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北京师范大学召开师范生免费教育政策研讨会
被引量：
1
1
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第3期21-21,共1页
关键词
教育政策
免费教育
北京师范大学
师范生
部门负责人
党委副书记
党委宣传部
办公室主任
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职称材料
幼儿园教师的主观社会地位及其改善
被引量：
16
2
作者
龙正渝
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期3-11,共9页
主观社会地位是个人对自身社会地位的一种主观感受和评价。本研究通过问卷调查与访谈,得出幼儿园教师主观社会地位结构要素包括权益保障、社会认同、职业内涵三个维度,其整体主观社会地位处于中等水平,不同年龄、教龄、职称、岗位、学...
主观社会地位是个人对自身社会地位的一种主观感受和评价。本研究通过问卷调查与访谈,得出幼儿园教师主观社会地位结构要素包括权益保障、社会认同、职业内涵三个维度,其整体主观社会地位处于中等水平,不同年龄、教龄、职称、岗位、学历、收入群体之间存在差异。幼儿园教师在评价自身社会地位时存在"他人取向"和"自我取向"两种取向,并主要受国家政策、社会认知、教师素质、传统文化、工作性质等因素影响。根据幼儿园教师整体社会地位与幼儿园内社会地位的关联与差异,改善幼儿园教师社会地位应从宏观和微观两方面着手,宏观上应革新传统文化,落实政策保障幼儿园教师权益,加强幼教师资培养;微观上应改革管理制度及用人理念。
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关键词
社会地位
主观社会地位
幼儿园教师地位
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职称材料
题名
北京师范大学召开师范生免费教育政策研讨会
被引量：
1
1
机构
北京师范大学学校办公室
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第3期21-21,共1页
关键词
教育政策
免费教育
北京师范大学
师范生
部门负责人
党委副书记
党委宣传部
办公室主任
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
幼儿园教师的主观社会地位及其改善
被引量：
16
2
作者
龙正渝
机构
北京师范大学学校办公室
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期3-11,共9页
基金
北京师范大学"世界一流教育学科与中国教育创新"基地课题(编号:9852011gr006)的阶段性研究成果
文摘
主观社会地位是个人对自身社会地位的一种主观感受和评价。本研究通过问卷调查与访谈,得出幼儿园教师主观社会地位结构要素包括权益保障、社会认同、职业内涵三个维度,其整体主观社会地位处于中等水平,不同年龄、教龄、职称、岗位、学历、收入群体之间存在差异。幼儿园教师在评价自身社会地位时存在"他人取向"和"自我取向"两种取向,并主要受国家政策、社会认知、教师素质、传统文化、工作性质等因素影响。根据幼儿园教师整体社会地位与幼儿园内社会地位的关联与差异,改善幼儿园教师社会地位应从宏观和微观两方面着手,宏观上应革新传统文化,落实政策保障幼儿园教师权益,加强幼教师资培养;微观上应改革管理制度及用人理念。
关键词
社会地位
主观社会地位
幼儿园教师地位
Keywords
social status, subjective social status, the social status of preschool teachers
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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被引量
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1
北京师范大学召开师范生免费教育政策研讨会
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007
1
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职称材料
2
幼儿园教师的主观社会地位及其改善
龙正渝
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
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