期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
跨国远程教育机构的合作与发展研究——英联邦小国虚拟大学(VUSSC)案例分析与启示 被引量:4
1
作者 白晓晶 丁兴富 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期163-168,共6页
英联邦小国虚拟大学(Virtual University for Small States of the Commonwealth,简称VUSSC)不是一所新兴的高等院校,而是由30多个英联邦小国参与的一种合作机制、合作网络。VUSSC在共享教学与课程开发方面进行着首创性的探索,特别是集... 英联邦小国虚拟大学(Virtual University for Small States of the Commonwealth,简称VUSSC)不是一所新兴的高等院校,而是由30多个英联邦小国参与的一种合作机制、合作网络。VUSSC在共享教学与课程开发方面进行着首创性的探索,特别是集结优势资源与专家力量合作开发在线学习课程,并取得了显著成果。在项目开展过程中,VUSSC采取了达成合作意向、组织工作坊、构建跨国资格认证框架、形成版权和知识产权解决方案、积极寻求资金支持等具体举措,有效推动了VUSSC的可持续发展。VUSSC因此成为领先而卓有成效的洲际跨国、跨文化合作探索案例。在开放远程学习的地区与全球化合作发展趋势下,其经验值得我们借鉴与思考。 展开更多
关键词 英联邦小国虚拟大学 在线学习课程 信息通信技术 合作与发展
在线阅读 下载PDF
基于知识链的现代远程教育知识管理系统框架研究 被引量:6
2
作者 王悦 宋晓梅 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第9期47-50,共4页
知识管理应用于现代远程教育,成为其教育体系良性运作不可缺少的管理模式。目前,知识管理研究呈现纷繁复杂的局面,理论体系和看法也各不相同,为了克服对知识管理研究过于宽泛的不足,人们提出了知识链的概念,并把知识管理的核心归属于知... 知识管理应用于现代远程教育,成为其教育体系良性运作不可缺少的管理模式。目前,知识管理研究呈现纷繁复杂的局面,理论体系和看法也各不相同,为了克服对知识管理研究过于宽泛的不足,人们提出了知识链的概念,并把知识管理的核心归属于知识链的管理。本文以知识链模型为框架对远程教育中的知识管理进行研究,根据对原有知识链的认识,建立了新的知识链模型,分析了现代远程教育中知识管理的现状,在此基础上,提出了现代远程教育知识管理系统框架。 展开更多
关键词 知识管理 现代远程教育 知识链 框架
在线阅读 下载PDF
流媒体课程资源的评价要素探究
3
作者 白晓晶 张振鹏 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第3期53-57,共5页
利用流媒体技术制作的课程资源是教师和学生在时空相对分离的状态下,帮助成人学生进行自主学习的有效教学资源。如何评价流媒体课程资源的建设水平,已经成为远程教育机构面临的新课题。北京广播电视大学根据流媒体课件远程授课的实践管... 利用流媒体技术制作的课程资源是教师和学生在时空相对分离的状态下,帮助成人学生进行自主学习的有效教学资源。如何评价流媒体课程资源的建设水平,已经成为远程教育机构面临的新课题。北京广播电视大学根据流媒体课件远程授课的实践管理经验,从课程内容、教学设计、媒体表现形式和技术4个维度对流媒体课程资源的评价要素进行探索,发现流媒体课程资源的评价要素探究在一定程度上是对其自身建设水平和应用效果的检测、反思与提升,通过评价,能够促进流媒体课程资源的规范建设,提升流媒体课程资源的质量。 展开更多
关键词 流媒体 课程资源 评价要素 规范建设
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部