检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

捍卫人的尊严:教育启蒙的价值诉求被引量：7: 1; 作者胡金木《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第4期1-6,111,共6页; 启蒙是指向人的,它渴求把人从"蒙昧"、"迷信"、"盲从"等"幼稚状态"中解放出来,走向"成熟"。人若要摆脱"幼稚",走向"成熟"则需借助教育。无论是西方教育从"... 展开更多; 关键词启蒙教育人的尊严; 在线阅读下载PDF 职称材料

走向完满人生--山东省茌平县博平中学全人教育的探索与实践被引量：1: 2; 作者曾庆伟唐汉卫 +1 位作者王彦华石秀云《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第24期20-25,共6页; 山东省茌平县博平中学从当前学校教育改革的趋势出发,结合本校实际,经过几年探索,构建了富有学校特色和丰富学校文化内涵的完整的全人教育实践模式,其中,构建的课程体系、与之相适应的富有创意的多维教育教学策略、学校文化和管理体制... 展开更多; 关键词全人教育共进融渗教育机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

建设平台型政府:新型企业组织驱动政府变革的内在机理与价值导向被引量：9: 3; 作者李锋刘杨《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期131-139,共9页; 从历史逻辑和理论逻辑来看,历次技术革命都会带来经济组织的演进,也会驱动政府变革,包括被动的适应性变革与主动的组织学习,革新政府职能、组织形态与价值目标。从实践逻辑来看,新技术革命催生了新型企业组织,为了更好行使经济管理职能... 展开更多; 关键词新型企业组织政府变革组织学习平台型政府数字政府; 在线阅读下载PDF 职称材料

未成年学生校园伤害事故中的学校民事责任——兼评2010年7月1日起实施的《侵权责任法》之相关规定被引量：11: 4; 作者邹敏《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期47-52,共6页; 我国《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及自2010年7月1日起实施的《侵权责任法》都对学校的教育、管理和保护职责做了规定。基于教育法律关系,学校与学生之间存在的特殊的教育与被教育、管理与被管理、保护... 展开更多; 关键词未成年学生校园伤害事故教育法律关系民事侵权责任; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村初中阶段“普职分流”制度变迁及改革策略被引量：2: 5; 作者孙艳霞《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期12-14,共3页; 国家在"十一五"期间大力发展职业教育,在这一背景下,对初中阶段的"普职分流"给予全面审视和评估显得极为重要。本文结合我国农村教育的实践,从分流取向、分流目标、分流意向、分流时间和分流标准等不同的分析维度... 展开更多; 关键词农村职业教育初中阶段普职分流; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名捍卫人的尊严:教育启蒙的价值诉求被引量：7: 1; 作者胡金木; 机构北京师范大学教育学部博士后流动站陕西师范大学教育学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第4期1-6,111,共6页; 基金教育部哲学社会科学研究2012年度重大课题攻关项目"社会主义核心价值体系融入国民教育的路径方法创新研究" +2 种基金项目编号:12JZD001 项目编号:2014M03; 文摘启蒙是指向人的,它渴求把人从"蒙昧"、"迷信"、"盲从"等"幼稚状态"中解放出来,走向"成熟"。人若要摆脱"幼稚",走向"成熟"则需借助教育。无论是西方教育从"神"到"人",还是中国教育从"圣"到"凡"都在于祛除神学之魅和圣学之魅,重新发现人,尊重人的独立自主之人格,以人的方式对待人。启蒙的抱负与教育的使命都在于"立人",唤醒人的主体意识,使人成为自己的主人,拒绝一切"非人化"与"非我化"。启蒙了的教育是一种理性而自由的教育,它教给人们一种自主选择、自我决定、自我治理的能力与特质。; 关键词启蒙教育人的尊严; Keywords enlightenment education human dignity; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走向完满人生--山东省茌平县博平中学全人教育的探索与实践被引量：1: 2; 作者曾庆伟唐汉卫王彦华石秀云; 机构北京师范大学教育学部博士后流动站山东省教育科学研究所山东师范大学教育学院山东省茌平县教育科学研究所茌平县博平中学; 出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第24期20-25,共6页; 文摘山东省茌平县博平中学从当前学校教育改革的趋势出发,结合本校实际,经过几年探索,构建了富有学校特色和丰富学校文化内涵的完整的全人教育实践模式,其中,构建的课程体系、与之相适应的富有创意的多维教育教学策略、学校文化和管理体制尤为突出。; 关键词全人教育共进融渗教育机制; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建设平台型政府:新型企业组织驱动政府变革的内在机理与价值导向被引量：9: 3; 作者李锋刘杨; 机构中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部北京师范大学教育学部博士后流动站; 出处《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期131-139,共9页; 文摘从历史逻辑和理论逻辑来看,历次技术革命都会带来经济组织的演进,也会驱动政府变革,包括被动的适应性变革与主动的组织学习,革新政府职能、组织形态与价值目标。从实践逻辑来看,新技术革命催生了新型企业组织,为了更好行使经济管理职能和社会服务职能,政府会利用新技术赋能治理过程。更重要的是,新技术革命下的政府变革绝不会止于“电子政务”或“政务信息上网”,而是会更多学习平台经济组织,以平台型政府建设为目标,提高政府运行的跨界性、共生性和模块化,以跨越上下层组织关系、部门间关系,更好链接多元主体,以模块化的方式提供公共服务和政务服务,真正实现政府内部的整体性治理和人民群众的整体利益。; 关键词新型企业组织政府变革组织学习平台型政府数字政府; 分类号 D630 [政治法律—中外政治制度] F49 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名未成年学生校园伤害事故中的学校民事责任——兼评2010年7月1日起实施的《侵权责任法》之相关规定被引量：11: 4; 作者邹敏; 机构北京师范大学教育学部博士后流动站北京教育科学研究院; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期47-52,共6页; 文摘我国《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及自2010年7月1日起实施的《侵权责任法》都对学校的教育、管理和保护职责做了规定。基于教育法律关系,学校与学生之间存在的特殊的教育与被教育、管理与被管理、保护与被保护关系,法律要求学校对学生的人身安全承担一定的注意义务和安全保障义务。学校若违反该义务导致学生受到伤害,应依法承担民事侵权法律责任。处理学生伤害事故不能只依据过错责任原则,在特殊情况下,学校还要承担过错推定责任甚至无过错责任。; 关键词未成年学生校园伤害事故教育法律关系民事侵权责任; 分类号 D923.05 [政治法律—民商法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村初中阶段“普职分流”制度变迁及改革策略被引量：2: 5; 作者孙艳霞; 机构北京师范大学教育学部博士后流动站中国海洋大学教育系; 出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期12-14,共3页; 基金山东省社会科学规划研究项目"山东省义务教育均衡发展改革研究"(项目编号10CJYJ13)阶段成果之一; 文摘国家在"十一五"期间大力发展职业教育,在这一背景下,对初中阶段的"普职分流"给予全面审视和评估显得极为重要。本文结合我国农村教育的实践,从分流取向、分流目标、分流意向、分流时间和分流标准等不同的分析维度对农村初中阶段教育分流存在的问题与悖论现象进行考察,提出发展农村职业教育的制度构想。; 关键词农村职业教育初中阶段普职分流; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	捍卫人的尊严:教育启蒙的价值诉求	胡金木	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	走向完满人生--山东省茌平县博平中学全人教育的探索与实践	曾庆伟唐汉卫王彦华石秀云	《当代教育科学》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	建设平台型政府:新型企业组织驱动政府变革的内在机理与价值导向	李锋刘杨	《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心	2024	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	未成年学生校园伤害事故中的学校民事责任——兼评2010年7月1日起实施的《侵权责任法》之相关规定	邹敏	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	农村初中阶段“普职分流”制度变迁及改革策略	孙艳霞	《当代教育科学》 CSSCI 北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料