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高中历史学科“自主性专题研究”选修课的探讨: 1; 作者白幼蒂《天津师范大学学报（基础教育版）》 2003年第1期25-30,共6页; 从形成和发展学生的学习能力入手 ,对高中年级历史选修课开展的自主性专题研究 ,提出了理论模型 ,研究程序和操作方法以及教学的部署和要求。对目前开展的“研究性学习”具有一定的借鉴作用。; 关键词自主性专题研究学习策略问题解决历史学习能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高中历史学科“自主性专题研究”选修课的探讨	白幼蒂	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料

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