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以全面、发展、动态的眼光看待信息素养教育——浅谈师范生信息素养教育中的几个问题 被引量:21
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作者 庄榕霞 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第6期24-27,共4页
在高等师范院校师范生的信息素养教育中,要培养师范生从个人的发展出发,结合社会和技术的发展,对信息素养的含义有一个全面的、动态的认识;要培养师范生从接受高等教育的学习者和未来教育工作者这两个角色全面理解他们所应具有的信息素... 在高等师范院校师范生的信息素养教育中,要培养师范生从个人的发展出发,结合社会和技术的发展,对信息素养的含义有一个全面的、动态的认识;要培养师范生从接受高等教育的学习者和未来教育工作者这两个角色全面理解他们所应具有的信息素养能力体系;要将师范生的信息素养培养与其教育技术技能培养相结合。 展开更多
关键词 信息素养教育 高等师范院校 师范生 教育技术技能 终身学习 教育技术学 公共课教学
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中美高校师范生信息技术能力比较研究 被引量:1
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作者 王周秀 李国玉 +1 位作者 宋继华 梁国立 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2004年第3期91-94,共4页
随着信息技术的迅猛发展 ,全世界的教师都将面临把技术整合于课堂的严峻挑战。通过对中美未来教师的计算机基本技能和把技术有效地整合到课堂教学的能力的自我评估情况的调查 ,及对两者的情况进行分析和比较 ,结果表明 ,不论是美国还是... 随着信息技术的迅猛发展 ,全世界的教师都将面临把技术整合于课堂的严峻挑战。通过对中美未来教师的计算机基本技能和把技术有效地整合到课堂教学的能力的自我评估情况的调查 ,及对两者的情况进行分析和比较 ,结果表明 ,不论是美国还是中国的高校师范生 ,在信息技术的掌握和应用上都没有做好充分的准备。但是 ,相比之下 ,中国的情况更为严峻。我国对在职教师信息技术能力的培训是很重视的 。 展开更多
关键词 中国 美国 高校 师范教育 大学生 信息技术能力 自我评估 计算机技能 实习
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基于学习策略的大学生网上学习活动设计——“多媒体技术”课程教学案例 被引量:28
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作者 黄荣怀 张燕 张进宝 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第8期25-29,共5页
本文采用国际上通用的学习策略调查量表对大学三年级学生的学习策略应用水平进行了调查 ,发现学生的学习动机水平普遍偏低 ,其他分量的水平差异较大。通过数据分析发现学生的专业及专业基础课成绩与学习策略应用水平有显著的正相关性。... 本文采用国际上通用的学习策略调查量表对大学三年级学生的学习策略应用水平进行了调查 ,发现学生的学习动机水平普遍偏低 ,其他分量的水平差异较大。通过数据分析发现学生的专业及专业基础课成绩与学习策略应用水平有显著的正相关性。在“多媒体技术”课程中 ,依据学生的学习策略应用水平 ,在协作与竞争、任务设计、评价、沟通互动和电子学习档案等方面来设计和支持网上学习活动 ,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 网上学习 学习策略 学习活动设计 协作学习
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中小学教师的教育信息技术绩效标准研究(上) 被引量:30
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作者 张建伟 师书恩 +1 位作者 苗逢春 杨薇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第2期17-20,共4页
本研究提出了一个中小学教师的教育信息技术绩效标准,从5个维度来规定教师的教育信息技术水平:一般ICT素养、ICT用于教学、教学评价、职业发展与终身学习以及与ICT应用有关的人文、道德和法律问题。针对中小学对上述内容的需求的迫切性... 本研究提出了一个中小学教师的教育信息技术绩效标准,从5个维度来规定教师的教育信息技术水平:一般ICT素养、ICT用于教学、教学评价、职业发展与终身学习以及与ICT应用有关的人文、道德和法律问题。针对中小学对上述内容的需求的迫切性对北京的信息技术教研员进行了调查,结果表明,他们对本标准中的各项内容表现出了很高的重视程度。本标准可以对教师培训内容的设计、培训质量监控和教师评估等起到参考作用。 展开更多
关键词 中小学 教育技术 信息技术 教师培训 绩效标准 教学评价
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信息技术环境下的现代教育技术观念 被引量:70
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作者 李文光 杨开城 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第2期9-12,共4页
关键词 现代教育技术 信息技术 教育目标 教育环境 创新型人才
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当前我国中小学教育信息化进程中的主要误区及其对策 被引量:49
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作者 刘志波 郑良栋 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第8期75-78,共4页
本文在详细阐述当前我国中小学教育信息化进程中存在的三大主要误区———普遍存在着重建设、轻应用的现象 ,教育信息资源结构性匮乏 ,教师培训的观念、内容和模式的相对滞后———的基础上 ,探讨了解决之道 :为中小学实现教育信息化提... 本文在详细阐述当前我国中小学教育信息化进程中存在的三大主要误区———普遍存在着重建设、轻应用的现象 ,教育信息资源结构性匮乏 ,教师培训的观念、内容和模式的相对滞后———的基础上 ,探讨了解决之道 :为中小学实现教育信息化提供了全套解决方案 ,为学校提供系列化、层次化、实用化的切合教学实际需求的教育信息化专业应用服务与指导 ,在实施学校教育信息化的过程中 ,将把计算机与网络等信息技术在教育教学中的应用作为重中之重 ,重点做好教育信息资源建设、信息技术与课程整合和师资培训的工作 。 展开更多
关键词 教育信息化 误区 信息技术与课程整合 信息技术与师资培训 对策
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电子信息类专业课程体系结构的一种框架 被引量:12
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作者 裴留庆 姚力 孟丽艳 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2005年第1期111-114,共4页
电子信息类学科属于技术科学.该学科在20世纪经历了4次技术重点的重大转移,这些转移对该学科的教学内容和人才培养方式都产生了显著影响.21世纪,电子信息类专业人才的培养在基础知识、基本技能和基本素质诸方面都将有重大变化.在总结国... 电子信息类学科属于技术科学.该学科在20世纪经历了4次技术重点的重大转移,这些转移对该学科的教学内容和人才培养方式都产生了显著影响.21世纪,电子信息类专业人才的培养在基础知识、基本技能和基本素质诸方面都将有重大变化.在总结国内外相近专业教育教学经验的基础上,提出了一种将本科生和硕士生专业教育相互衔接的"大本科"教育理念,建议了一种新的课程体系结构框架.由通用自然科学基础、技术基础和专业技术课程构成了专业课堂教学类课程体系;由基础实验、技术基础实验和专题性实验构成了实验类教学体系.专业技术类课程和专题性实验课程是本科生和硕士生相衔接的教学平台. 展开更多
关键词 通信与信息系统 基础知识 大本科教育 课程体系
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论信息化教育中值得省思的八大教学问题 被引量:17
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作者 李芒 李仲秋 陈美玲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期19-24,共6页
关键词 信息化教育 教育观念 “校校通” 教学效率 教学方法 教学资源
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我国高等师范院校教育技术应用现状调查分析 被引量:13
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作者 王淑君 师书恩 陈丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第5期13-15,共3页
关键词 中国 高等师范院校 教育技术 信息技术 CAI软件
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中小学信息技术课程的问题与思考 被引量:29
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作者 沈复兴 陈星火 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第9期17-20,共4页
关键词 中小学 信息技术课程 基础教育 计算机课程
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中小学教师的教育信息技术绩效标准研究(下) 被引量:9
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作者 张建伟 师书恩 +1 位作者 苗逢春 杨薇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期13-17,共5页
关键词 中小学 教师 教育信息技术 绩效标准 终身学习 信息素养 教学评价
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美国影响信息技术在学校教育中有效应用的因素分析 被引量:18
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作者 王春蕾 刘美凤 《开放教育研究》 CSSCI 2004年第2期45-48,共4页
美国开展信息技术教育应用的历史比较长,且很早就开始研究信息技术投入的有效性问题。文章从三个不同视角即革新推广和实施的角度、影响教师应用的角度和其他相关研究分别介绍和分析了美国影响信息技术在学校教育中应用的因素,希望能对... 美国开展信息技术教育应用的历史比较长,且很早就开始研究信息技术投入的有效性问题。文章从三个不同视角即革新推广和实施的角度、影响教师应用的角度和其他相关研究分别介绍和分析了美国影响信息技术在学校教育中应用的因素,希望能对我国信息技术在中小学教育中有效应用具有借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 信息技术 学校教育 教师 社会环境
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在遥感时间序列数据分析中马尔柯夫链方法与空间信息最佳结合的探讨 被引量:6
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作者 李小英 彭望琭 曹彤 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期700-705,共6页
以北京顺义区为例 ,在 TM图像资料分析基础上 ,建立马尔柯夫过程与直接距离法及距离加权法 2种不同空间相关分析法的时空模型 .分别以 8,4 8,80 ,12 0和 2 2 4邻域的不同邻域数对顺义县 1996 ,1997年的土地利用变化进行模拟检验 .结果... 以北京顺义区为例 ,在 TM图像资料分析基础上 ,建立马尔柯夫过程与直接距离法及距离加权法 2种不同空间相关分析法的时空模型 .分别以 8,4 8,80 ,12 0和 2 2 4邻域的不同邻域数对顺义县 1996 ,1997年的土地利用变化进行模拟检验 .结果表明马尔柯夫过程的时空模型中 ,采用 4 8邻域或 展开更多
关键词 遥感时间序列 数据分析 空间信息 马尔柯夫链方法 直接邻域法 距离加权法 土地利用变化
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网络化学习离我们究竟还有多远?——第六届全球华人计算机教育应用大会暨2002年全国教育信息化论坛综述 被引量:11
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作者 黄荣怀 曾兰芳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第8期17-20,共4页
关键词 网络化学习 学习模式 教师培训 教育信息化 教育理论
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时空信息统计学的一些基本理论和方法 被引量:2
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作者 余先川 侯景儒 +2 位作者 程晓春 彭望琭 俞晨 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期353-359,共7页
讨论了时空信息统计学 (地质统计学 )的若干基本理论和方法 :1)若干基本概念 ,包括时空域的随机变量和随机函数 ,仅考虑空间域或时间域的不足 ,空间域与时间域之间的差异 ,二阶平稳假设及内蕴假设 ;2 )时空域信息的平稳线性最优估计 ,... 讨论了时空信息统计学 (地质统计学 )的若干基本理论和方法 :1)若干基本概念 ,包括时空域的随机变量和随机函数 ,仅考虑空间域或时间域的不足 ,空间域与时间域之间的差异 ,二阶平稳假设及内蕴假设 ;2 )时空域信息的平稳线性最优估计 ,主要讨论了变异函数与协方差函数及平稳线性最优估计方法 ;3)时空域信息的线性非平稳最优估计 ,提出了漂移和涨落的概念 。 展开更多
关键词 地质统计学 时空信息统计学 时空信息 克里格法 最优估计 随机变量 随机函数 变异函数 协方差函数
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影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的关键因素的调查研究 被引量:28
16
作者 王春蕾 刘美凤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第6期14-18,共5页
影响信息技术在中小学教育中有效应用的因素很多,本文通过对我国教育技术领域的相关专家和教学一线的教师进行访谈和问卷调查,最终得出影响我国信息技术应用的有效性的三方面关键因素,即学校领导因素、教师因素和环境因素,并根据这些因... 影响信息技术在中小学教育中有效应用的因素很多,本文通过对我国教育技术领域的相关专家和教学一线的教师进行访谈和问卷调查,最终得出影响我国信息技术应用的有效性的三方面关键因素,即学校领导因素、教师因素和环境因素,并根据这些因素之间的关系形成了一个初步的因素模型,以期对实现信息技术在我国中小学教育中应用的有效性有所助益。 展开更多
关键词 信息技术在中小学教育中应用的有效性 关键因素 影响因素
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美国国家教师相关标准及其对我国教师信息能力标准制定的启发 被引量:15
17
作者 李爽 陈丽 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期68-71,共4页
国内目前为止仍然没有一套国家级的相关教师信息能力标准 ,使得各种教师培训缺乏规范性和统一性。美国在教师培训方面已经进行了长期的实践 ,在教师教育技术和信息技能标准制定方面拥有丰富的经验 ,本文在分析美国国家制定的有关教师能... 国内目前为止仍然没有一套国家级的相关教师信息能力标准 ,使得各种教师培训缺乏规范性和统一性。美国在教师培训方面已经进行了长期的实践 ,在教师教育技术和信息技能标准制定方面拥有丰富的经验 ,本文在分析美国国家制定的有关教师能力标准的基础上 ,探索我国中小学教师信息能力标准制定的相关问题。 展开更多
关键词 NETS CSED 教师信息能力标准
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论信息技术与课程整合的复杂性 被引量:14
18
作者 陈卫东 李芒 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第22期59-61,共3页
信息技术与课程教学的整合,具有复杂系统的本质特征,因此在研究方法方面,应该从复杂科学的视角探究信息技术与课程整合中的复杂问题。
关键词 信息技术 课程整合 复杂性
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多源地学信息的自动综合研究综述 被引量:1
19
作者 余先川 姚力 +2 位作者 叶青 张卫华 陈政光 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第1期70-73,共4页
地学信息普遍存在模糊性、多解性、不确定性和不完备性,传统的一些方法不能有效地综合各种地学信息,开展空间推理、多源地学信息的表达研究是实现计算机空间数据特征信息的自动综合的关键,也是实现GIS智能综合的关键所在.
关键词 空间知识表示 空间推理 地理信息系统 信息综合 多源地学信息表达 空间信息处理
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一个信息安全保障体系模型的研究和设计 被引量:20
20
作者 王朗 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2004年第1期57-62,共6页
随着信息技术和应用的发展 ,信息安全正日益成为我国信息化道路上的一只拦路虎 ,研究一个较为全面有效的信息安全保障体系已成为当前各企事业单位亟待解决的一个重要问题 .为此分析了目前安全体系的研究状况 ,在系统工程思想的基础上 ,... 随着信息技术和应用的发展 ,信息安全正日益成为我国信息化道路上的一只拦路虎 ,研究一个较为全面有效的信息安全保障体系已成为当前各企事业单位亟待解决的一个重要问题 .为此分析了目前安全体系的研究状况 ,在系统工程思想的基础上 ,提出了一个A2 P2 DR2 动态综合性信息安全保障体系结构模型 ,并做了进一步的体系设计 ,供各企事业单位建立自己的信息安全保障体系时参考 . 展开更多
关键词 信息安全 动态性 综合性 系统工程
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