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1
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跨学科实践教学的评价——以物理学科为例 |
许瀚匀
姚建欣
李春密
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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2
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物理学科能力及其表现研究 |
郭玉英
张玉峰
姚建欣
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
94
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3
|
改革教学模式 促进学生物理学习态度正向发展 |
张萍
涂清云
张齐齐
王媛平
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
19
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4
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基础教育呼唤高师学科教学中融入探究式学习——以物理学科为例 |
孟秀兰
李晓芬
李春密
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
1
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5
|
非物理专业普通物理学课程教学现代化的探索与实践 |
杨晓荣
管靖
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《西藏大学学报（社会科学版）》
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2006 |
2
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6
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物理学习中的思维定势 |
李春密
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《教育学报》
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1996 |
1
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7
|
从TIMSS-A物理学业成就评价管窥国外物理教育 |
许桂清
郭玉英
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
0 |
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8
|
智慧教室:应用现状及其影响研究——基于高中物理学科学习的跟踪研究 |
翟小铭
孙伟
郭玉英
Meilan Zhang
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
26
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9
|
基于S-WebQuest的主题探究模式教学实践研究——例谈信息技术与物理学科教学深度融合 |
翟小铭
项华
穆明
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
18
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10
|
基于同伴教学法的多元化评价模式研究——以大学物理课程为例 |
张萍
涂清云
齐薇
任建英
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2013 |
51
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11
|
课程论文评价方式在大学物理教学中的应用 |
张萍
张静
王璐
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《中国大学教学》
CSSCI
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2008 |
10
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12
|
双目的大学物理实验教学模式的探讨 |
张进福
项华
胡金江
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《教育与职业》
北大核心
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2011 |
1
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13
|
二维反铁磁Kagomé啨晶格系统物理性质的理论研究 |
皮伟
梁颖
冯世平
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《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2004 |
0 |
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14
|
整合与发展——科学课程中概念体系的建构及其学习进阶 |
郭玉英
姚建欣
张静
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
262
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15
|
清凉寺汝官窑和钧台钧官窑起源关系的模糊聚类分析 |
李融武
李国霞
赵维娟
高正耀
谢建忠
冯松林
范东宇
柴之芳
赵文军
|
《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
|
2003 |
7
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16
|
基于新教育目标分类学的物理问题分类框架的构建 |
谢丽
李春密
张焱
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
11
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17
|
中小学生科学推理能力发展现状研究——以北京市中小学生为样本 |
魏昕
郭玉英
徐燕
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《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
|
2011 |
17
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18
|
从隐性到显性:物理科学方法教育方式的重要变革 |
李正福
李春密
邢红军
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
48
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19
|
围绕学科核心概念建构物理概念的若干思考 |
张玉峰
郭玉英
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
72
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20
|
初中物理精准教学课堂的构建及实践 |
罗莹
谢晓雨
董少彦
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
38
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