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《跨学科专业英语阅读》课程构建及效果研究——以北京师范大学的“新生研讨课”为例 |
孙迎晖
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《山东外语教学》
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2017 |
5
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2
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文学语篇的语言艺术分析框架——《麦田守望者》的功能文体分析 |
王竹青
苗兴伟
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《外国语文》
北大核心
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2015 |
7
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3
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基于语言教学原理的大学英语教学设计研究 |
程晓堂
谭思坦
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《山东外语教学》
北大核心
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2022 |
8
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4
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融合语言文化·发展思维品质:义务教育英语新教材的变化与使用 |
王蔷
钱小芳
陈易孜
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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5
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非诗体文学翻译中的语言节奏问题研究 |
袁新
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《山东外语教学》
北大核心
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2011 |
1
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6
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浅谈大学英语课堂教学语言与交际能力培养 |
贾志梅
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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1998 |
0 |
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7
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基于新课标的高考英语内容改革的历程与展望 |
武尊民
乔辉
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
1
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8
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托讽取譬:论中国古代寓言的语篇修辞特质 |
杨庆云
崔灿
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《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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符号叙事原理:认知、逻辑与语用 |
王天昊
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《求是学刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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国家话语新媒介生产与传播的影响因素、问题成因及解决路径 |
樊小玲
刘永厚
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《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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11
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以戏剧教学促进小学生英语学科能力的发展——北京市芳草地国际学校英语戏剧课探索 |
王蔷
钱小芳
桂洲
张力青
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
105
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12
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课程理论、社会建构主义理论与任务型语言教学 |
龚亚夫
罗少茜
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
73
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13
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布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示 |
祝珣
马文静
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
85
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14
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英语教育中话题与教学大纲、课堂教学、语言评测之间的关系 |
罗少茜
南迪
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
17
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15
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大学生外语写作焦虑与写作自我效能感的关系及其对写作成绩的预测 |
李航
刘儒德
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《外语研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
76
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16
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英语课标(2022年版):突破有“语言”无“文化”的教学窘境 |
王蔷
葛晓培
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
61
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17
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从新手英语教师的课堂教学看师范毕业生的专业发展 |
康艳
程晓堂
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《山东外语教学》
北大核心
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2013 |
13
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18
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语料库在大学英语教学中的应用 |
崔艳丽
叶光华
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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19
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基于学习者需求分析的大学英语课程设置 |
祝珣
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
46
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20
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多模态隐喻和转喻视角下西方图文药品广告意义生成机制研究 |
高杨
王德亮
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《外语研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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