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师范大学“六朵金花”
1
作者 清和 易辰 《高校招生（高考指导）》 2024年第9期48-54,共7页
教育是立国之本,强国之基,是民族振兴和社会进步的重要基石,事关国家的发展和民族的未来。教育的不断发展和创新需要具有良好教学基础和专业素养的教师,而师范大学为各地培养高素质专业化的教师队伍发挥了重要作用。在中国师范教育领域... 教育是立国之本,强国之基,是民族振兴和社会进步的重要基石,事关国家的发展和民族的未来。教育的不断发展和创新需要具有良好教学基础和专业素养的教师,而师范大学为各地培养高素质专业化的教师队伍发挥了重要作用。在中国师范教育领域,北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学和陕西师范大学,这6所大学被人们称为师范大学“六朵金花”或“师大六姐妹”。作为教育部直属师范高校,她们在师资力量、科研实力、硬件条件等方面占据突出优势,教育学、心理学、中国语言文学、中国史、世界史等学科实力独具特色,始终以推动国家、民族、社会进步为使命,培育了一大批科教英才,引领着教育事业不断向前发展。 展开更多
关键词 东北师范大学 中国师范教育 陕西师范大学 师范高校 学科实力 硬件条件 中国语言文学 中国史
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自杀风险的前因探索与识别预测——机器学习的应用
2
作者 张立颖 王文超 +2 位作者 伍新春 刘鹿鸣 王培仲 《应用心理学》 2025年第2期122-133,共12页
自杀风险的前因探索和识别预测是心理健康领域的难题,本文总结了机器学习这一数据驱动方法相较于理论驱动的传统方法对该问题的突破。机器学习可利用更先进的建模手段,全面探索自杀风险前因及其相对重要性,且能处理多变量和多模态数据,... 自杀风险的前因探索和识别预测是心理健康领域的难题,本文总结了机器学习这一数据驱动方法相较于理论驱动的传统方法对该问题的突破。机器学习可利用更先进的建模手段,全面探索自杀风险前因及其相对重要性,且能处理多变量和多模态数据,从而更好地参与纵向设计与自杀风险的实时监测,显著提升识别与预测自杀风险的准确率。针对机器学习的局限,本文亦对解决方案及发展方向进行讨论,从而为研究与实务工作提供参考。 展开更多
关键词 自杀风险 机器学习 前因探索 识别 预测
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家庭阅读环境对学龄儿童汉字识别、口语词汇知识与阅读理解的影响:一个发展级联模型 被引量：5
3
作者 程亚华 沈岚岚 +4 位作者 李宜逊 伍新春 李虹 王铁群 程芳 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第1期83-92,共10页
对149名小学一年级儿童进行3年追踪,探讨学龄儿童家庭阅读环境、汉字识别、口语词汇知识和阅读理解的发展级联。结果显示:(1)家庭阅读环境通过一年级的阅读理解扩散到二年级的汉字识别,进而影响三年级的阅读理解。(2)家庭阅读环境通过... 对149名小学一年级儿童进行3年追踪,探讨学龄儿童家庭阅读环境、汉字识别、口语词汇知识和阅读理解的发展级联。结果显示:(1)家庭阅读环境通过一年级的阅读理解扩散到二年级的汉字识别,进而影响三年级的阅读理解。(2)家庭阅读环境通过一年级的口语词汇知识扩散到二年级的阅读理解,进而影响三年级的口语词汇知识和阅读理解。(3)虽然家庭阅读环境对一年级汉字识别仅有边缘显著的直接预测效应,但一年级的汉字识别可以预测二年级的阅读理解和口语词汇知识,进而影响三年级的汉字识别、阅读理解和口语词汇知识。研究表明,学龄儿童家庭阅读环境、汉字识别、口语词汇知识和阅读理解之间存在间接的、多向的发展级联效应。 展开更多
关键词 家庭阅读环境 口语词汇知识 汉字识别 阅读理解 发展级联
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小学低年级儿童语音意识和语素意识对阅读理解的影响:阅读流畅性的中介作用 被引量：8
4
作者 周怡彤 谢瑞波 +4 位作者 伍新春 阮世芳 夏月 喻艳玲 王振梁 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第6期930-940,共11页
本研究选取了149名一年级儿童进行了为期2年3次的追踪研究。采用结构方程模型,在控制了一般认知能力以及阅读理解的自回归效应后,探讨语音意识和语素意识对阅读理解的影响及机制。研究发现:(1)语音意识和语素意识均能够直接预测阅读理解... 本研究选取了149名一年级儿童进行了为期2年3次的追踪研究。采用结构方程模型,在控制了一般认知能力以及阅读理解的自回归效应后,探讨语音意识和语素意识对阅读理解的影响及机制。研究发现:(1)语音意识和语素意识均能够直接预测阅读理解。(2)字词阅读流畅性在语音意识和阅读理解中起中介作用,字词阅读流畅性在语素意识和阅读理解中起中介作用。(3)字词阅读流畅性和句子默读流畅性在语音意识与阅读理解之间起链式中介作用,字词阅读流畅性和句子默读流畅性在语素意识和阅读理解之间起链式中介作用。研究表明:低年级儿童的语素意识和语音意识不仅对阅读理解具有重要的作用,而且能通过字词阅读流畅性影响句子默读流畅性进而影响阅读理解。 展开更多
关键词 阅读理解 语素意识 语音意识 字词阅读流畅性 句子默读流畅性
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小学低年级儿童元语言意识与阅读流畅性的关系:汉字识别和词汇知识的中介效应 被引量：7
5
作者 喻艳玲 谢瑞波 +3 位作者 伍新春 夏月 王振梁 阮世芳 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第6期941-953,共13页
对149名小学一年级汉语儿童进行一年三次追踪,探讨其一年级的元语言意识对二年级阅读流畅性的预测作用,并考察汉字识别、词汇知识在其中的中介效应。在控制快速命名和一般认知能力后,研究发现:(1)一年级儿童的语音意识会直接预测二年级... 对149名小学一年级汉语儿童进行一年三次追踪,探讨其一年级的元语言意识对二年级阅读流畅性的预测作用,并考察汉字识别、词汇知识在其中的中介效应。在控制快速命名和一般认知能力后,研究发现:(1)一年级儿童的语音意识会直接预测二年级时的字词阅读流畅性。(2)一年级儿童的正字法意识不仅对后期的字词阅读流畅性及句子默读流畅性有直接促进作用,而且会通过汉字识别预测字词阅读流畅性及句子默读流畅性。(3)一年级儿童的语素意识不仅会直接预测二年级时的句子默读流畅性,还会通过汉字识别促进字词阅读流畅性,也会通过汉字识别、词汇知识的中介作用间接预测句子默读流畅性。研究表明,元语言意识不仅对阅读流畅性有直接预测作用,而且会通过汉字识别和词汇知识间接预测阅读流畅性。该研究结果为系统考察小学低年级汉语儿童元语言意识与阅读流畅性的关系提供了参考依据,为提升儿童阅读流畅性技能提供了理论指导。 展开更多
关键词 元语言意识 汉字识别 词汇知识 字词阅读流畅性 句子默读流畅性
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小学儿童口语词汇知识的发展轨迹及其对阅读能力的预测:一个潜变量增长模型 被引量：6
6
作者 程亚华 冯瑶 +5 位作者 李宜逊 马嘉琪 沈岚岚 张文建 伍新春 冯秋迪 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第7期1074-1086,共13页
对149名小学一年级汉语儿童的口语词汇知识进行历时6年8次的追踪测试,采用潜变量增长模型探索了小学儿童口语词汇知识的发展轨迹,并在控制相关变量后,考察了口语词汇知识的起始水平和发展速度对儿童六年级时阅读能力的预测作用。结果发... 对149名小学一年级汉语儿童的口语词汇知识进行历时6年8次的追踪测试,采用潜变量增长模型探索了小学儿童口语词汇知识的发展轨迹,并在控制相关变量后,考察了口语词汇知识的起始水平和发展速度对儿童六年级时阅读能力的预测作用。结果发现:(1)小学儿童的口语词汇知识呈持续地非线性增长,其中三年级和五年级是儿童口语词汇知识发展的快速增长时期,儿童之间的个体差异表现出差异稳定的发展模式;(2)控制一般认知能力和相关阅读认知技能后,口语词汇知识的起始水平和发展速度均可显著预测六年级时的阅读准确性、阅读流畅性及阅读理解,且对阅读准确性和阅读理解的预测比对阅读流畅性的预测更强;相对于起始水平,口语词汇知识的发展速度对阅读能力的预测作用更强。 展开更多
关键词 口语词汇知识 阅读准确性 阅读流畅性 阅读理解 潜变量增长模型
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小学低年级汉语儿童语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系--交叉滞后研究 被引量：4
7
作者 夏月 谢瑞波 +2 位作者 王振梁 阮世芳 伍新春 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第8期905-916,共12页
以146名小学一年级儿童为研究对象,进行了历时2年的3次追踪测试,考察小学生从一到三年级的语素意识、汉字识别和词汇知识之间发展关系的变化。在控制了语音意识、快速命名、正字法意识、一般认知能力和自回归效应后,结果发现:(1)一年级... 以146名小学一年级儿童为研究对象,进行了历时2年的3次追踪测试,考察小学生从一到三年级的语素意识、汉字识别和词汇知识之间发展关系的变化。在控制了语音意识、快速命名、正字法意识、一般认知能力和自回归效应后,结果发现:(1)一年级时的汉字识别显著预测二年级的同音语素意识和同形语素意识;(2)一年级时的词汇知识显著预测二年级的复合语素意识和汉字识别;(3)二年级时的汉字识别和词汇知识对三年级的同音语素意识、同形语素意识和复合语素意识均有显著预测作用;(4)二年级时的同形语素意识对三年级的词汇知识具有显著预测作用。结果表明,小学一至三年级的汉字识别和词汇知识对语素意识具有预测作用;三种语素意识对汉字识别和词汇知识的预测作用中,只有同形语素意识能够显著预测词汇知识;三种语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系存在变化且具有阶段性特点。 展开更多
关键词 语素意识 汉字识别 词汇知识 交叉滞后模型 汉语儿童
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“双百社工”在乡村社会治理中何以可为 被引量：26
8
作者 向羽 袁小良 张和清 《社会工作》 CSSCI 2020年第4期97-108,112,共13页
创新社会治理体制是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,社会工作能够在治理过程中超越单一工具理性治理模式,从而形成价值—工具型社会治理共同体。本研究采用集合性个案研究法,以广东"双百计划"为例探讨社会工作... 创新社会治理体制是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,社会工作能够在治理过程中超越单一工具理性治理模式,从而形成价值—工具型社会治理共同体。本研究采用集合性个案研究法,以广东"双百计划"为例探讨社会工作在乡村社会治理中的作用。研究发现,"双百社工"在如下方面超越现行治理模式:首先,以价值理性对现行模式中过度强化的工具理性进行纠偏,从而实现了精准而有温度的政策输送;其次,突破科层制调配资源的方式,整合政社资源,弥补原有治理机构条块分割的不足;再次,融合传统人情关系与现代公共精神,形成本土社区的公共性;最后,以活化公共空间的方式巩固新形成的公共性及社会资本。此外,本文认为,社会工作参与社会治理中仍需要在政策倡导、自主运作、激发内生动力等方面进行努力。 展开更多
关键词 “双百社工” 社会治理 乡村
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普通物理实验课程成绩量化的优化研究
9
作者 肖航 桑海波 景鹏飞 《大学物理》 2023年第12期7-10,65,共5页
普通物理实验课程是理工类本科生的必修课,对培养学生的实践能力和创新能力十分重要.目前国内普通物理实验课程主要是根据一线教师的经验来进行评价考核.本文根据《物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》,按照相关的教育教学和评价... 普通物理实验课程是理工类本科生的必修课,对培养学生的实践能力和创新能力十分重要.目前国内普通物理实验课程主要是根据一线教师的经验来进行评价考核.本文根据《物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》,按照相关的教育教学和评价理论,运用层次分析法创制了普通物理实验成绩量化评价表,利用该评价表可以从实验过程、实验成果、实验态度情感等多方面对学生进行考核评价.此方法较为实用新颖,通过研究获得了一套系统的成绩量化评分标准. 展开更多
关键词 普通物理实验 成绩评价 层次分析法 问卷调查 成绩量表
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