检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

我国随迁子女高中阶段受教育状况及升学考试政策影响研究: 1; 作者李琛孙志军《教育学报》北大核心 2025年第2期162-178,共17页; 我国要实现全面普及高中阶段教育的目标,除了要重点关注欠发达地区的人群外,随迁子女也是不可忽视的群体之一。基于中国流动人口动态监测调查2011-2018年的数据,描述了我国随迁子女高中阶段受教育机会的现实状况和变化趋势,并基于各省... 展开更多; 关键词随迁子女高中阶段教育升学考试政策双重差分; 在线阅读下载PDF 职称材料

拥有兄弟姐妹如何影响青少年的认知能力和主观幸福感? 被引量：1: 2; 作者梁文艳何茜《华东师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2025年第1期81-95,共15页; 本研究对兄弟姐妹数量与青少年成长之间的关系进行了全面的理论探讨,并利用2010—2018年中国家庭追踪调查数据,为识别兄弟姐妹对青少年认知能力和主观幸福感的影响提供了微观证据。实证研究结果表明:拥有1个兄弟姐妹对青少年的主观幸福... 展开更多; 关键词资源稀释群聚理论同胞互动模型认知能力主观幸福感; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方引进高校推动了区域经济发展吗被引量：10: 3; 作者赵冉郭成柴佳琪《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期24-37,共14页; 地方引进高校政策能否持续促进区域经济发展,是“双一流”建设成效评估中亟待检验的关键问题。运用渐进双重差分法,检验地方引进高校政策对地区经济增长及产业结构高级化的影响效应并探讨其作用机制。研究发现:引进高校持续带动了区域... 展开更多; 关键词双一流引进高校经济增长产业结构高级化渐进双重差分; 在线阅读下载PDF 职称材料

课外补习对初中生不同学科学业成绩的异质性影响被引量：3: 4; 作者胡咏梅元静王亚男《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第1期167-178,共12页; 课外补习能否有效提升学业成绩一直是教育研究和实践关注的焦点。文章基于北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心与中部地区某市教育局合作实施的“区域教育质量健康体检与改进提升项目”,以该市抽样调查的部分区县初中八年级... 展开更多; 关键词初中生课外补习学科差异 PSM 分位数回归; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国随迁子女高中阶段受教育状况及升学考试政策影响研究: 1; 作者李琛孙志军; 机构北京师范大学经济与工商管理学院北京师范大学首都教育经济研究基地; 出处《教育学报》北大核心 2025年第2期162-178,共17页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人口变动与教育资源配置研究”(19JZD049) 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代基础教育财政体制与结构研究”(20JZD054)。; 文摘我国要实现全面普及高中阶段教育的目标,除了要重点关注欠发达地区的人群外,随迁子女也是不可忽视的群体之一。基于中国流动人口动态监测调查2011-2018年的数据,描述了我国随迁子女高中阶段受教育机会的现实状况和变化趋势,并基于各省份升学考试政策开放程度的差异,采用双重差分设计分析了不同政策的影响效应及其异质性。研究发现:随迁子女的高中阶段受教育机会明显低于全国平均水平,升学考试政策实施后,随迁子女的高中入学率有所增加,但增长趋势逐渐趋于平缓;更加开放的升学考试政策对增加他们的高中受教育机会有显著正向影响,跨省流动、女性、低收入家庭的随迁子女对政策门槛的敏感性更高。与户籍捆绑的初中后升学政策需要进一步进行调整,以适应随迁子女流动造成的高中阶段教育需求的空间布局变化,从而促进我国全面普及高中阶段教育目标的实现。; 关键词随迁子女高中阶段教育升学考试政策双重差分; Keywords migrant children high school education entrance examination policies difference-in-differences design; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名拥有兄弟姐妹如何影响青少年的认知能力和主观幸福感? 被引量：1: 2; 作者梁文艳何茜; 机构北京师范大学教育学部北京师范大学首都教育经济研究基地; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2025年第1期81-95,共15页; 基金北京师范大学教育学一流学科培优项目(YLXKPY-ZYSB202207,YLXKPY-XSDW202404,YLXKPY-XSDW202208)。; 文摘本研究对兄弟姐妹数量与青少年成长之间的关系进行了全面的理论探讨,并利用2010—2018年中国家庭追踪调查数据,为识别兄弟姐妹对青少年认知能力和主观幸福感的影响提供了微观证据。实证研究结果表明:拥有1个兄弟姐妹对青少年的主观幸福感有积极影响,这种影响效应随年龄增长而加强,并且在成年后依旧保持稳定;拥有兄弟姐妹可能对青少年的数学类认知能力产生负向影响,这种影响主要体现在较低学段样本中,并随年龄增长逐渐消失。本研究为父母制定生育决策时更有效地开展成本收益分析提供了支持,也为缓解养育焦虑、完善生育政策以及促进人口可持续发展提供了政策启示。; 关键词资源稀释群聚理论同胞互动模型认知能力主观幸福感; Keywords siblings resource dilution theory confluence theory sibling interaction model cognitive ability subject well-being; 分类号 C913.5 [经济管理] C913.1 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方引进高校推动了区域经济发展吗被引量：10: 3; 作者赵冉郭成柴佳琪; 机构北京师范大学教育学部北京师范大学首都教育经济研究基地; 出处《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期24-37,共14页; 基金中央高校基本科研业务费专项“教育规模、结构与质量对经济增长作用的实证研究”(2019NTSS06)。; 文摘地方引进高校政策能否持续促进区域经济发展,是“双一流”建设成效评估中亟待检验的关键问题。运用渐进双重差分法,检验地方引进高校政策对地区经济增长及产业结构高级化的影响效应并探讨其作用机制。研究发现:引进高校持续带动了区域经济增长,从引进后的第1年起就显著促进了所在地区经济增长,且其带动效应可持续11年;引进高校对产业升级的促进作用存在时滞效应,从引进后的第3年起才开始显现。从作用机制上看,一方面,引进高校通过促进初始经济水平和产业结构水平较低地区的经济增长来缩小区域发展差距;另一方面,引进高校可以通过影响技术进步带动区域经济增长和产业升级。因此,政府应注重对地方引进高校的长期政策支持,以“需求牵引”为基本原则,特别是对“十四五”规划中迫切需要的面向社会经济发展前沿技术专业的引进,以此实现引进高校与所在地区技术水平与产业结构相协调,促进产学研深度融合。同时坚持以评促建和分类评价,形成“以点带域、多域协作、合作共赢”的高校新布局,不断缩小区域经济发展差距。; 关键词双一流引进高校经济增长产业结构高级化渐进双重差分; Keywords double first-class introduction of colleges and universities regional economic growth industrial structure upgrade progressive DID; 分类号 G646 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课外补习对初中生不同学科学业成绩的异质性影响被引量：3: 4; 作者胡咏梅元静王亚男; 机构北京师范大学教育学部北京师范大学首都教育经济研究基地; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第1期167-178,共12页; 基金国家自然科学基金面上项目“家庭资本、影子教育与社会再生产”(71774112) 北京师范大学“2011计划”项目“影响学生发展的相关因素测评工具研发”(370331321)的阶段性成果。; 文摘课外补习能否有效提升学业成绩一直是教育研究和实践关注的焦点。文章基于北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心与中部地区某市教育局合作实施的“区域教育质量健康体检与改进提升项目”,以该市抽样调查的部分区县初中八年级学生为研究对象,使用倾向值得分匹配(PSM)和分位数回归的方法,对课外补习的有效性以及在不同学科之间的异质性进行了实证研究。研究发现:第一,不同学科课外补习对初中生各学科成绩产生的影响效应存在异质性。第二,不同学科课外补习对不同能力水平初中生的成绩产生的影响效应存在异质性。基于以上结论,建议政府和学校为能力水平较低的初中生提供必要的课外补习机会;家长和学生应明确对课外补习的正确定位,依据学生的实际学习情况和补习市场中的师资水平,理性做出补习决策。; 关键词初中生课外补习学科差异 PSM 分位数回归; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国随迁子女高中阶段受教育状况及升学考试政策影响研究	李琛孙志军	《教育学报》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	拥有兄弟姐妹如何影响青少年的认知能力和主观幸福感?	梁文艳何茜	《华东师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	地方引进高校推动了区域经济发展吗	赵冉郭成柴佳琪	《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心	2022	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	课外补习对初中生不同学科学业成绩的异质性影响	胡咏梅元静王亚男	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料