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全信息项目双因子分析:模型、参数估计及其应用
被引量：
5
1
作者
毛秀珍
夏梦连
辛涛
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第2期358-367,共10页
全信息项目双因子分析作为一种重要的统计方法,使得双因子模型在近20年得到重新认识和广泛应用。首先详细介绍了全信息项目双因子分析方法的概念、特征、模型基础以及参数估计中体现的维度缩减思想,然后例举全信息项目双因子分析在分析...
全信息项目双因子分析作为一种重要的统计方法,使得双因子模型在近20年得到重新认识和广泛应用。首先详细介绍了全信息项目双因子分析方法的概念、特征、模型基础以及参数估计中体现的维度缩减思想,然后例举全信息项目双因子分析在分析测验结构、分数解释和计算机化自适应测验中的应用。全信息项目双因子分析中双因子模型符合大量心理、教育与医学测验的结构特征,其维度缩减方法能显著降低计算量,因而具有广阔的应用前景。结合当前研究现状对全信息项目双因子分析的相关研究,如:参数估计、模型特征、拟合检验、量表连接、项目功能差异及其在计算机化自适应测验中的应用提出一些思考和建议。
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关键词
双因子模型
全信息项目双因子分析
双因子项目反应理论模型
维度缩减
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职称材料
课改进程中的新探索——2019年高考作文命题特色评析
被引量：
2
2
作者
李倩
李煜晖
《中学语文教学》
北大核心
2019年第7期76-79,共4页
加强考试内容的综合性、提高命题方式的科学性是深化考试评价改革的关键,是促进新课标、新教材落地的基础。2019年高考作文的命题特色主要表现在三个方面:对写作能力的构念,聚焦于思维品质和写作情境;测试内容的价值取向,兼顾家国观念...
加强考试内容的综合性、提高命题方式的科学性是深化考试评价改革的关键,是促进新课标、新教材落地的基础。2019年高考作文的命题特色主要表现在三个方面:对写作能力的构念,聚焦于思维品质和写作情境;测试内容的价值取向,兼顾家国观念与学生个体的精神成长;写作任务的命制与设计,注重学科课程内容的整合以及测试领域之间的关联。
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关键词
写作
测试构念
价值取向
任务设计
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职称材料
基于调查研究的义务教育语文课程标准修订建议
被引量：
3
3
作者
申宣成
李倩
《中学语文教学》
北大核心
2019年第9期8-11,共4页
义务教育课程标准修订是在中国特色社会主义进入新时代的宏观背景下展开的.此次义务教育语文课程标准修订应关注五个问题:把握思想方向,凸显文化自信;联系语言学习规律,考量学科核心素养;开发学业质量标准,精准描述学业表现;加强学段目...
义务教育课程标准修订是在中国特色社会主义进入新时代的宏观背景下展开的.此次义务教育语文课程标准修订应关注五个问题:把握思想方向,凸显文化自信;联系语言学习规律,考量学科核心素养;开发学业质量标准,精准描述学业表现;加强学段目标衔接,建构合宜能力梯度;深化语文评价改革,发挥课标导向功能.
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关键词
义务教育
语文课程标准
修订
问题
建议
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职称材料
题名
全信息项目双因子分析:模型、参数估计及其应用
被引量：
5
1
作者
毛秀珍
夏梦连
辛涛
机构
四川
师范大学
教育科学学院
四川
师范大学
教师教育与心理学院
北京师范大学协同创新中心
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第2期358-367,共10页
基金
国家自然科学基金青年项目:多维计算机化自适应测验选题策略的研究与应用(31400897)
多维项目反应理论的改进及应用(11201313)
文摘
全信息项目双因子分析作为一种重要的统计方法,使得双因子模型在近20年得到重新认识和广泛应用。首先详细介绍了全信息项目双因子分析方法的概念、特征、模型基础以及参数估计中体现的维度缩减思想,然后例举全信息项目双因子分析在分析测验结构、分数解释和计算机化自适应测验中的应用。全信息项目双因子分析中双因子模型符合大量心理、教育与医学测验的结构特征,其维度缩减方法能显著降低计算量,因而具有广阔的应用前景。结合当前研究现状对全信息项目双因子分析的相关研究,如:参数估计、模型特征、拟合检验、量表连接、项目功能差异及其在计算机化自适应测验中的应用提出一些思考和建议。
关键词
双因子模型
全信息项目双因子分析
双因子项目反应理论模型
维度缩减
Keywords
bifactor model
full-information item bifactor analysis
bifactor item reponse theory model
dimension reduction
分类号
B841 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
课改进程中的新探索——2019年高考作文命题特色评析
被引量：
2
2
作者
李倩
李煜晖
机构
北京师范大学协同创新中心
北京师范大学
第二附属中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第7期76-79,共4页
文摘
加强考试内容的综合性、提高命题方式的科学性是深化考试评价改革的关键,是促进新课标、新教材落地的基础。2019年高考作文的命题特色主要表现在三个方面:对写作能力的构念,聚焦于思维品质和写作情境;测试内容的价值取向,兼顾家国观念与学生个体的精神成长;写作任务的命制与设计,注重学科课程内容的整合以及测试领域之间的关联。
关键词
写作
测试构念
价值取向
任务设计
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于调查研究的义务教育语文课程标准修订建议
被引量：
3
3
作者
申宣成
李倩
机构
杭州
师范大学
人文学院
北京师范大学协同创新中心
出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第9期8-11,共4页
文摘
义务教育课程标准修订是在中国特色社会主义进入新时代的宏观背景下展开的.此次义务教育语文课程标准修订应关注五个问题:把握思想方向,凸显文化自信;联系语言学习规律,考量学科核心素养;开发学业质量标准,精准描述学业表现;加强学段目标衔接,建构合宜能力梯度;深化语文评价改革,发挥课标导向功能.
关键词
义务教育
语文课程标准
修订
问题
建议
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全信息项目双因子分析:模型、参数估计及其应用
毛秀珍
夏梦连
辛涛
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
课改进程中的新探索——2019年高考作文命题特色评析
李倩
李煜晖
《中学语文教学》
北大核心
2019
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于调查研究的义务教育语文课程标准修订建议
申宣成
李倩
《中学语文教学》
北大核心
2019
3
在线阅读
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职称材料
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