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卫星电视教育与教育现代化 被引量:3
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作者 顾明远 《开放教育研究》 1997年第1期14-16,46,共4页
一、教育现代化及其基本特征 教育现代化是社会现代化的一个组成部分。国民受教育的程度反映了社会现代化的水平,现代教育是现代生产的产物。大工业生产要求劳动者掌握先进的科学技术,于是工业国家实施普及义务教育并建立了现代教育体... 一、教育现代化及其基本特征 教育现代化是社会现代化的一个组成部分。国民受教育的程度反映了社会现代化的水平,现代教育是现代生产的产物。大工业生产要求劳动者掌握先进的科学技术,于是工业国家实施普及义务教育并建立了现代教育体系。教育现代化是一个历史过程。随着社会生产力的不断发展,科学技术的日益进步,教育现代化的程度也在不断提高。自本世纪中叶,人类社会迈向信息时代,新的科技革命和生产力对教育提出了更高的要求。 展开更多
关键词 卫星电视教育 教育现代化 教育思想 终身教育 科学技术 社会现代化 教育技术 学校教育 教育需求 教育制度
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苏联高等学校研究生部招收研究生情况简介
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作者 李春生 《学位与研究生教育》 1986年第3期98-99,共2页
苏联高等学校研究生部是根据《高等学校和科研机关研究生部条例》制定章程进行招收研究生的。根据这个《条例》,研究生部的招生对象是;从国民经济各部门的专家和高校应届毕业的大学生中招收受过完全高等教育并表现出有科研才能的苏联公... 苏联高等学校研究生部是根据《高等学校和科研机关研究生部条例》制定章程进行招收研究生的。根据这个《条例》,研究生部的招生对象是;从国民经济各部门的专家和高校应届毕业的大学生中招收受过完全高等教育并表现出有科研才能的苏联公民;报考脱产研究生部者,年龄不得超过35岁,报考不脱产研究生部者,年龄不得超过45岁。 展开更多
关键词 高等学校研究生 报考研究生 研究生部 苏联 科研机关 国民经济各部门 招生 高校 入学考试 高等教育
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日本高中职业教育的新学力观
3
作者 苏真 《中国职业技术教育》 1994年第5期45-46,共2页
自1992年起,日本开始实施新的《高中教学大纲》。此次修订以充实基础教育、发挥个性特点及培养自我学习能力和加强国际理解为基本方针。新教学大纲的总则中强调:"
关键词 职业教育 新学力观 日本高中 课题研究 新教学大纲 基础教育 培养学生 学习能力 学习态度 学习意识
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阿什比与克拉克的大学发展观
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作者 史朝 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期20-25,共6页
关键词 研究型大学 多元化巨型大学 大学发展 阿什比 克拉克 高等教育体系 世界高等教育 联邦政府 内在逻辑 高等教育发展
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国外地理教材的几点比较 被引量:1
5
作者 吴忠魁 《课程.教材.教法》 1987年第5期48-52,共5页
各国的地理教材受各国不同的教材编定制度、学制、教育思想、文化传统及其发展水平等复杂条件的制约,分析这些原因,明确各国教材的特色并非易事,需要作综合研究。对此,本文不过多论及,而仅以美国、英国、法国、联邦德国、日本、苏联等... 各国的地理教材受各国不同的教材编定制度、学制、教育思想、文化传统及其发展水平等复杂条件的制约,分析这些原因,明确各国教材的特色并非易事,需要作综合研究。对此,本文不过多论及,而仅以美国、英国、法国、联邦德国、日本、苏联等国现行的地理教材为基础,就这些国家初等和中等教育阶段的地理教育的体系及地理教材的特点作些粗浅分析。 展开更多
关键词 国外地理教材 地理教育 自然地理 联邦德国 世界地理 地理教学 经济地理 社会科 地理知识 编排内容
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日本授予学位情况
6
作者 苏真 《学位与研究生教育》 CSSCI 1989年第6期71-72,共2页
日本的研究生院设有博士学位与硕士学位。日文部省的统计表明,截止1987年3月底,全国授予博士、硕士学位的统计如下。一、博士学位授予博士学位的累计数有133774人次。其中国立大学授予的博士人数有89616人,占总授予数的67%;公立大学授予... 日本的研究生院设有博士学位与硕士学位。日文部省的统计表明,截止1987年3月底,全国授予博士、硕士学位的统计如下。一、博士学位授予博士学位的累计数有133774人次。其中国立大学授予的博士人数有89616人,占总授予数的67%;公立大学授予了11315人,占8.5%;私立大学授予了32843人,占授予总数的24.5%。从学科门类来看。 展开更多
关键词 博士学位 硕士学位 私立大学 国立大学 公立大学 学位授予 学科门类 研究生院 文部省 理学
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日本高中的国际交流情况
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作者 苏真 《外国中小学教育》 北大核心 1989年第2期30-30,19,共2页
近几年来,日本文部省采取了鼓励高中开展国际交流。其主要形式有向国外派遗高中留学生,接受国外高中留学生,缔结姊妹校关系,到国外“修学旅行”,开设英语以外的外语课程等等。
关键词 修学旅行 国际交流 外语课程 日本文部省 学生作品 交流内容 封国 统计资料 师生交流
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方法·本质·现实性——马克思“人的全面发展”思想新析 被引量:3
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作者 徐辉 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 1997年第3期63-69,共7页
研究马克思人的全面发展思想必须从整体的角度、动态的角度和历史的角度来进行,这是研究人的全面发展的方法论基础。遵循这一新的视角,重新界定马克思人的全面发展思想,即“人的全面而自由地发展”,在改革开放时期有着重要的现实意... 研究马克思人的全面发展思想必须从整体的角度、动态的角度和历史的角度来进行,这是研究人的全面发展的方法论基础。遵循这一新的视角,重新界定马克思人的全面发展思想,即“人的全面而自由地发展”,在改革开放时期有着重要的现实意义。我国青年学生在当代的发展日益全面不仅是可能的。 展开更多
关键词 人的全面发展 方法论 本质 现实性
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发达国家职员培训新发展
9
作者 常明 《成人教育》 北大核心 1995年第11期46-46,共1页
发达国家职员培训新发展常明90年代以来;国际政治经济的新变化和科学技术日新月异的发展,使各国经济竞争进一步激剧。所以,各国高度重视职员培训,尤其在西方发达国家企业中。职员培训已成为企业生存与发展的战略手段。美国;形式... 发达国家职员培训新发展常明90年代以来;国际政治经济的新变化和科学技术日新月异的发展,使各国经济竞争进一步激剧。所以,各国高度重视职员培训,尤其在西方发达国家企业中。职员培训已成为企业生存与发展的战略手段。美国;形式多样,发展迅速职员培训是美国90年... 展开更多
关键词 发达国家 职员培训 成人教育
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