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我们应该提供什么样的学校教育? 被引量:1
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作者 余年初 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第1期117-121,共5页
学校教育是集中体现教育文明的文化载体。本文通过列举一些常见的学校教育乱象,指出在"应试教育"主导学校教育行为的前提下,教育界的既得利益者和追名逐利的浮躁心态严重阻碍了教育公平和教育创新的发展,并结合"核心素养... 学校教育是集中体现教育文明的文化载体。本文通过列举一些常见的学校教育乱象,指出在"应试教育"主导学校教育行为的前提下,教育界的既得利益者和追名逐利的浮躁心态严重阻碍了教育公平和教育创新的发展,并结合"核心素养"的要求,强调了学校教育应该正本清源地回到规律和本质的轨道。本文还进一步地指出,学校教育的回归,不能仅仅局限于教育方向的矫正和内容的优化,还必须有学校"人本管理"的建立、教师自身"人文素养"的提升和对学校教育"评价标准"的改善。 展开更多
关键词 学校教育 乱象 人文管理 人文素养 教育评价
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基于心理契约理论的教师激励机制研究 被引量:29
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作者 田宝军 蒋芳 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期23-28,共6页
"心理契约"理论是近年来在西方组织行为研究和人力资源管理领域出现的一个新兴理论,而心理契约理论所涉及的问题是一切组织的共性问题,结合中国实际对教师心理契约进行广泛深入的调查研究,无疑具有重要的现实意义和很强的理... "心理契约"理论是近年来在西方组织行为研究和人力资源管理领域出现的一个新兴理论,而心理契约理论所涉及的问题是一切组织的共性问题,结合中国实际对教师心理契约进行广泛深入的调查研究,无疑具有重要的现实意义和很强的理论意义。通过实证研究,提出教师心理契约的三维结构模型,分析教师心理契约的群体差异及其对教师行为的影响,并在心理契约理论和管理激励理论的基础上,提出以心理契约管理为基础、心理契约与文本契约并重的教师综合激励机制模型,详细阐述以心理契约的形成修正机制、履行激励机制、违背干预机制和规范约束机制为核心的教师综合激励系统的基本理论和实施措施。 展开更多
关键词 心理契约理论 教师 心理契约 教师管理 教师激励机制
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新课程标准下如何提高学生高考写作能力 被引量:4
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作者 刘新群 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第9期46-49,共4页
2003年《普通高中英语课程标准》(实验稿)(以下简称新课标)的颁布和2004年高考实施较大规模分省命题以来,全国各地的高考英语写作试题也都做了很多大胆的改革,特别是一些新课程实验先行省份,更是走在了改革的前列。这些改革都是... 2003年《普通高中英语课程标准》(实验稿)(以下简称新课标)的颁布和2004年高考实施较大规模分省命题以来,全国各地的高考英语写作试题也都做了很多大胆的改革,特别是一些新课程实验先行省份,更是走在了改革的前列。这些改革都是以新课标的基本理念为基础的。通过探究2003年以来各地高考写作题改革趋势,领会新课标理念,教师能从更高的视角将培养学生综合素质与提高学生高考写作能力相统一。 展开更多
关键词 学生综合素质 高考英语 写作能力 新课程标准 《普通高中英语课程标准》 新课程实验 分省命题 写作试题
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中小学后勤管理改革面面观 被引量:3
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作者 许晞初 《中小学管理》 北大核心 2011年第2期4-7,共4页
近年来,我国中小学后勤管理沿着"绿色后勤"、"节约后勤"、"感动后勤"、"创新后勤"的方向逐渐深化改革。"绿色后勤":校园环境是一本生动活泼的教科书;"节约后勤"自主成本经... 近年来,我国中小学后勤管理沿着"绿色后勤"、"节约后勤"、"感动后勤"、"创新后勤"的方向逐渐深化改革。"绿色后勤":校园环境是一本生动活泼的教科书;"节约后勤"自主成本经营,精细量化管理;"感动后勤":感动是一种力量,也是一种教育;"创新后勤":寻找发展新途径。 展开更多
关键词 中小学后勤管理改革 “绿色后勤” “节约后勤” “感动后勤” “创新后勤”
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“语法填空”命题特点探析及备考策略 被引量:3
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作者 刘新群 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第3期55-57,共3页
2016年众多省份将采用全国新课标卷。因此,对于2016年高考,各省应予以高度重视,尤其对新出现的题型——语法填空,一线教师更要从多个角度研究、积极备考。
关键词 备考策略 命题特点 填空 语法 一线教师 新课标 高考
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