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学习分析视角下在线课程教学设计的反思——以北京开放大学学前教育专业“3～6岁儿童学习与发展”课程为例被引量：6: 1; 作者彭海蕾韩世梅《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期53-59,共7页; 学习分析技术是近年来的研究热点之一。文章选取Moodle平台上一门在线课程,使用内置的GISMO统计分析模块对其学习情况进行分析,从整体课程设计和个体学习者两个方面审视了学习分析的结果。研究发现,存在着资源访问量偏低、重文本资源轻... 展开更多; 关键词学习分析在线课程教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向被引量：13: 2; 作者陈丽王怀波 +1 位作者孙洪涛刘春萱《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期1-6,12,共7页; MOOCs是"互联网+"推动教育变革的典型案例,其快速发展对于我国高等学校教学服务模式变革有着重要的借鉴意义。该研究通过对我国MOOCs实践的大规模调研与深入研究,阐述了MOOCs的创新本质,分析了中国MOOCs在服务提供、平台课程... 展开更多; 关键词 MOOCs 回归高等学校服务模式教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

影响学习者在线深度学习的因素及其测量研究被引量：54: 3; 作者吴亚婕《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期57-63,共7页; 尽管在线学习热度持续不减,但是学习者在线深度学习是否发生却引发了大家的思考。在以往的研究中,实践者对深度学习发生的条件进行了大量研究,但是仅仅检验单一或者某几个影响变量与深度学习之间的关系。文章以班杜拉的三元交互决定模... 展开更多; 关键词网络环境深度学习影响因素测量工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于时空注意力图卷积网络模型的人体骨架动作识别算法被引量：19: 4; 作者李扬志袁家政刘宏哲《计算机应用》 CSCD 北大核心 2021年第7期1915-1921,共7页; 针对现有的人体骨架动作识别算法不能充分发掘运动的时空特征问题,提出一种基于时空注意力图卷积网络(STA-GCN)模型的人体骨架动作识别算法。该模型包含空间注意力机制和时间注意力机制:空间注意力机制一方面利用光流特征中的瞬时运动... 展开更多; 关键词图卷积网络人体骨架行为识别注意力机制人体关节点视频行为理解; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字时代基于资历框架的过往学习成果认证:内涵价值与实施向度被引量：6: 5; 作者谢青松蒋亦璐 +1 位作者郑炜君刘暄葳《中国职业技术教育》北大核心 2023年第15期11-20,共10页; 推行过往学习成果认证为全民提供多元学习机会已经成为全球终身学习发展的趋势,联合国教科文组织、世界银行、国际劳工组织、欧盟理事会等国际组织联盟长期致力于向全球推行过往学习成果认证理念并提供实施操作指南。资历框架的出现从... 展开更多; 关键词资历框架过往学习成果认证终身学习教育数字化学习型社会; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习分析视角下在线课程教学设计的反思——以北京开放大学学前教育专业“3～6岁儿童学习与发展”课程为例被引量：6: 1; 作者彭海蕾韩世梅; 机构北京开放大学科研处北京开放大学社会教育学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期53-59,共7页; 基金北京市社科基金一般项目"京津冀学前教育协同发展资源共享机制与实践研究"(项目编号17JYB011) 北京市教委社科计划一般项目"学前教育网络课程教学活动的交互设计及其实现-基于学习分析视角"(项目编号SM201551160001); 文摘学习分析技术是近年来的研究热点之一。文章选取Moodle平台上一门在线课程,使用内置的GISMO统计分析模块对其学习情况进行分析,从整体课程设计和个体学习者两个方面审视了学习分析的结果。研究发现,存在着资源访问量偏低、重文本资源轻视频资源、以完成课程活动学分为目标等与已有研究类似的现象。进一步研究发现,此类问题更多的是由在线课程教学设计中普遍存在的文本资源和视频资源简单重复、所采取的教学模式不适当等所致。需要树立正确的教学设计观,指导阐释学习分析结果,指导有效的在线课程设计。; 关键词学习分析在线课程教学设计; Keywords Learning Analysis Online Course Instructional Design; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向被引量：13: 2; 作者陈丽王怀波孙洪涛刘春萱; 机构北京师范大学远程教育研究中心北京师范大学校务数据管理中心北京开放大学科研处; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期1-6,12,共7页; 基金教育部-中国移动科研基金项目"大规模在线开放课程支持高等教育优质教育资源校际及区域间共享案例与政策机制研究"(项目编号:MCM20150613)研究成果; 文摘 MOOCs是"互联网+"推动教育变革的典型案例,其快速发展对于我国高等学校教学服务模式变革有着重要的借鉴意义。该研究通过对我国MOOCs实践的大规模调研与深入研究,阐述了MOOCs的创新本质,分析了中国MOOCs在服务提供、平台课程和推动方式上的关键特征,提出了MOOCs当前发展在受众规模、商业模式和教学模式上体现出的三维回归态势。研究基于MOOCs发展经验针对我国高校教学改革提出了四个方向,并对高等学校教学服务模式变革趋势进行了展望。; 关键词 MOOCs 回归高等学校服务模式教学改革; Keywords MOOCs Return Higher Education Service Model Teaching Revolution; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名影响学习者在线深度学习的因素及其测量研究被引量：54: 3; 作者吴亚婕; 机构北京开放大学科研处; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期57-63,共7页; 基金北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目"网络环境下学生深度学习的评价与预测研究"(项目编号:2014000020124G048); 文摘尽管在线学习热度持续不减,但是学习者在线深度学习是否发生却引发了大家的思考。在以往的研究中,实践者对深度学习发生的条件进行了大量研究,但是仅仅检验单一或者某几个影响变量与深度学习之间的关系。文章以班杜拉的三元交互决定模型为分析框架,综合梳理与总结影响在线深度学习的因素及其测量工具。研究发现以下因素综合影响着学习者在线深度学习的发生:(1)自我调节、动机、深度学习方法、投入等行为因素;(2)生生交互与师生交互、学生与内容的交互等行为因素;(3)环境因素。本研究成果为构建在线学习中深度学习预测模式提供参考。; 关键词网络环境深度学习影响因素测量工具; Keywords Network Environment Deep Learning Influential Factors Measuring Tool; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于时空注意力图卷积网络模型的人体骨架动作识别算法被引量：19: 4; 作者李扬志袁家政刘宏哲; 机构北京市信息服务工程重点实验室(北京联合大学) 北京开放大学科研外事处; 出处《计算机应用》 CSCD 北大核心 2021年第7期1915-1921,共7页; 基金国家自然科学资助基金项目(61871028,61871039,61906017,61802019) 北京联合大学领军人才项目(BPHR2019AZ01) +1 种基金北京联合大学研究生科研创新项目(YZ2020K001)。; 文摘针对现有的人体骨架动作识别算法不能充分发掘运动的时空特征问题,提出一种基于时空注意力图卷积网络(STA-GCN)模型的人体骨架动作识别算法。该模型包含空间注意力机制和时间注意力机制:空间注意力机制一方面利用光流特征中的瞬时运动信息定位运动显著的空间区域,另一方面在训练过程中引入全局平均池化及辅助分类损失使得该模型可以关注到具有判别力的非运动区域;时间注意力机制则自动地从长时复杂视频中挖掘出具有判别力的时域片段。将这二者融合到统一的图卷积网络(GCN)框架中,实现了端到端的训练。在Kinetics和NTU RGB+D两个公开数据集的对比实验结果表明,基于STA-GCN模型的人体骨架动作识别算法具有很强的鲁棒性与稳定性,与基于时空图卷积网络(ST-GCN)模型的识别算法相比,在Kinetics数据集上的Top-1和Top-5分别提升5.0和4.5个百分点,在NTURGB+D数据集的CS和CV上的Top-1分别提升6.2和6.7个百分点;也优于当前行为识别领域最先进(SOA)方法,如Res-TCN、STA-LSTM和动作-结构图卷积网络(AS-GCN)。结果表示,所提算法可以更好地满足人体行为识别的实际应用需求。; 关键词图卷积网络人体骨架行为识别注意力机制人体关节点视频行为理解; Keywords Graph Convolutional Network(GCN) human skeleton-based action recognition attention mechanism human joint video behavior understanding; 分类号 TP391.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字时代基于资历框架的过往学习成果认证:内涵价值与实施向度被引量：6: 5; 作者谢青松蒋亦璐郑炜君刘暄葳; 机构重庆开放大学大数据应用研究院国家开放大学终身教育研究院广东开放大学教育研究院广东省学习型社会建设协同创新研究中心北京开放大学科研外事处; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第15期11-20,共10页; 基金 2021年度国家开放大学重大科研项目“开放大学发展高等职业教育的理论基础研究”(项目编号:Z21A353-1,主持人:谢青松) 2023年重庆市教育委员会人文社会科学重点研究项目“智能技术赋能重庆数字化学习型城市建设研究”(项目编号:23SKGH382,主持人:谢青松)。; 文摘推行过往学习成果认证为全民提供多元学习机会已经成为全球终身学习发展的趋势,联合国教科文组织、世界银行、国际劳工组织、欧盟理事会等国际组织联盟长期致力于向全球推行过往学习成果认证理念并提供实施操作指南。资历框架的出现从标准层面助推了过往学习成果认证的快速发展,而数字时代的新兴技术对推进过往学习成果认证平台建设,助力全体社会成员参与过往学习成果积累、认证和转换提供了便利。基于国际过往学习成果认证模式探索和体制机制建设经验,融合数字技术赋能和资历框架标准支撑,解构了过往学习成果认证模型并提出了实施策略建议:第一,加快推进国家资历框架标准体系建设;第二,建立过往学习成果认证制度并提供学习成果认证参照指南;第三,打造数字化过往学习成果认证平台与实施网络;第四,建立专项质量保障制度与监督评估体系。; 关键词资历框架过往学习成果认证终身学习教育数字化学习型社会; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学习分析视角下在线课程教学设计的反思——以北京开放大学学前教育专业“3～6岁儿童学习与发展”课程为例	彭海蕾韩世梅	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向	陈丽王怀波孙洪涛刘春萱	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2017	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	影响学习者在线深度学习的因素及其测量研究	吴亚婕	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	54	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于时空注意力图卷积网络模型的人体骨架动作识别算法	李扬志袁家政刘宏哲	《计算机应用》 CSCD 北大核心	2021	19	在线阅读下载PDF 职称材料
5	数字时代基于资历框架的过往学习成果认证:内涵价值与实施向度	谢青松蒋亦璐郑炜君刘暄葳	《中国职业技术教育》北大核心	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料