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以网络为依托开展研究生心理健康教育--以北京师范大学“京师心晴网”为例 被引量:11
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作者 应中正 姬刚 +1 位作者 张兰鸽 严帅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期50-52,共3页
探讨了在高校实施网络心理健康教育的意义,介绍了北京师范大学"京师心晴网"的定位、运营模式、服务内容及建设成效。
关键词 研究生 心理健康教育 京师心晴网
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基于创新型人才培养目标的研究型大学本科教学改革路径——关于北京师范大学2009年教学计划修订的思考 被引量:17
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作者 韩震 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第7期7-10,共4页
为全面贯彻科学发展观,实现建设“综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学”的战略发展目标,落实学校“十一五”发展规划纲要,培养具有良好的人文与科学素养、宽厚的专业基础、开阔的国际视野、勇于实践的创新型高级专门人才,北... 为全面贯彻科学发展观,实现建设“综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学”的战略发展目标,落实学校“十一五”发展规划纲要,培养具有良好的人文与科学素养、宽厚的专业基础、开阔的国际视野、勇于实践的创新型高级专门人才,北京师范大学决定启动新一轮本科教学计划的修订工作。在修订工作中,我们重点思考和回答了下列一些问题。 展开更多
关键词 创新型人才培养 本科教学计划 北京师范大学 研究型大学 修订工作 改革路径 标的 发展规划纲要
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北京师范大学举行“启功教师奖”颁奖大会
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《教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期98-98,共1页
2015年9月8日,北京师范大学隆重举行"启功教师奖"颁奖大会。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪,教育部党组书记、部长袁贵仁,教育部教师工作司司长许涛,北京市委教育工作委员会常务副书记张雪,北京市委教育工委副书记、北... 2015年9月8日,北京师范大学隆重举行"启功教师奖"颁奖大会。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪,教育部党组书记、部长袁贵仁,教育部教师工作司司长许涛,北京市委教育工作委员会常务副书记张雪,北京市委教育工委副书记、北京市教委主任线联平,光明日报社总编辑何东平. 展开更多
关键词 启功 教师奖 北京市教委 民进中央主席 严隽琪 教育部党组 袁贵仁 教育工作 教育工委 张雪
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美国加州高校创新创业实践育人研究及启示--以斯坦福大学、加州大学伯克利分校和洛杉矶分校为例 被引量:12
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作者 刘川生 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第12期15-18,共4页
美国是创新创业教育理论和实践的引领者,加州三所高校的创新创业教育,在培养模式、课程设置、师资力量、社会合作等方面都有着行之有效的先进经验。我国高校一方面可以通过完善相关政策和制度体系、积极促进创新创业教育理论研究以及不... 美国是创新创业教育理论和实践的引领者,加州三所高校的创新创业教育,在培养模式、课程设置、师资力量、社会合作等方面都有着行之有效的先进经验。我国高校一方面可以通过完善相关政策和制度体系、积极促进创新创业教育理论研究以及不断加强创新创业教学过程系统化和科学化建设等方法,切实发挥创新创业的实践育人功能。另一方面,可以借鉴美国高校创新创业教育理论和实践的经验,提高学校创新创业实践育人水平。 展开更多
关键词 美国 高等教育 创新创业 实践育人
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建设一流大学的根本指导思想——学习江泽民同志“七一”讲话的体会 被引量:1
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作者 陈文博 《学校党建与思想教育》 2001年第21期4-6,共3页
新世纪伊始,教育改革进入到关键的时刻,江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上发表的重要讲话,使广大教育工作者倍受鼓舞。《讲话》指明了高校改革的内涵、改革的方向。坚决按照江总书记讲话的精神,按照“三个代表”的要... 新世纪伊始,教育改革进入到关键的时刻,江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上发表的重要讲话,使广大教育工作者倍受鼓舞。《讲话》指明了高校改革的内涵、改革的方向。坚决按照江总书记讲话的精神,按照“三个代表”的要求进行教育改革,我们就能够建设起适应社会主义需要的教育体制,就能够把北京师范大学建设成一流大学。 展开更多
关键词 一流大学 教育改革 大教育 高校改革 建设 教育体制 北京师范大学 江泽民同志 中国共产党 《讲话》
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数字技术赋能爱国主义教育的价值、困境和路径
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作者 王悦媛 郭春燕 单人俊 《北京农业职业学院学报》 2026年第2期34-42,共9页
数字技术赋能爱国主义教育是顺应教育数字化浪潮的重要实践,能够推动爱国主义教育实现高质量发展。数字技术已成为当前深入推进爱国主义教育的关键支撑,在爱国主义教育理念革新、主体激活、形态拓展和方式迭代等方面具有显著的时代价值... 数字技术赋能爱国主义教育是顺应教育数字化浪潮的重要实践,能够推动爱国主义教育实现高质量发展。数字技术已成为当前深入推进爱国主义教育的关键支撑,在爱国主义教育理念革新、主体激活、形态拓展和方式迭代等方面具有显著的时代价值。然而,数字技术赋能爱国主义教育也在价值、主体、内容和范式4个维度面临挑战。面对机遇和挑战,应以数字理念筑牢爱国主义教育的价值根基、以数字素养完善爱国主义教育的适配机制、以数字形态优化爱国主义教育的内容供给、以数字技术驱动爱国主义教育的实践变革,以进一步提升数字技术赋能爱国主义教育的育人实效,为培养具有坚定爱国情怀的时代新人筑牢数字根基。 展开更多
关键词 数字技术 爱国主义教育 数字素养 价值认同
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我校14名教师入选北京市宣传文化系统“四个一批”人才
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期87-87,共1页
关键词 宣传文化系统 北京市 人才 教师 市委组织部 汉语拼音 北京高校 宣传部
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我校三位教师被确定为北京市新世纪社科理论人才百人工程(第二批)培养对象
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期112-112,共1页
关键词 培养对象 社科理论 北京市 工程 人才 教师 推荐工作 老师
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改革开放40年高校思想政治教育管理的发展历程 被引量:34
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作者 冯刚 严帅 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第1期10-22,共13页
改革开放以来,高校思想政治教育管理经历了三个发展阶段,20世纪八九十年代,高校思想政治教育管理重在恢复工作架构和体制机制,这也呼应了工作重心转移到经济建设为中心的时代主题;随着改革和开放的深入,高校思想政治教育管理在形式和内... 改革开放以来,高校思想政治教育管理经历了三个发展阶段,20世纪八九十年代,高校思想政治教育管理重在恢复工作架构和体制机制,这也呼应了工作重心转移到经济建设为中心的时代主题;随着改革和开放的深入,高校思想政治教育管理在形式和内容上都更加丰富充实,在教育、管理和服务学生方面发挥了重要作用;进入新时代以来,高校思想政治教育管理更加侧重坚定的政治方向、规范的体制机制、科学的质量保障,其内涵是追求更高质量的高等教育,培养符合时代需要的一流人才。梳理改革开放四十年的发展过程,始终以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为使命,紧扣时代主题激发内生动力,不断追求具体工作的科学化,高校思想政治教育管理才能"因事而化、因时而进、因势而新",在高校立德树人的根本任务中发挥更大作用。 展开更多
关键词 改革开放 思想政治教育 教育管理
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新时代高校学生组织育人的功能内涵与实施路径 被引量:23
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作者 严帅 任雅才 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期32-35,共4页
全国高校思想政治工作会议上提出"七个育人",其中组织育人在新时代高校思想政治教育中的作用愈发凸显。厘清组织育人的政治功能、教育功能和文化功能,明辨组织育人政治性、规律性、协同性、发展性等基本原则,探究组织育人的... 全国高校思想政治工作会议上提出"七个育人",其中组织育人在新时代高校思想政治教育中的作用愈发凸显。厘清组织育人的政治功能、教育功能和文化功能,明辨组织育人政治性、规律性、协同性、发展性等基本原则,探究组织育人的实践路径,激发组织活力,最大化发挥组织育人的效能,是当前高校思想政治教育十分重要的任务。 展开更多
关键词 思想政治教育 组织育人 学生组织
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国外研究生教育发展趋势 被引量:25
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作者 吴志功 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第1期69-74,共6页
国外研究生教育发展趋势吴志功一、研究生教育培养目标多样化随着社会发展,生产进步,产业结构、就业结构的不断变化,现代社会对研究生的要求日趋多样化,不仅要求研究生教育为社会培养现代科技人才,而且需求大量高级管理人才和其它... 国外研究生教育发展趋势吴志功一、研究生教育培养目标多样化随着社会发展,生产进步,产业结构、就业结构的不断变化,现代社会对研究生的要求日趋多样化,不仅要求研究生教育为社会培养现代科技人才,而且需求大量高级管理人才和其它行业的高级专门人才,这就使得研究生... 展开更多
关键词 学位与研究生教育 研究生质量 教育发展 博士生教育 国外研究 培养目标多样化 跨学科课程 研究生院 专业学位 博士研究生教育
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信息网络时代高校新闻宣传工作的创新发展 被引量:13
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作者 方增泉 褚素丽 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第4期56-57,共2页
当今世界已进入信息网络时代,信息网络对高校新闻宣传工作既提出了新的挑战,也带来了难得的机遇。在新的形势下,高校新闻宣传工作要进一步解放思想、创新发展,努力形成全方位、多渠道的媒介体系,开展多层次多形式的宣传;以思想观念、课... 当今世界已进入信息网络时代,信息网络对高校新闻宣传工作既提出了新的挑战,也带来了难得的机遇。在新的形势下,高校新闻宣传工作要进一步解放思想、创新发展,努力形成全方位、多渠道的媒介体系,开展多层次多形式的宣传;以思想观念、课题成果、调研报告等深度宣传来引导社会,加强学校的特色、优势宣传,加强新闻宣传应急管理机制的建设,维护学校的良好社会形象,以网络为突破口进一步做好教师的思想政治教育工作。 展开更多
关键词 信息时代 新闻宣传 工作创新
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首都党史学界学习贯彻党的十八大精神座谈会笔谈 被引量:2
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作者 欧阳淞 孙英 +6 位作者 杨胜群 柳建辉 王森泰 陈小津 王炳林 谢荫明 任贵祥 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2012年第12期5-9,共5页
为了学习宣传贯彻落实党的十八大精神,中共中央党史研究室、中国中共党史学会和中国中共党史人物研究会于2012年11月16日在北京召开"首都党史学界学习贯彻党的十八大精神座谈会"。现将座谈会发言刊登如下。
关键词 中国特色社会主义 座谈会 史学界 成功实践 精神 学习 首都 党史人物研究
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坚持政治理论教育与社会实践相结合 被引量:7
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作者 王炳林 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第2期1-1,共1页
关键词 大学生思想政治教育 政治理论教育 社会实践 课堂教育 引导 指导思想 坚持 胡锦涛总书记 相结合 讲话
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当代中国高校学生工作的困境和出路 被引量:11
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作者 吴志功 梁家峰 徐蕾 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第2期20-22,共3页
一流的大学要有一流的学生,一流学生的培养离不开一流的高校学生工作。面对来自校内外的变革和挑战,学生工作在观念、职能、制度以及教师队伍等方面表现出了种种不适,正处于前所未有的困境之中。为适应需要、顺应发展,本文尝试性地提出... 一流的大学要有一流的学生,一流学生的培养离不开一流的高校学生工作。面对来自校内外的变革和挑战,学生工作在观念、职能、制度以及教师队伍等方面表现出了种种不适,正处于前所未有的困境之中。为适应需要、顺应发展,本文尝试性地提出了更新观念、创新机制以及搭建学科平台等一系列新思路和新作法。 展开更多
关键词 学生工作 困境 对策 高校学生工作 当代中国 教师队伍 更新观念 校内 顺应 作法
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研究生群体安全稳定存在的问题、原因及对策分析 被引量:3
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作者 祝文燕 孙富强 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期40-43,共4页
将研究生安全稳定问题概括为研究生个体水平、研究生个体之间、研究生群体局部水平三种主要类型。问题的原因在于研究生群体自身不确定性增大和研究生教育管理服等不适应上。解决问题的根本途径在于树立科学的研究生工怍观,同时尽快建... 将研究生安全稳定问题概括为研究生个体水平、研究生个体之间、研究生群体局部水平三种主要类型。问题的原因在于研究生群体自身不确定性增大和研究生教育管理服等不适应上。解决问题的根本途径在于树立科学的研究生工怍观,同时尽快建立起一个高效、精干、反应迅速的保障系统,落实齐抓共管,实现全员育人。 展开更多
关键词 安全稳定 研究生教育 高校 学校管理 原因 对策
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以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设 被引量:6
17
作者 刘川生 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第11期4-6,共3页
社会主义核心价值体系是建设和谐校园的根本,高校在建设和谐校园过程中,要准确把握社会主义核心价值体系的内涵和实质,以马克思主义统领思想政治教育,奠定和谐校园建设的思想基础;以共同理想凝聚人心,明确和谐校园建设的发展目标;以民... 社会主义核心价值体系是建设和谐校园的根本,高校在建设和谐校园过程中,要准确把握社会主义核心价值体系的内涵和实质,以马克思主义统领思想政治教育,奠定和谐校园建设的思想基础;以共同理想凝聚人心,明确和谐校园建设的发展目标;以民族精神和时代精神激发活力,增强和谐校园建设的精神动力;以社会主义荣辱观塑造良好道德风尚,形成和谐校园建设的文明环境。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 和谐校园
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以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设 被引量:2
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作者 刘川生 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第8期4-5,共2页
党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这一重大命题和战略任务,社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为... 党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这一重大命题和战略任务,社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 价值体系 和谐校园建设 社会主义荣辱观 引领 六届六中全会 马克思主义 共同理想
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研究生德育目标结构的思考 被引量:2
19
作者 于风政 《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第6期17-20,共4页
研究生德育目标结构的思考于风政我们现在培养的研究生是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人中的骨干力量,是跨世纪的高层次人才,这一培养目标要求我们坚定地把德育放在研究生培养工作的首要地位。要做好研究生的德育工作,... 研究生德育目标结构的思考于风政我们现在培养的研究生是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人中的骨干力量,是跨世纪的高层次人才,这一培养目标要求我们坚定地把德育放在研究生培养工作的首要地位。要做好研究生的德育工作,就教育者这一方面来说,制定科学、明... 展开更多
关键词 德育目标 研究生德育 德育工作 目标结构 社会主义现代化事业 教育环境 社会主义意识形态 共产党的领导 政治思想素质 受教育者
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毛泽东对确立马克思主义学风的历史贡献 被引量:2
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作者 王炳林 《新视野》 CSSCI 北大核心 2013年第6期9-13,共5页
理论联系实际的马克思主义学风是在反复的思想斗争中逐步确立的。毛泽东以自己的亲身实践和理论创造为这一学风的确立做出了杰出贡献。在20世纪30年代初,毛泽东最早提出了没有调查就没发言权的著名论断,标志着优良学风的初步形成。延安... 理论联系实际的马克思主义学风是在反复的思想斗争中逐步确立的。毛泽东以自己的亲身实践和理论创造为这一学风的确立做出了杰出贡献。在20世纪30年代初,毛泽东最早提出了没有调查就没发言权的著名论断,标志着优良学风的初步形成。延安整风时期,毛泽东系统论述了理论联系实际问题,使党的优良学风走向成熟。在党的七大上,毛泽东将理论联系实际作为党的三大作风之一正式确立下来。毛泽东从思想方法、对待马克思主义的态度和工作态度等方面阐释学风的科学内涵,使全党对学风问题的认识提高到一个崭新水平。毛泽东是学习理论的榜样、调查研究的楷模、理论创新的典范,在实践和理论上对马克思主义学风确立所作出的贡献,是我们应该永远珍视的精神财富。 展开更多
关键词 毛泽东 理论联系实际 马克思主义学风
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