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1
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国际高等教育专科层次学位的设置、发展与比较分析 |
李巧针
余雪莲
郄海霞
耿益群
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2005 |
3
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2
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中日农村中小学生家庭教育比较研究 |
张家勇
邱白莉
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
4
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3
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西方“教师教育大学化”研究述评 |
郄海霞
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
18
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4
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美国研究型大学本科生教育重建:进展·问题·走向 |
刘宝存
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
16
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5
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当前中国农村教育的困境及解决对策——国际比较的视角 |
冯广兰
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《当代教育科学》
北大核心
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2007 |
36
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6
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当前美国研究型大学通识教育课程改革:背景·困难·趋势 |
孔令帅
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2007 |
11
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7
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当前美国研究型大学通识教育课程实施存在的困难 |
孔令帅
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2007 |
10
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8
|
英国大学创新经费资助研究:以高等教育创新基金(HEIF)为例 |
苑大勇
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《复旦教育论坛》
CSSCI
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2008 |
6
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9
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20世纪90年代以来美国研究型大学通识教育课程的革新 |
孔令帅
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《复旦教育论坛》
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2006 |
12
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10
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国际组织关于“研究生教育”的文献述评 |
滕珺
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
0 |
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11
|
关于构建研究生教育学科理论体系的思考 |
刘宝存
马忠虎
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2000 |
21
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12
|
教育:全球化、本土化与本土生长——从比较教育学的角度观照 |
项贤明
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2001 |
113
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13
|
雅斯贝尔斯的大学教育理念述评 |
刘宝存
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
40
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14
|
国外教师教育模式的转型研究 |
朱旭东
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
53
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15
|
美国研究型大学服务性学习的基本模式 |
刘宝存
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《复旦教育论坛》
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2005 |
22
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16
|
美国研究型大学:历史·问题·改革 |
刘宝存
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2001 |
13
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17
|
后殖民状况与比较教育学 |
项贤明
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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1999 |
20
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18
|
论教育目的表述的国民性问题——战后中、韩、日、新四国教育目的之国民性比较分析 |
容中逵
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
23
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19
|
美国研究型大学本科生科研的价值诉求——基于情境认知与学习理论的视角 |
刘军仪
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
16
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20
|
关于教育现代化研究的几个问题 |
朱旭东
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
9
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