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2021—2035年我国普通高中教育资源需求预测及风险预警研究
被引量：
16
1
作者
王骏
孙志军
+1 位作者
王佩琪
李汉东
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022年第2期174-186,共13页
合理预测学龄人口变动和教育资源需求,建立教育资源配置风险预警体系,对完善教育资源配置、合理制定教育发展规划具有重要意义。在对2021—2035年我国普通高中学龄人口数进行科学预测的基础上,以“公平而有质量”的基础教育为标准,测算...
合理预测学龄人口变动和教育资源需求,建立教育资源配置风险预警体系,对完善教育资源配置、合理制定教育发展规划具有重要意义。在对2021—2035年我国普通高中学龄人口数进行科学预测的基础上,以“公平而有质量”的基础教育为标准,测算了教育资源需求与供给缺口,进而对教育资源配置风险警级进行评估。研究发现:各类教育资源较高程度预警年份集中出现在2028—2034年,特别是2031—2033年;部分教育资源供给缺口较大,主要表现在研究生学历教师、信息化资源和人员经费支出。研究建议持续关注和准确把握职普比等参数变化对普通高中在校生规模和教育资源配置的影响,未雨绸缪,科学精准配置普通高中教育资源,特别是加强教师队伍建设和学校信息化建设,增加教育经费投入。
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关键词
普通高中
教育资源配置
风险预警
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职称材料
青少年体重影响学业成绩吗--来自中国教育追踪调查的经验证据
被引量：
4
2
作者
成刚
杜思慧
+1 位作者
陈瑾
孙志军
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期64-74,共11页
超重、肥胖、低体重已成为青少年群体面临的主要健康问题。国内学界有关体质健康与学业成绩的探讨方兴未艾,而聚焦体重状态、使用全国性样本的经验分析较为缺乏。研究基于2013—2014学年、2014—2015学年中国教育追踪调查(CEPS)的数据分...
超重、肥胖、低体重已成为青少年群体面临的主要健康问题。国内学界有关体质健康与学业成绩的探讨方兴未艾,而聚焦体重状态、使用全国性样本的经验分析较为缺乏。研究基于2013—2014学年、2014—2015学年中国教育追踪调查(CEPS)的数据分析,发现:我国初中生体重水平存在性别与城乡差异,男生较女生更易处于异常体重状态,城镇学生更易超重及肥胖,农村学生更易低体重;OLS和倾向值匹配估计(PSM)结果表明,超重及肥胖学生的学业成绩受到体重状态的显著负向影响,低体重对学业成绩的影响不显著;分性别对比结果显示,体重状态对学业成绩的影响存在性别差异,女生群体学业成绩受到超重及肥胖的消极冲击程度更大。
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关键词
超重
肥胖
低体重
学业成绩
倾向值匹配估计
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职称材料
教师性别对学生学习成绩的影响——基于师生性别匹配视角的研究
被引量：
2
3
作者
刘泽云
郭睿
田梦
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2023年第3期64-74,共11页
在我国基础教育领域以女性教师为主以及女生学习成绩优于男生的背景下,师生性别匹配会对学生的学业发展产生何种影响,其影响机制是什么,都是有价值的理论和现实问题。使用中国教育追踪调查(CEPS)的两期调查数据,在保证同一学校内随机分...
在我国基础教育领域以女性教师为主以及女生学习成绩优于男生的背景下,师生性别匹配会对学生的学业发展产生何种影响,其影响机制是什么,都是有价值的理论和现实问题。使用中国教育追踪调查(CEPS)的两期调查数据,在保证同一学校内随机分配教师的情况下,分析了师生性别匹配对学生学习成绩的影响及其影响机制。研究发现:首先,师生性别匹配对男生的学习成绩没有影响,但对女生有积极影响。其次,只有在英语学科上,女性教师对女生成绩的影响显著大于对男生成绩的影响。再次,在处于相对劣势地位的学生群体中,师生性别匹配对女生的积极影响更为明显。最后,相较于男生,女性教师会向女生提供更多的学业支持和情感支持,可能是导致女性教师任课有利于女生的一个原因。因此,基础教育阶段以女性教师为主的现象在一定程度上可以解释学生学习成绩的性别差异,但不会对男生的学习成绩产生不利影响。同时,应在公共教育资源的配置中更关注弱势学生群体,并注重培育支持性的师生关系以发挥教师支持对学生发展的积极作用。
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关键词
师生性别匹配
学习成绩
教育生产函数
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职称材料
题名
2021—2035年我国普通高中教育资源需求预测及风险预警研究
被引量：
16
1
作者
王骏
孙志军
王佩琪
李汉东
机构
北京师范大学经济与工商管理学院/首都教育经济研究基地
北京师范大学
系统科学
学院
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022年第2期174-186,共13页
基金
2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人口变动与教育资源配置研究”(项目编号:19JZD049)研究成果。
文摘
合理预测学龄人口变动和教育资源需求,建立教育资源配置风险预警体系,对完善教育资源配置、合理制定教育发展规划具有重要意义。在对2021—2035年我国普通高中学龄人口数进行科学预测的基础上,以“公平而有质量”的基础教育为标准,测算了教育资源需求与供给缺口,进而对教育资源配置风险警级进行评估。研究发现:各类教育资源较高程度预警年份集中出现在2028—2034年,特别是2031—2033年;部分教育资源供给缺口较大,主要表现在研究生学历教师、信息化资源和人员经费支出。研究建议持续关注和准确把握职普比等参数变化对普通高中在校生规模和教育资源配置的影响,未雨绸缪,科学精准配置普通高中教育资源,特别是加强教师队伍建设和学校信息化建设,增加教育经费投入。
关键词
普通高中
教育资源配置
风险预警
Keywords
senior high school
educational resource allocation
risk warning
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
青少年体重影响学业成绩吗--来自中国教育追踪调查的经验证据
被引量：
4
2
作者
成刚
杜思慧
陈瑾
孙志军
机构
北京师范大学
教育
学部
/首都
教育
经济
研究
基地
北京师范大学
统计
学院/
中国
教育
经济
信息
研究
中心
北京师范大学经济与工商管理学院/首都教育经济研究基地
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期64-74,共11页
基金
全国教育科学规划“十三五”规划2020年度国家一般课题“新时代内涵发展视角下我国教育资源配置的优化研究”[BFA200071]。
文摘
超重、肥胖、低体重已成为青少年群体面临的主要健康问题。国内学界有关体质健康与学业成绩的探讨方兴未艾,而聚焦体重状态、使用全国性样本的经验分析较为缺乏。研究基于2013—2014学年、2014—2015学年中国教育追踪调查(CEPS)的数据分析,发现:我国初中生体重水平存在性别与城乡差异,男生较女生更易处于异常体重状态,城镇学生更易超重及肥胖,农村学生更易低体重;OLS和倾向值匹配估计(PSM)结果表明,超重及肥胖学生的学业成绩受到体重状态的显著负向影响,低体重对学业成绩的影响不显著;分性别对比结果显示,体重状态对学业成绩的影响存在性别差异,女生群体学业成绩受到超重及肥胖的消极冲击程度更大。
关键词
超重
肥胖
低体重
学业成绩
倾向值匹配估计
Keywords
overweight
obesity
low weight
academic performance
propensity score matching
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师性别对学生学习成绩的影响——基于师生性别匹配视角的研究
被引量：
2
3
作者
刘泽云
郭睿
田梦
机构
北京师范大学经济与工商管理学院/首都教育经济研究基地
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2023年第3期64-74,共11页
基金
国家社科基金教育学一般项目“教育智库建设的国际经验与中国路径研究”(项目编号:BGA200054)。
文摘
在我国基础教育领域以女性教师为主以及女生学习成绩优于男生的背景下,师生性别匹配会对学生的学业发展产生何种影响,其影响机制是什么,都是有价值的理论和现实问题。使用中国教育追踪调查(CEPS)的两期调查数据,在保证同一学校内随机分配教师的情况下,分析了师生性别匹配对学生学习成绩的影响及其影响机制。研究发现:首先,师生性别匹配对男生的学习成绩没有影响,但对女生有积极影响。其次,只有在英语学科上,女性教师对女生成绩的影响显著大于对男生成绩的影响。再次,在处于相对劣势地位的学生群体中,师生性别匹配对女生的积极影响更为明显。最后,相较于男生,女性教师会向女生提供更多的学业支持和情感支持,可能是导致女性教师任课有利于女生的一个原因。因此,基础教育阶段以女性教师为主的现象在一定程度上可以解释学生学习成绩的性别差异,但不会对男生的学习成绩产生不利影响。同时,应在公共教育资源的配置中更关注弱势学生群体,并注重培育支持性的师生关系以发挥教师支持对学生发展的积极作用。
关键词
师生性别匹配
学习成绩
教育生产函数
Keywords
teacher-student gender matches
academic achievements
education production function
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2021—2035年我国普通高中教育资源需求预测及风险预警研究
王骏
孙志军
王佩琪
李汉东
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
青少年体重影响学业成绩吗--来自中国教育追踪调查的经验证据
成刚
杜思慧
陈瑾
孙志军
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021
4
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下载PDF
职称材料
3
教师性别对学生学习成绩的影响——基于师生性别匹配视角的研究
刘泽云
郭睿
田梦
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2023
2
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