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职业教育产教融合回应经济社会发展的内在逻辑与优化策略被引量：1: 1; 作者任锁平和震《中国职业技术教育》北大核心 2025年第2期91-96,112,共7页; 经济社会发展对职业教育办学呈现一种动态需求演进趋势。在宏观层面,国家推动职业教育从产教结合走向产教融合,不断强化和赋予职业教育促进经济社会发展的功能;在区域的中观发展层面,推动职业教育、产业和城市建设协调发展,实现全要素联... 展开更多; 关键词职业教育产教融合内在逻辑优化策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

第四届国际现代学徒制创新研究暨第七届亚洲职业教育学会国际会议在北京举行被引量：7: 2; 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期F0003-F0003,共1页; 2011年5月26～28日，国际学徒制创新研究网络（INAP）、亚洲职业教育学会（AASVET）和北京师范大学职业教育与成人教育研究所联合举办了第四届国际现代学徒制创新研究暨第七届亚洲职业教育学会国际会议，; 关键词北京师范大学国际会议职业教育学会亚洲创新成人教育研究所; 在线阅读下载PDF 职称材料

新《职业教育法》的法律关系、实践突破与未来展望被引量：4: 3; 作者尹成鑫和震《中国职业技术教育》北大核心 2023年第9期36-41,共6页; 新《职业教育法》为我国职业教育高质量发展提供了根本法律保障。以法律视角探究新《职业教育法》与《宪法》《教育法》《高等教育法》之间的法律关系,明晰新《职业教育法》中主管部门间的关系、其内部逻辑主体间的关系以及与职教政策... 展开更多; 关键词《职业教育法》法律视角实践突破; 在线阅读下载PDF 职称材料

新生代农民工职业教育和培训中职业学校主体作用研究被引量：4: 4; 作者高山艳《职教论坛》北大核心 2013年第28期42-47,共6页; 新生代农民工教育和培训有利于缓解劳动力市场技能供求矛盾,解决结构性失业问题;有利于提高制造业水平,推动产业结构升级;有利于促进农民工融入城市。目前,职业学校在新生代农民工职业教育和培训中作用的发挥受到外部政策以及内部招生... 展开更多; 关键词新生代农民工职业教育培训职业学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国生涯与技术教育绩效评价:内容、困境及启示被引量：9: 5; 作者高山艳《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期118-128,共11页; 美国职业教育进程中数部法律都包括了对职业教育质量要求的规定,2006年修订的《帕金斯生涯与技术教育法案》强化了绩效评价系统,详细规定了6项中学阶段职业教育和5项中学后阶段职业教育的核心绩效指标。但该系统在实施中存在个别数据难... 展开更多; 关键词美国生涯与技术教育绩效评价困境; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于COMET模型的职业能力测评及其在护理领域的应用被引量：7: 6; 作者陆悦李明子赵志群《中国护理管理》 CSCD 2016年第10期1310-1314,共5页; COMET职业能力测评模型是一个三维的跨职业领域的测评模型,其理论基础为新职业主义、情境学习理论、职业成长规律理论和行动导向学习理论等教育界的新理论。结构上,该模型包括"能力级别""能力的内容结构"和"... 展开更多; 关键词职业能力测评护理; 在线阅读下载PDF 职称材料

多学科视角下职业资格证书制度研究述评被引量：3: 7; 作者高山艳《职教论坛》北大核心 2013年第16期13-18,共6页; 职业资格制度受到职业教育学、经济学、社会学等多学科领域学者的关注,已有不同视角的研究探讨了职业资格制度的意义、职业资格与职业教育的关系、职业资格证书与学历证书的沟通衔接、职业资格证书的经济效应等问题。但这些研究多停留... 展开更多; 关键词多学科视角职业资格制度研究述评; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育产教融合回应经济社会发展的内在逻辑与优化策略被引量：1: 1; 作者任锁平和震; 机构陕西职业技术学院北京师范大学教育学部北京师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2025年第2期91-96,112,共7页; 基金 2024年国家社科基金重大项目“职业教育与社会经济体系互动演进规律研究”(项目编号:24&ZD178,主持人:和震) 2023年度陕西高等职业教育教学改革委托研究项目“‘秦岭工坊’出海实践研究”(项目编号:23GW003,主持人:任锁平) 四川高等职业教育研究中心2023年度科研项目重点课题“学习型社会背景下职业教育、高等教育、继续教育协同创新的优化路径研究”(项目编号:GZY23A02,主持人:尹成鑫)。; 文摘经济社会发展对职业教育办学呈现一种动态需求演进趋势。在宏观层面,国家推动职业教育从产教结合走向产教融合,不断强化和赋予职业教育促进经济社会发展的功能;在区域的中观发展层面,推动职业教育、产业和城市建设协调发展,实现全要素联动;在微观的职业院校和企业合作层面从共建走向共生。职业教育通过产教融合不断回应经济社会发展,理念认识从模糊到清晰、顶层设计从单一到系统、自我定位从内部到全局、实践探索实现自上而下和自下而上相结合,同样处于一种不断的自我演进趋势。新时代职业教育改革发展,需要通过精准提升产教融合的政策供给效能、推进产教融合载体实体化运作、集聚多元主体优势要素、聚焦产教融合的关键功能、提升产教供需匹配度、构建产教城联动的产教融合发展生态等多种优化举措,提升职业教育关键办学能力和服务水平,精准服务国家战略需求和产业发展需求。; 关键词职业教育产教融合内在逻辑优化策略; Keywords vocational education industry-education integration internal logic optimization strategy; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名第四届国际现代学徒制创新研究暨第七届亚洲职业教育学会国际会议在北京举行被引量：7: 2; 机构北京师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期F0003-F0003,共1页; 文摘 2011年5月26～28日，国际学徒制创新研究网络（INAP）、亚洲职业教育学会（AASVET）和北京师范大学职业教育与成人教育研究所联合举办了第四届国际现代学徒制创新研究暨第七届亚洲职业教育学会国际会议，; 关键词北京师范大学国际会议职业教育学会亚洲创新成人教育研究所; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新《职业教育法》的法律关系、实践突破与未来展望被引量：4: 3; 作者尹成鑫和震; 机构成都航空职业技术学院发展规划处北京师范大学博士后流动站北京师范大学国家职业教育研究院北京师范大学职业教育与成人教育所; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第9期36-41,共6页; 基金成都航空产业发展与文化建设研究中心2022年度重点项目“航空文化对航空产业人才职业素质养成影响研究”(项目编号:CAIACDRCXM2022-02,主持人:尹成鑫) 成都市工匠文化研究中心2022年重点项目“工匠精神视阈下‘双师型’教师标准及培养路径研究”(项目编号:2022ZD01,主持人:尹成鑫)。; 文摘新《职业教育法》为我国职业教育高质量发展提供了根本法律保障。以法律视角探究新《职业教育法》与《宪法》《教育法》《高等教育法》之间的法律关系,明晰新《职业教育法》中主管部门间的关系、其内部逻辑主体间的关系以及与职教政策的关系,发现职业教育分层依据不合理、学历层次与社会需求不匹配、职普融通不顺畅、职教改革对个人需求不兼顾、相关政策调整不及时等五大内外部问题,提出新法需在实施中实现职业教育与普通教育异类等值、提高技术技能人才社会地位和经济收入、扭转“重学历、轻技能”的社会观念等展望。; 关键词《职业教育法》法律视角实践突破; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新生代农民工职业教育和培训中职业学校主体作用研究被引量：4: 4; 作者高山艳; 机构北京师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2013年第28期42-47,共6页; 基金 2010年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目招标课题"城市化进程程中新生代农民工职业教育与社会融合问题研究"(项目批准号10JZD0044)的阶段成果主持人:严隽琪; 文摘新生代农民工教育和培训有利于缓解劳动力市场技能供求矛盾,解决结构性失业问题;有利于提高制造业水平,推动产业结构升级;有利于促进农民工融入城市。目前,职业学校在新生代农民工职业教育和培训中作用的发挥受到外部政策以及内部招生模式、学分管理以及课程开发等因素的影响。职业学校应在这几方面加大改革力度,继续开展短期职业培训的同时,充分发挥其面向新生代农民工实施学历职业教育的作用。; 关键词新生代农民工职业教育培训职业学校; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国生涯与技术教育绩效评价:内容、困境及启示被引量：9: 5; 作者高山艳; 机构北京师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期118-128,共11页; 文摘美国职业教育进程中数部法律都包括了对职业教育质量要求的规定,2006年修订的《帕金斯生涯与技术教育法案》强化了绩效评价系统,详细规定了6项中学阶段职业教育和5项中学后阶段职业教育的核心绩效指标。但该系统在实施中存在个别数据难以获得、信度和效度有待提高、难以比较各州职业教育绩效以及形成国家职业教育绩效总体状况等问题。虽然如此,该绩效评价体系对我国职业教育质量评价仍有一定的借鉴意义和价值,如重视职业学校学生普通文化知识、尊重被评价地区和学校的个体差异以及职业教育绩效评价中公平价值的体现等。; 关键词美国生涯与技术教育绩效评价困境; Keywords America Career and Technical Education performance assessment dilemma; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于COMET模型的职业能力测评及其在护理领域的应用被引量：7: 6; 作者陆悦李明子赵志群; 机构北京大学护理学院内外科护理学教研室北京师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《中国护理管理》 CSCD 2016年第10期1310-1314,共5页; 文摘 COMET职业能力测评模型是一个三维的跨职业领域的测评模型,其理论基础为新职业主义、情境学习理论、职业成长规律理论和行动导向学习理论等教育界的新理论。结构上,该模型包括"能力级别""能力的内容结构"和"职业行动"3个维度,直观性等8项能力指标。与传统的职业能力测评形式相比,该模型具有理论基础先进、跨界及跨区域比较、评价内容全面和测评方式开放等特点。该模型应用于护理领域尚处于起步阶段,应进一步推广COMET职业能力测评模型在护理领域的实证测评研究。; 关键词职业能力测评护理; Keywords competence ability competence assessment nursing; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多学科视角下职业资格证书制度研究述评被引量：3: 7; 作者高山艳; 机构天津职业技术师范大学职教学院北京师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2013年第16期13-18,共6页; 基金北京师范大学教育学部2012年学生科研基金项目"职业院校参与新生代农民工培训研究"成果之一主持人:高山艳; 文摘职业资格制度受到职业教育学、经济学、社会学等多学科领域学者的关注,已有不同视角的研究探讨了职业资格制度的意义、职业资格与职业教育的关系、职业资格证书与学历证书的沟通衔接、职业资格证书的经济效应等问题。但这些研究多停留在思辨层面,较少运用实证调查和量化分析;更多的回答了"是什么",较少回答"怎么办"的问题。建议加强对职业资格制度性质和本质的研究,从系统论出发加强职业分析研究,将职业资格制度放入整个社会制度背景下,从更广的视域全面分析探讨这一制度与其所处制度环境的互动关系。; 关键词多学科视角职业资格制度研究述评; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业教育产教融合回应经济社会发展的内在逻辑与优化策略	任锁平和震	《中国职业技术教育》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	第四届国际现代学徒制创新研究暨第七届亚洲职业教育学会国际会议在北京举行		《教育学报》 CSSCI 北大核心	2011	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新《职业教育法》的法律关系、实践突破与未来展望	尹成鑫和震	《中国职业技术教育》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新生代农民工职业教育和培训中职业学校主体作用研究	高山艳	《职教论坛》北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	美国生涯与技术教育绩效评价:内容、困境及启示	高山艳	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2013	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于COMET模型的职业能力测评及其在护理领域的应用	陆悦李明子赵志群	《中国护理管理》 CSCD	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	多学科视角下职业资格证书制度研究述评	高山艳	《职教论坛》北大核心	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料