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中学生学习倦怠与未来时间洞察力、成就目标取向的关系
被引量：
19
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作者
宋广文
鲍万杰
何文广
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第4期478-482,共5页
采用问卷调查法对989名中学生进行施测,探讨了学习倦怠及其与未来时间洞察力和成就目标趋向的关系。结果发现:(1)未来时间洞察力与成绩趋近、掌握趋近和掌握回避有显著的正相关,并具有显著的预测作用;未来时间洞察力与成绩回避取向和学...
采用问卷调查法对989名中学生进行施测,探讨了学习倦怠及其与未来时间洞察力和成就目标趋向的关系。结果发现:(1)未来时间洞察力与成绩趋近、掌握趋近和掌握回避有显著的正相关,并具有显著的预测作用;未来时间洞察力与成绩回避取向和学习倦怠具有显著的负相关,并具有显著的预测作用;(2)掌握趋近取向与学习倦怠具有显著的负相关,并有预测作用;成绩回避和掌握回避与学习倦怠有显著的正相关,并具有显著的预测作用;(3)掌握趋近、成绩回避和掌握回避取向在未来时间洞察力与学习倦怠之间有部分中介作用。
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关键词
中学生
学习倦怠
未来时间洞察力
成就目标取向.
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题名
中学生学习倦怠与未来时间洞察力、成就目标取向的关系
被引量：
19
1
作者
宋广文
鲍万杰
何文广
机构
华南理工
大学
心理
系
山东科技
大学
经济管理系
北京师范大学心理学院.北京
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第4期478-482,共5页
文摘
采用问卷调查法对989名中学生进行施测,探讨了学习倦怠及其与未来时间洞察力和成就目标趋向的关系。结果发现:(1)未来时间洞察力与成绩趋近、掌握趋近和掌握回避有显著的正相关,并具有显著的预测作用;未来时间洞察力与成绩回避取向和学习倦怠具有显著的负相关,并具有显著的预测作用;(2)掌握趋近取向与学习倦怠具有显著的负相关,并有预测作用;成绩回避和掌握回避与学习倦怠有显著的正相关,并具有显著的预测作用;(3)掌握趋近、成绩回避和掌握回避取向在未来时间洞察力与学习倦怠之间有部分中介作用。
关键词
中学生
学习倦怠
未来时间洞察力
成就目标取向.
Keywords
middle school students, learning burnout, future time perspective, achievement goal orientation.
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生学习倦怠与未来时间洞察力、成就目标取向的关系
宋广文
鲍万杰
何文广
《心理与行为研究》
CSSCI
2013
19
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