会，听了三节阅读教学观摩课，所教课文分别是《世说新语·咏雪》《湖心亭看雪》（张岱）、《夏感》（梁衡）。从课堂上可以感受出三位青年教师努力体现课改新理念的强烈意识。三节课也的确有... 2008年底参加一次全国性的语文教学研讨会，听了三节阅读教学观摩课，所教课文分别是《世说新语·咏雪》《湖心亭看雪》（张岱）、《夏感》（梁衡）。从课堂上可以感受出三位青年教师努力体现课改新理念的强烈意识。三节课也的确有各自的可圈可点之处．但在课堂的“节骨眼”处。三节课都还给人一点力不能逮之感．留下或多或少的遗珠之憾。课堂讨论，如何讨论？课堂生成，如何生成？多元解读，有无规则？作者之文本、编者之文本、学生之文本以外， 展开更多

关键词 课堂教学 价值辨析 《湖心亭看雪》 节点 教学研讨会 教学观摩课 世说新语 青年教师

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社会活动法──心理健康教育的方法之六 被引量：1

17

作者 杨忠健 《中小学管理》 北大核心 2000年第12期25-25,共1页

一般地说，学生健康心理的形成从知开始，落实于行。社会活动法侧重于意志锻炼和行为实际。本法首先进行主题设计，然后进行活动，最后大家座谈体会，教师点评。

关键词 社会活动法 心理健康教育 教育方法 主题设计 学生

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一个语文教师工作坊的研修路径

18

作者 李卫东 李朝晖 +1 位作者 钟小桃 张红军 《中学语文教学》 北大核心 2012年第10期73-76,共4页

李卫东：我和特级教师工作站的同伴们研究的课题是“基于教师专业发展的中学语文教学案例研发的行动研究”。即通过生成一个个课例的过程，研究语文到底应该“教什么”“怎么教”，探索语文教师专业化发展的有效路径。每一文类的教学案... 李卫东：我和特级教师工作站的同伴们研究的课题是“基于教师专业发展的中学语文教学案例研发的行动研究”。即通过生成一个个课例的过程，研究语文到底应该“教什么”“怎么教”，探索语文教师专业化发展的有效路径。每一文类的教学案例的研发都包括三个阶段： 展开更多

关键词 语文教师 路径 工作坊 教师专业化发展 研修 教师专业发展 教学案例 行动研究

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关于相关人群对“中考体育”的认识的调查研究 被引量：16

19

作者 刘英杰 毛振明 卢青 《首都体育学院学报》 1998年第1期9-16,共8页

“初中毕业生升学考试体育”制度试点以来，有力地推动了初中学生的体育锻炼，也引起了社会各界的极大关注，为把这项制度科学地、持久地发展下去，了解社会各界对这项制度的看法和认识是非常必要的。本研究出于上述认识，对初中毕业的... “初中毕业生升学考试体育”制度试点以来，有力地推动了初中学生的体育锻炼，也引起了社会各界的极大关注，为把这项制度科学地、持久地发展下去，了解社会各界对这项制度的看法和认识是非常必要的。本研究出于上述认识，对初中毕业的三个相关人群，即毕业生、与毕业生有关的教师、毕业生家长进行了调查。其调查结果表明，相关的各群体对“中考体育”的意义、作用、分数、项目、考试的公正性都进行了比较肯定和积极的评价，可以认为基本上得到了社会的认可和支持；“中考体育”起到了“地位考试”的作用，对学生锻炼、家长参与体育指导都起到了良好的作用。也促进了各相关群体对体育的进一步认识，“中考体育”也存在一些亟待改进之处，如宣传的力度和广度均不够，考分的公正性还有待加强等。 展开更多

关键词 相关人群 中考体育 认识 调查研究

全文增补中

用一支笔倚住自己和世界——2020年高考作文纵横谈

20

作者 连中国 《语文建设》 北大核心 2020年第23期69-72,共4页

教育之现实既奢华又纷乱,不仅如此,现实还具有强大的携裹能量与向心吸引,心为形役,从不停歇,无休无止……在这样一种滚筒式的教育转动过程中,我们常常处于“外在”的“碾压”之下,似乎我们自己内心的营建与珍重,都是虚无缥缈与不切实际... 教育之现实既奢华又纷乱,不仅如此,现实还具有强大的携裹能量与向心吸引,心为形役,从不停歇,无休无止……在这样一种滚筒式的教育转动过程中,我们常常处于“外在”的“碾压”之下,似乎我们自己内心的营建与珍重,都是虚无缥缈与不切实际的事情。学校、家庭“一心向外”编辑出了无尽焦灼与多少茫然。我们常常关注“状元”,但“状元”之外,为数不算少的辗转无措与彷徨无奈,似乎就少有体察了(其实,“状元”也有辗转无措与彷徨无奈,但我们更愿意关注他们的分数与录取的学校)。教育在现实这口铁锅中滋滋作响。不少的事情如是,高考作文似乎亦如是。已经有“明达之士”开始撰文告诉家长如何从小学阶段就开始准备高考作文了。人,宽广而丰富的内在成长越来越被忽视,孩子们似乎一出生就被绑在“考试”这辆战车之上,一心向“分”。分数与目标紧紧地牵动着人心。高考作文备考越来越浅表化。 展开更多

关键词 高考作文 心为形役 滚筒式 一支笔 小学阶段 浅表化 状元

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