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开放大学在线教育发展战略绩效评估框架构建
被引量：
2
1
作者
吴亚婕
《成人教育》
北大核心
2021年第9期17-24,共8页
教育部对办好开放大学提出指导意见,新型高校、服务全民学习、质量第一、宽进严出成为开放大学建设的关键词。但开放大学将如何实现发展目标与主要任务,特别是如何通过审核战略实施进程来判断战略可行性、是否达成预期目标,对调整开放...
教育部对办好开放大学提出指导意见,新型高校、服务全民学习、质量第一、宽进严出成为开放大学建设的关键词。但开放大学将如何实现发展目标与主要任务,特别是如何通过审核战略实施进程来判断战略可行性、是否达成预期目标,对调整开放大学战略制定尤为重要。以战略地图构建的开放大学战略规划框架为基础,通过梳理国内外相关研究成果及国内政策文本,利用平衡积分卡工具,从社会影响、相关利益者、组织运营关键举措、多渠道筹措可持续的教育经费、构建创新的多样化组织等五个目标层面,确定开放大学战略绩效评估框架,并细分目标绩效指标。希望能够为开放大学在线教育发展战略评估提供新视角和新思路。
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关键词
开放大学
在线教育
战略评估
战略地图
平衡记分卡
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职称材料
基于时空注意力图卷积网络模型的人体骨架动作识别算法
被引量：
20
2
作者
李扬志
袁家政
刘宏哲
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2021年第7期1915-1921,共7页
针对现有的人体骨架动作识别算法不能充分发掘运动的时空特征问题,提出一种基于时空注意力图卷积网络(STA-GCN)模型的人体骨架动作识别算法。该模型包含空间注意力机制和时间注意力机制:空间注意力机制一方面利用光流特征中的瞬时运动...
针对现有的人体骨架动作识别算法不能充分发掘运动的时空特征问题,提出一种基于时空注意力图卷积网络(STA-GCN)模型的人体骨架动作识别算法。该模型包含空间注意力机制和时间注意力机制:空间注意力机制一方面利用光流特征中的瞬时运动信息定位运动显著的空间区域,另一方面在训练过程中引入全局平均池化及辅助分类损失使得该模型可以关注到具有判别力的非运动区域;时间注意力机制则自动地从长时复杂视频中挖掘出具有判别力的时域片段。将这二者融合到统一的图卷积网络(GCN)框架中,实现了端到端的训练。在Kinetics和NTU RGB+D两个公开数据集的对比实验结果表明,基于STA-GCN模型的人体骨架动作识别算法具有很强的鲁棒性与稳定性,与基于时空图卷积网络(ST-GCN)模型的识别算法相比,在Kinetics数据集上的Top-1和Top-5分别提升5.0和4.5个百分点,在NTURGB+D数据集的CS和CV上的Top-1分别提升6.2和6.7个百分点;也优于当前行为识别领域最先进(SOA)方法,如Res-TCN、STA-LSTM和动作-结构图卷积网络(AS-GCN)。结果表示,所提算法可以更好地满足人体行为识别的实际应用需求。
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关键词
图卷积网络
人体骨架行为识别
注意力机制
人体关节点
视频行为理解
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职称材料
数字时代基于资历框架的过往学习成果认证:内涵价值与实施向度
被引量：
6
3
作者
谢青松
蒋亦璐
+1 位作者
郑炜君
刘暄葳
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第15期11-20,共10页
推行过往学习成果认证为全民提供多元学习机会已经成为全球终身学习发展的趋势,联合国教科文组织、世界银行、国际劳工组织、欧盟理事会等国际组织联盟长期致力于向全球推行过往学习成果认证理念并提供实施操作指南。资历框架的出现从...
推行过往学习成果认证为全民提供多元学习机会已经成为全球终身学习发展的趋势,联合国教科文组织、世界银行、国际劳工组织、欧盟理事会等国际组织联盟长期致力于向全球推行过往学习成果认证理念并提供实施操作指南。资历框架的出现从标准层面助推了过往学习成果认证的快速发展,而数字时代的新兴技术对推进过往学习成果认证平台建设,助力全体社会成员参与过往学习成果积累、认证和转换提供了便利。基于国际过往学习成果认证模式探索和体制机制建设经验,融合数字技术赋能和资历框架标准支撑,解构了过往学习成果认证模型并提出了实施策略建议:第一,加快推进国家资历框架标准体系建设;第二,建立过往学习成果认证制度并提供学习成果认证参照指南;第三,打造数字化过往学习成果认证平台与实施网络;第四,建立专项质量保障制度与监督评估体系。
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关键词
资历框架
过往学习成果认证
终身学习
教育数字化
学习型社会
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职称材料
题名
开放大学在线教育发展战略绩效评估框架构建
被引量：
2
1
作者
吴亚婕
机构
北京
开放
大学
科研
与
外事
处
北京
开放
大学
首都终身教育研究基地
出处
《成人教育》
北大核心
2021年第9期17-24,共8页
基金
2016年度教育部在线教育研究基金(全通教育)重点项目“开放大学在线教育发展战略研究”,项目编号为2016ZD105。
文摘
教育部对办好开放大学提出指导意见,新型高校、服务全民学习、质量第一、宽进严出成为开放大学建设的关键词。但开放大学将如何实现发展目标与主要任务,特别是如何通过审核战略实施进程来判断战略可行性、是否达成预期目标,对调整开放大学战略制定尤为重要。以战略地图构建的开放大学战略规划框架为基础,通过梳理国内外相关研究成果及国内政策文本,利用平衡积分卡工具,从社会影响、相关利益者、组织运营关键举措、多渠道筹措可持续的教育经费、构建创新的多样化组织等五个目标层面,确定开放大学战略绩效评估框架,并细分目标绩效指标。希望能够为开放大学在线教育发展战略评估提供新视角和新思路。
关键词
开放大学
在线教育
战略评估
战略地图
平衡记分卡
Keywords
open university
online education
strategic assessment
strategy map
balanced scorecard
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
基于时空注意力图卷积网络模型的人体骨架动作识别算法
被引量：
20
2
作者
李扬志
袁家政
刘宏哲
机构
北京
市信息服务工程重点实验室(
北京
联合
大学
)
北京开放大学科研外事处
出处
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2021年第7期1915-1921,共7页
基金
国家自然科学资助基金项目(61871028,61871039,61906017,61802019)
北京联合大学领军人才项目(BPHR2019AZ01)
+1 种基金
北京市教委项目(KM202111417001,KM201911417001)
北京联合大学研究生科研创新项目(YZ2020K001)。
文摘
针对现有的人体骨架动作识别算法不能充分发掘运动的时空特征问题,提出一种基于时空注意力图卷积网络(STA-GCN)模型的人体骨架动作识别算法。该模型包含空间注意力机制和时间注意力机制:空间注意力机制一方面利用光流特征中的瞬时运动信息定位运动显著的空间区域,另一方面在训练过程中引入全局平均池化及辅助分类损失使得该模型可以关注到具有判别力的非运动区域;时间注意力机制则自动地从长时复杂视频中挖掘出具有判别力的时域片段。将这二者融合到统一的图卷积网络(GCN)框架中,实现了端到端的训练。在Kinetics和NTU RGB+D两个公开数据集的对比实验结果表明,基于STA-GCN模型的人体骨架动作识别算法具有很强的鲁棒性与稳定性,与基于时空图卷积网络(ST-GCN)模型的识别算法相比,在Kinetics数据集上的Top-1和Top-5分别提升5.0和4.5个百分点,在NTURGB+D数据集的CS和CV上的Top-1分别提升6.2和6.7个百分点;也优于当前行为识别领域最先进(SOA)方法,如Res-TCN、STA-LSTM和动作-结构图卷积网络(AS-GCN)。结果表示,所提算法可以更好地满足人体行为识别的实际应用需求。
关键词
图卷积网络
人体骨架行为识别
注意力机制
人体关节点
视频行为理解
Keywords
Graph Convolutional Network(GCN)
human skeleton-based action recognition
attention mechanism
human joint
video behavior understanding
分类号
TP391.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
数字时代基于资历框架的过往学习成果认证:内涵价值与实施向度
被引量：
6
3
作者
谢青松
蒋亦璐
郑炜君
刘暄葳
机构
重庆
开放
大学
大数据应用研究院
国家
开放
大学
终身教育研究院
广东
开放
大学
教育研究院广东省学习型社会建设协同创新研究中心
北京开放大学科研外事处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第15期11-20,共10页
基金
2021年度国家开放大学重大科研项目“开放大学发展高等职业教育的理论基础研究”(项目编号:Z21A353-1,主持人:谢青松)
2023年重庆市教育委员会人文社会科学重点研究项目“智能技术赋能重庆数字化学习型城市建设研究”(项目编号:23SKGH382,主持人:谢青松)。
文摘
推行过往学习成果认证为全民提供多元学习机会已经成为全球终身学习发展的趋势,联合国教科文组织、世界银行、国际劳工组织、欧盟理事会等国际组织联盟长期致力于向全球推行过往学习成果认证理念并提供实施操作指南。资历框架的出现从标准层面助推了过往学习成果认证的快速发展,而数字时代的新兴技术对推进过往学习成果认证平台建设,助力全体社会成员参与过往学习成果积累、认证和转换提供了便利。基于国际过往学习成果认证模式探索和体制机制建设经验,融合数字技术赋能和资历框架标准支撑,解构了过往学习成果认证模型并提出了实施策略建议:第一,加快推进国家资历框架标准体系建设;第二,建立过往学习成果认证制度并提供学习成果认证参照指南;第三,打造数字化过往学习成果认证平台与实施网络;第四,建立专项质量保障制度与监督评估体系。
关键词
资历框架
过往学习成果认证
终身学习
教育数字化
学习型社会
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开放大学在线教育发展战略绩效评估框架构建
吴亚婕
《成人教育》
北大核心
2021
2
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下载PDF
职称材料
2
基于时空注意力图卷积网络模型的人体骨架动作识别算法
李扬志
袁家政
刘宏哲
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2021
20
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
数字时代基于资历框架的过往学习成果认证:内涵价值与实施向度
谢青松
蒋亦璐
郑炜君
刘暄葳
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
6
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