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题名教师信息技术与课程整合的培训设计
被引量：6
- 1
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作者
陈卫东
李芒
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机构
苏州科技学院
北京师范大学
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第7期46-48,共3页
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基金
全国教育科学规划“十五”重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》(AYA010034)。
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文摘
信息技术与课程整合是当前信息技术在教育教学领域应用的一个重要形式,整合实践的推广离不开广大教育工作者的参与,对广大教师实施有效的培训是当前首要的问题.本文从培训的形式、原则、内容、方法和评价等方面进行分析和设计.
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关键词
信息技术
课程整合
教师培训
培训形式
培训内容
中小学
教育信息化
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Keywords
information technology
curriculum integration
training
design
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名教学技术1994年定义的实质及其演变
被引量：3
- 2
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作者
尹俊华
李艳玲
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机构
北京师范大学教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2000年第1期11-15,共5页
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关键词
教学技术
教学设计
演变
管理评价
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名PBL的课程开发与教学设计
被引量：77
- 3
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作者
李芒
徐承龙
胡巍
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机构
北京师范大学教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001年第6期8-11,共4页
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关键词
PBL
课程开发
教学设计
学习过程
问题设置
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于计算机的“教学设计”任务驱动式学习方法
被引量：68
- 4
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作者
李翠白
李芒
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机构
海南师范学院教育科学部
北京师范大学教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001年第12期9-13,共5页
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关键词
计算机
教学设计
驱动式学习方法
教学方法
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分类号
TP399
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名关于“空中课堂”的调查报告
被引量：4
- 5
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作者
王珠珠
刘美凤
张敬涛
朱广艳
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机构
中央电化教育馆
北京师范大学教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第12期7-11,共5页
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关键词
“空中课堂”
调查报告
中小学
现代远程教育
教育公平
教学资源
教学情境
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分类号
G432
[文化科学—教育技术学]
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题名西部地区高师学生信息技能培养的研究
被引量：13
- 6
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作者
张玲
师书恩
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机构
银川市宁夏大学物理与电气信息工程系
北京师范大学教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第7期2-16,共15页
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关键词
高等师范院校
西部地区
信息技能培养
高师学生
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名创造性思维教学评估与作业设计
被引量：4
- 7
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作者
李德文
李文光
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机构
北京师范大学教育技术系
深圳大学师范学院物理教育系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第4期23-27,共5页
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关键词
创造性思维
教学评估
作业设计
教学设计
教学质量
课堂教学
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名中小学校园网建设
被引量：2
- 8
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作者
崔亮
段好秀
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机构
北京师范大学教育技术系
甘肃省兰州市第三中学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第2期76-77,共2页
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文摘
一、中小学校园网的规划设计
1.统一规划,分步实施
建设一个技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络,将学校的各种网络PC、工作站、终端设备和已有局域网连接起来,并与有关局域网、广域网相连,形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统,在此基础上建立既能满足教学科研和管理需要的软硬件环境,又能开发各类信息和应用系统,为学校各类人员提供充分的网络信息服务.在此,不仅要考虑到学校自身资金、技术方面的实力,更要考虑到环境、应用和管理等的便利,还必须与学校各方面改革、建设相结合,与学校长远发展相结合,依据具体情况采取统一规划,分阶段实施,逐步到位的建网原则.
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关键词
中小学
校园网建设
硬件
网络拓扑
网络技术
网络设备
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分类号
TP393.18
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G639.2
[文化科学—教育学]
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