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题名“职业教育治理体系和治理能力现代化”专题笔谈
被引量：24
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作者
王烽
孙善学
姜大源
刘晓
赵蒙成
李兴洲
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机构
教育部教育发展研究中心
教育部教育发展研究中心综合研究部
北京政法职业学院党委
中华职业教育社
中国职业技术教育学会
教育部职教中心所
浙江工业大学教育科学与技术学院
江苏师范大学教育科学学院
北京师范大学教育学部
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出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第20期5-13,共9页
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文摘
治理体系和治理能力现代化不仅是开展职业教育治理活动的重要依据,也是加强职业院校内涵建设、提升职业教育质量的关键目标。为深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,全面推进现代职业教育体系建设,8月25日,《教育与职业》杂志社举办学术沙龙,邀请多位专家学者围绕“职业教育治理体系和治理能力现代化”这一主题展开了深入探讨。本期选用部分发言人的观点摘编,供大家交流学习。
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关键词
国家职业教育
学术沙龙
职业教育治理
改革实施方案
内涵建设
职业院校
四中全会精神
现代职业教育体系建设
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名健全社会矛盾调解机制的问题、原则和路径
被引量：2
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作者
陈旻
李呈
陈勇
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机构
中国矿业大学(北京)思想政治教育学院
北京市朝阳区人民政府麦子店街道办事处
中国人民大学公共管理学院
北京政法职业学院党委
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出处
《新视野》
CSSCI
北大核心
2015年第3期61-66,116,共7页
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文摘
当前的社会矛盾调解机制在调解系统、调解能力、调解公信力等方面存在一些问题。在健全社会矛盾调解机制进程中要遵循法治原则、系统原则、能动原则、协商原则,发挥法治的引领作用和规范作用,既重视社会矛盾调解机制的内在性能提升,又要把调解机制的健全置于综合维权体系的总体中,激发调解机制的主动性、预防性、反馈性,搭建起多元复合治理的新平台,形成协商民主的新机制。推进调解机制的改革,需要探寻具有操作性的科学路径;需要完善相关法规,适时促成社会调解法制订;需要整合布局,突破现有体系,推进组织重构、主体延伸、流程延伸、衔接延伸的改革;需要推动技术创新和治理创新,最终建成具有独立主体地位的调解机构,促进社会多元主体自主治理。
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关键词
调解机制
社会矛盾
自主治理
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分类号
D035
[政治法律—政治学]
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