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发展性计算障碍——脑与认知科学研究的新成果及其对教育的启示
被引量：
13
1
作者
董奇
张树东
张红川
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第3期26-32,共7页
发展性计算障碍是儿童认知发展过程中较常发生的一类特异性障碍,对学生的学习和心理行为发展均有重要影响。依据认知模块化的观点,发展性计算障碍可以分为不同类型,目前主要有按阶段与按表征两种分法。近年来,有关研究在脑与认知科学...
发展性计算障碍是儿童认知发展过程中较常发生的一类特异性障碍,对学生的学习和心理行为发展均有重要影响。依据认知模块化的观点,发展性计算障碍可以分为不同类型,目前主要有按阶段与按表征两种分法。近年来,有关研究在脑与认知科学领域取得较大进展,有关结果表明发展性计算障碍不仅与脑的单侧化有关,同时也与特定脑区在代谢与结构上的异常有关。目前在我国,研究者与广大教育实践工作者尚未对此引起足够的重视,有关研究尚未充分开展,为此,我国应加快在该方面的科学研究、干预与教育培养工作。
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关键词
发展性计算障碍
脑与认知科学
教育
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题名
发展性计算障碍——脑与认知科学研究的新成果及其对教育的启示
被引量：
13
1
作者
董奇
张树东
张红川
机构
北京师范大学心理学院脑与认知科学研究所北京师范大学认知科学与学习教育部重点实验室
北京师范大学心理学院
脑
与认知科学
研究所
北京师范大学
认知科学
与学习
教育部
重点
实验室
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第3期26-32,共7页
基金
儿童脑高级功能开发与素质教育的若干重要问题研究"
教育部科学技术重点项目"儿童数学障碍研究"
科技部国际合作重点项目"数学人之发展与脑机制研究"。
文摘
发展性计算障碍是儿童认知发展过程中较常发生的一类特异性障碍,对学生的学习和心理行为发展均有重要影响。依据认知模块化的观点,发展性计算障碍可以分为不同类型,目前主要有按阶段与按表征两种分法。近年来,有关研究在脑与认知科学领域取得较大进展,有关结果表明发展性计算障碍不仅与脑的单侧化有关,同时也与特定脑区在代谢与结构上的异常有关。目前在我国,研究者与广大教育实践工作者尚未对此引起足够的重视,有关研究尚未充分开展,为此,我国应加快在该方面的科学研究、干预与教育培养工作。
关键词
发展性计算障碍
脑与认知科学
教育
Keywords
developmental dyscalculia (DD)
brain and cognitive science
education
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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被引量
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1
发展性计算障碍——脑与认知科学研究的新成果及其对教育的启示
董奇
张树东
张红川
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004
13
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