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例析生物学教学中开发利用生成性课程资源的策略 被引量:3
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作者 谢雯菁 姚国虎 方瑾 《生物学教学》 北大核心 2017年第1期13-14,共2页
本文结合教学案例,解析了在生物学教学中开发利用生成性课程资源所依从的创造条件、诱导生成、捕捉生成、筛选资源及利用资源各主要步骤,提出了相应的策略。
关键词 生成性课程资源 生物学教学 开发利用 策略 案例
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一种适用于旋转载体自动驾驶仪的硅微机械陀螺
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作者 严庆文 张宗恺 +2 位作者 刘庆晨 吴立锋 张福学 《仪表技术与传感器》 CSCD 北大核心 2009年第B11期302-305,共4页
介绍了一种适用于旋转载体自动驾驶仪的硅微机械陀螺。该陀螺的特点是陀螺本身不包含驱动结构,利用旋转载体自旋作为驱动,陀螺输出信号中包含旋转载体自旋、偏航和俯仰角速率信息。根据陀螺的结构和工作原理,建立了陀螺的运动学方程。... 介绍了一种适用于旋转载体自动驾驶仪的硅微机械陀螺。该陀螺的特点是陀螺本身不包含驱动结构,利用旋转载体自旋作为驱动,陀螺输出信号中包含旋转载体自旋、偏航和俯仰角速率信息。根据陀螺的结构和工作原理,建立了陀螺的运动学方程。针对陀螺信号的特点,给出了从陀螺信号中同时解调旋转载体自旋、偏航和俯仰的角速率的算法,以及消除旋转载体自旋角速率变化对陀螺标度因数变化的算法。实验证明了解理论分析和算法的可行性。 展开更多
关键词 陀螺 硅微机械 自动驾驶仪 旋转载体
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