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可持续发展教育理念下的中学课堂教学CDA探究学习模式探究
1
作者
张婧
《教育视界》
2015年第23期60-63,共4页
可持续发展教育(ESD)是根据可持续发展需要而推行的、以培养可持续发展价值观为核心的教育,其目标是帮助受教育者形成可持续发展需要的价值观、科学知识、学习能力与生活方式,进而促进社会、经济、环境文化的可持续发展。其16字教学原...
可持续发展教育(ESD)是根据可持续发展需要而推行的、以培养可持续发展价值观为核心的教育,其目标是帮助受教育者形成可持续发展需要的价值观、科学知识、学习能力与生活方式,进而促进社会、经济、环境文化的可持续发展。其16字教学原则是主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进。教学方式包括:引导学生课堂学习过程迁移;
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关键词
学习模式
CDA
可持续发展教育
中学课堂教学
教学原则
学习过程
学习能力
探究模式
探究式教学模式
合作式
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职称材料
可持续发展教育理念下的CDA探究学习模式
2
作者
张婧
《今日教育》
2016年第2期46-48,共3页
可持续发展教育是根据可持续发展需要而推行的、以培养可持续发展价值观为核心的教育,其目标是帮助受教育者形成可持续发展需要的价值观、科学知识、学习能力与生活方式,进而促进社会、经济、环境文化的可持续发展。其十六字教学原则是...
可持续发展教育是根据可持续发展需要而推行的、以培养可持续发展价值观为核心的教育,其目标是帮助受教育者形成可持续发展需要的价值观、科学知识、学习能力与生活方式,进而促进社会、经济、环境文化的可持续发展。其十六字教学原则是主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进。
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关键词
可持续发展教育
教育理念
探究学习模式
可持续发展价值观
CDA
受教育者
科学知识
生活方式
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题名
可持续发展教育理念下的中学课堂教学CDA探究学习模式探究
1
作者
张婧
机构
北京教科院可持续发展教育研究中心
出处
《教育视界》
2015年第23期60-63,共4页
文摘
可持续发展教育(ESD)是根据可持续发展需要而推行的、以培养可持续发展价值观为核心的教育,其目标是帮助受教育者形成可持续发展需要的价值观、科学知识、学习能力与生活方式,进而促进社会、经济、环境文化的可持续发展。其16字教学原则是主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进。教学方式包括:引导学生课堂学习过程迁移;
关键词
学习模式
CDA
可持续发展教育
中学课堂教学
教学原则
学习过程
学习能力
探究模式
探究式教学模式
合作式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
可持续发展教育理念下的CDA探究学习模式
2
作者
张婧
机构
北京
市
教科院
可持续发展
教育
研究
中心
出处
《今日教育》
2016年第2期46-48,共3页
文摘
可持续发展教育是根据可持续发展需要而推行的、以培养可持续发展价值观为核心的教育,其目标是帮助受教育者形成可持续发展需要的价值观、科学知识、学习能力与生活方式,进而促进社会、经济、环境文化的可持续发展。其十六字教学原则是主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进。
关键词
可持续发展教育
教育理念
探究学习模式
可持续发展价值观
CDA
受教育者
科学知识
生活方式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
可持续发展教育理念下的中学课堂教学CDA探究学习模式探究
张婧
《教育视界》
2015
0
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职称材料
2
可持续发展教育理念下的CDA探究学习模式
张婧
《今日教育》
2016
0
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