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县域中等职业教育高质量发展的价值诉求、社会逻辑与实践路径被引量：2: 1; 作者郑立群王忠英和震《教育与职业》北大核心 2025年第1期23-30,共8页; 以社会学理论视角为切入点,运用社会构成的经济、政治、社会交往、精神文化“四要素”分析框架进行系统分析可知,中等职业教育高质量发展要立足县域经济统筹发展,助力县域政治生态稳定,满足县域社会美好生活需要,创设县域良好文化环境... 展开更多; 关键词县域社会高质量发展中等职业教育社会逻辑实践路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

系统论视角下我国现代职业教育体系建设的理论基础、现实样态与逻辑路向被引量：4: 2; 作者郑立群和震朱新峰《中国职业技术教育》北大核心 2024年第30期35-41,共7页; “努力建设中国特色的职业教育体系”是我国职业教育改革发展的核心目标和根本任务。改革开放以来,国家围绕现代职业教育体系,开启了一系列政策制度建设之路,以系统论为理论分析基础,全面审视我国现代职业教育体系的构思、形成、发展过... 展开更多; 关键词现代职业教育体系系统论现实样态逻辑路向; 在线阅读下载PDF 职称材料

技能型社会建设背景下职业教育制度供给的现实困境与路径优化被引量：9: 3; 作者郑立群和震陈尔建《中国职业技术教育》北大核心 2023年第13期51-58,共8页; 技能型社会建设离不开“技能”和“技能形成”,学校教育和职业培训制度可提高职业教育“技能供给”的有效性,对服务技能型社会建设具有重要意义。反观我国现行职业教育为经济社会做出巨大贡献的同时,制度建设方面仍然存在技能供给主体... 展开更多; 关键词技能型社会职业教育制度供给技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

稳步发展职业本科教育的关键考量被引量：8: 4; 作者任锁平和震唐振华《中国职业技术教育》北大核心 2023年第7期48-55,共8页; 21世纪以来,我国职业本科教育一直都在不断的艰难探索中寻求新的突破,经历了试办专业、联合办学、学校试点、稳步发展等四个不同阶段。当下推进职业本科教育稳步发展,应以新修订的《中华人民共和国职业教育法》为基本依据,重点推进两种... 展开更多; 关键词职业本科教育实践历程路径选择关键考量; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名县域中等职业教育高质量发展的价值诉求、社会逻辑与实践路径被引量：2: 1; 作者郑立群王忠英和震; 机构山东省教育科学研究院山东师范大学职业技术教育研究院济南职业学院北京师范大学国家职业教育研究院北京师范大学职成所; 出处《教育与职业》北大核心 2025年第1期23-30,共8页; 基金山东省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“党的十八大以来山东省现代职业教育体系政策变迁与制度创新研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2023ZD058,项目主持人:郑立群)。; 文摘以社会学理论视角为切入点,运用社会构成的经济、政治、社会交往、精神文化“四要素”分析框架进行系统分析可知,中等职业教育高质量发展要立足县域经济统筹发展,助力县域政治生态稳定,满足县域社会美好生活需要,创设县域良好文化环境。由此,从中等职业教育的发展理念、区域特色、功能定位、条件保障等方面寻求路径突破,提出推动县域中等职业教育“技能化”发展、“区域化”发展、“多元化”发展、“长效化”发展,从而为实现我国县域中等职业教育高质量发展提供理论支撑与政策依据。; 关键词县域社会高质量发展中等职业教育社会逻辑实践路径; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名系统论视角下我国现代职业教育体系建设的理论基础、现实样态与逻辑路向被引量：4: 2; 作者郑立群和震朱新峰; 机构山东省教育科学研究院北京师范大学国家职业教育研究院北京师范大学职成所山东职业学院党委山东职业学院纪委; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2024年第30期35-41,共7页; 基金山东省社科基金一般项目“技能型社会建设背景下职业教育制度供给的内在逻辑与改革路径研究”(项目编号:23CJYJ29,主持人:郑立群)。; 文摘 “努力建设中国特色的职业教育体系”是我国职业教育改革发展的核心目标和根本任务。改革开放以来,国家围绕现代职业教育体系,开启了一系列政策制度建设之路,以系统论为理论分析基础,全面审视我国现代职业教育体系的构思、形成、发展过程,总结现代职教体系建设取得的成效,反思体系在运行中亟待解决的问题;从现代职业教育体系发展的内部贯通性、外部适应性、内外部协同性三个维度提出高质量职业教育体系建设的努力方向,服务我国现代职业教育体系改革。; 关键词现代职业教育体系系统论现实样态逻辑路向; Keywords modern vocational education system system theory current state logical path; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技能型社会建设背景下职业教育制度供给的现实困境与路径优化被引量：9: 3; 作者郑立群和震陈尔建; 机构北京师范大学国家职业教育研究院山东省教育科学研究院山东师范大学北京师范大学职成所山东商务职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第13期51-58,共8页; 基金北京师范大学教育学一流学科培优项目“推进现代中国特色职业教育现代化发展的理论创新与制度体系研究”(项目编号:YLXKPY-XSDW202211,主持人:和震) 教育部重点项目“行业协会参与行业教育质量评价机制研究”(项目编号:DJA1803)。; 文摘技能型社会建设离不开“技能”和“技能形成”,学校教育和职业培训制度可提高职业教育“技能供给”的有效性,对服务技能型社会建设具有重要意义。反观我国现行职业教育为经济社会做出巨大贡献的同时,制度建设方面仍然存在技能供给主体单向化、供给需求错位化、供给培训短缺化、供给文化边缘化等问题。以新制度经济学和新供给经济学理念为指导,根据技能形成的内在规律和机制设计理论,加强职业教育制度在供给主体、供给运行、供给培训和供给文化等方面的研究,提出合理制度化建议,可作为我国现代职业教育发展助力技能型社会建设的重要议题。; 关键词技能型社会职业教育制度供给技能; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名稳步发展职业本科教育的关键考量被引量：8: 4; 作者任锁平和震唐振华; 机构北京师范大学陕西职业技术学院双高办北京师范大学国家职业教育研究院北京师范大学职成所河北工业职业技术大学教务处; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第7期48-55,共8页; 基金陕西省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“陕西省高质量职业教育体系建设研究”(项目编号:SGH21Z19,主持人:任锁平) 2023年度河北省高等学校科学研究项目“高质量发展背景下职业本科教育强化内涵建设策略研究”(项目编号:SQ2023053,主持人:唐振华); 文摘 21世纪以来,我国职业本科教育一直都在不断的艰难探索中寻求新的突破,经历了试办专业、联合办学、学校试点、稳步发展等四个不同阶段。当下推进职业本科教育稳步发展,应以新修订的《中华人民共和国职业教育法》为基本依据,重点推进两种发展模式,即以优质高职专科为基础新设职业本科学校,以高职专科学校优质骨干专业为基础试办职业本科教育专业。稳步发展过程中的关键考量,就是要处理好速度与质量、试点与示范、供给与需求、继承与创新、部分与整体的关系,确保实现稳步和高质量发展。; 关键词职业本科教育实践历程路径选择关键考量; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	县域中等职业教育高质量发展的价值诉求、社会逻辑与实践路径	郑立群王忠英和震	《教育与职业》北大核心	2025	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	系统论视角下我国现代职业教育体系建设的理论基础、现实样态与逻辑路向	郑立群和震朱新峰	《中国职业技术教育》北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	技能型社会建设背景下职业教育制度供给的现实困境与路径优化	郑立群和震陈尔建	《中国职业技术教育》北大核心	2023	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	稳步发展职业本科教育的关键考量	任锁平和震唐振华	《中国职业技术教育》北大核心	2023	8	在线阅读下载PDF 职称材料