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高等师范专科学校在我国师范教育中的地位探讨
被引量：
3
1
作者
胡艳
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第6期96-103,共8页
通过百年来高等师范专科教育的历史回顾，提出了专科层次的师范教育在我国中学教 师培养中曾发挥过重要的作用。但这一层次的学校也是中国各级师范教育中最易受外界因素影响 的一个学校层次，它的激增和锐减既反映了中国师范教育制度的...
通过百年来高等师范专科教育的历史回顾，提出了专科层次的师范教育在我国中学教 师培养中曾发挥过重要的作用。但这一层次的学校也是中国各级师范教育中最易受外界因素影响 的一个学校层次，它的激增和锐减既反映了中国师范教育制度的变化，也反映经济欠发达的我国 在提高教师教育质量方面的矛盾心理。因此，科学地规划学校层次非常重要。
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关键词
高等师范专科学校
专科层次
师范教育
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题名
高等师范专科学校在我国师范教育中的地位探讨
被引量：
3
1
作者
胡艳
机构
北京师范大学教师教育研究中心教育部普通高校人文社会科学重点研究基地
出处
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第6期96-103,共8页
文摘
通过百年来高等师范专科教育的历史回顾，提出了专科层次的师范教育在我国中学教 师培养中曾发挥过重要的作用。但这一层次的学校也是中国各级师范教育中最易受外界因素影响 的一个学校层次，它的激增和锐减既反映了中国师范教育制度的变化，也反映经济欠发达的我国 在提高教师教育质量方面的矛盾心理。因此，科学地规划学校层次非常重要。
关键词
高等师范专科学校
专科层次
师范教育
Keywords
teacher＇s training school
professional stratum
normal education system
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高等师范专科学校在我国师范教育中的地位探讨
胡艳
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005
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