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简评1977年、1994年AECT教育技术领域的定义
被引量：
3
1
作者
庄榕霞
《现代教育技术》
1997年第1期7-9,共3页
本文主要是对AECT1977年、1994年的领域定义的异同点进行比较。本文首先对两个定义进行了详细的说明,然后指出两个定义在四个方面有共同之处,最后本文着重从七个方面论述了两个定义的不同之处。
关键词
教育技术
学习资源
教学技术
1994年
技术领域
系统方法
学习过程
AECT
理论和实践
管理职能
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职称材料
题名
简评1977年、1994年AECT教育技术领域的定义
被引量：
3
1
作者
庄榕霞
机构
北京师范大学电子系教育技术专业
出处
《现代教育技术》
1997年第1期7-9,共3页
文摘
本文主要是对AECT1977年、1994年的领域定义的异同点进行比较。本文首先对两个定义进行了详细的说明,然后指出两个定义在四个方面有共同之处,最后本文着重从七个方面论述了两个定义的不同之处。
关键词
教育技术
学习资源
教学技术
1994年
技术领域
系统方法
学习过程
AECT
理论和实践
管理职能
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
简评1977年、1994年AECT教育技术领域的定义
庄榕霞
《现代教育技术》
1997
3
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