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一贯制学校的小初衔接教育和管理变革: 1; 作者徐向东《中小学管理》北大核心 2018年第6期42-43,共2页; 学生从小学进入初中．常常会因为对初中学习生活的不适应而产生焦虑、浮躁、逆反等问题，进而导致学习兴趣和学习成绩的下降。同时。因为自身心理、生理的变化。也会导致学生青春期的迷茫、冲动与非理性行为。中小学校应该在小初衔接阶... 展开更多; 关键词中小学校衔接教育管理变革北京师范大学心理准备非理性行为学习生活学习成绩; 在线阅读下载PDF 职称材料

《昆明的雨》的乡愁与怀人: 2; 作者孙瑞隆《中学语文教学》北大核心 2024年第1期54-57,共4页; 《昆明的雨》写了对昆明雨、昆明的怀念,由雨引起的乡愁,以及对朱德熙、卖杨梅的苗族女孩子们、若园巷母女等人物参与的昆明生活的喜爱与想念。文中虽有女性角色,但背景不涉及失恋,主旨也无关乎爱情。; 关键词乡愁怀人汪曾祺《昆明的雨》; 在线阅读下载PDF 职称材料

家庭文化资本对学生阅读素养的影响:基于多层logistic模型的实证研究被引量：14: 3; 作者李小红王杉 +2 位作者陈晨杨婕唐向黎《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第8期57-66,共10页; 研究基于PISA2018中国四省市数据,采用多层logistic模型,分析了制度化家庭文化资本、具体化家庭文化资本以及客观化家庭文化资本对学生阅读素养的影响,探究了三种不同类型的家庭文化资本对学生阅读素养影响的城乡差异和性别差异。研究... 展开更多; 关键词家庭文化资本阅读素养多层logistic模型 PISA; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于“探索温度对淀粉酶活性的影响”的改进方案: 4; 作者孙贵文丁晓兰《生物学教学》北大核心 2004年第3期20-21,共2页; 人教版高中《生物》(试验修订版·必修)第一册实验七“探索影响淀粉酶活性的条件”是探讨不同的温度和pH值对酶活性的影响。在准备这一实验的过程中发现，完全按照教材上所提供的试剂浓度和数据，进行实验，不一定能得到预期的结果... 展开更多; 关键词 “探索温度对淀粉酶活性的影响” 高中生物实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一贯制学校的小初衔接教育和管理变革: 1; 作者徐向东; 机构北京师范大学亚太实验学校; 出处《中小学管理》北大核心 2018年第6期42-43,共2页; 文摘学生从小学进入初中．常常会因为对初中学习生活的不适应而产生焦虑、浮躁、逆反等问题，进而导致学习兴趣和学习成绩的下降。同时。因为自身心理、生理的变化。也会导致学生青春期的迷茫、冲动与非理性行为。中小学校应该在小初衔接阶段为学生提供什么样的心理准备和应对措施？作为一所十二年一贯制学校，为实现六、七年级学生在知识准备。以及学习方式方法、心理素养、社会参与等多个维度的有效转变和平稳过渡。北京师范大学亚太实验学校充分发挥一贯制学校的优势，在小初衔接教育和管理方面进行了卓有成效的探索。; 关键词中小学校衔接教育管理变革北京师范大学心理准备非理性行为学习生活学习成绩; 分类号 G637 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《昆明的雨》的乡愁与怀人: 2; 作者孙瑞隆; 机构北京师范大学亚太实验学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2024年第1期54-57,共4页; 文摘《昆明的雨》写了对昆明雨、昆明的怀念,由雨引起的乡愁,以及对朱德熙、卖杨梅的苗族女孩子们、若园巷母女等人物参与的昆明生活的喜爱与想念。文中虽有女性角色,但背景不涉及失恋,主旨也无关乎爱情。; 关键词乡愁怀人汪曾祺《昆明的雨》; 分类号 G634.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家庭文化资本对学生阅读素养的影响:基于多层logistic模型的实证研究被引量：14: 3; 作者李小红王杉陈晨杨婕唐向黎; 机构北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京市建华实验亦庄学校北京师范大学亚太实验学校重庆市梁平职业教育中心; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第8期57-66,共10页; 基金北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心2020年度研究生自主课题“中国四省市学生阅读素养的影响因素研究——基于PISA2018数据与多级logistic模型的分析”(BJZK-2020A2-20016)。; 文摘研究基于PISA2018中国四省市数据,采用多层logistic模型,分析了制度化家庭文化资本、具体化家庭文化资本以及客观化家庭文化资本对学生阅读素养的影响,探究了三种不同类型的家庭文化资本对学生阅读素养影响的城乡差异和性别差异。研究结果表明,三种不同类型的家庭文化资本的增加都会对学生的阅读素养产生积极影响,但不同类型的家庭文化资本对学生阅读素养的影响存在显著的城乡差异和性别差异。城乡差异表现为:制度化家庭文化资本只对城市学生的阅读素养影响显著;在客观化家庭文化资本中,家庭教育资源对乡村学生的阅读素养影响显著,家庭文化资源对城市学生的阅读素养影响显著。性别差异表现为:客观化家庭文化资本之家庭文化资源对女生的阅读素养影响显著,对男生的阅读素养影响不显著。; 关键词家庭文化资本阅读素养多层logistic模型 PISA; Keywords family cultural capital reading literacy multilevel logistic model PISA; 分类号 G40-052 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于“探索温度对淀粉酶活性的影响”的改进方案: 4; 作者孙贵文丁晓兰; 机构北京师范大学亚太实验学校; 出处《生物学教学》北大核心 2004年第3期20-21,共2页; 文摘人教版高中《生物》(试验修订版·必修)第一册实验七“探索影响淀粉酶活性的条件”是探讨不同的温度和pH值对酶活性的影响。在准备这一实验的过程中发现，完全按照教材上所提供的试剂浓度和数据，进行实验，不一定能得到预期的结果。问题出在哪里呢?; 关键词 “探索温度对淀粉酶活性的影响” 高中生物实验; 分类号 Q-4 [生物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	一贯制学校的小初衔接教育和管理变革	徐向东	《中小学管理》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《昆明的雨》的乡愁与怀人	孙瑞隆	《中学语文教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	家庭文化资本对学生阅读素养的影响:基于多层logistic模型的实证研究	李小红王杉陈晨杨婕唐向黎	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	关于“探索温度对淀粉酶活性的影响”的改进方案	孙贵文丁晓兰	《生物学教学》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料