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科学课程目标的分析
1
作者
乌美娜
赵为华
+1 位作者
尹俊华
李少辉
《教育学报》
1992年第3期40-42,共3页
中等教育中的科学课程,是社会对未来的合格公民的基本要求即社会对学习者的基本要求。下面我们对科学课程的7个目标进行更深一个层次的考虑和分析。1、科学的态度这个目标主要是要促进学习者自身在环境、社会、生活、以及职业中的投入...
中等教育中的科学课程,是社会对未来的合格公民的基本要求即社会对学习者的基本要求。下面我们对科学课程的7个目标进行更深一个层次的考虑和分析。1、科学的态度这个目标主要是要促进学习者自身在环境、社会、生活、以及职业中的投入而发展学习者的价值观、精神、以及态度等……。
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关键词
学习者
科学课程
基本要求
中等教育
发展学习
合格公民
价值观
创造性思维能力
思维过程
逻辑思维
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题名
科学课程目标的分析
1
作者
乌美娜
赵为华
尹俊华
李少辉
机构
北京师大现代教育技术研究所课程开发研究组
出处
《教育学报》
1992年第3期40-42,共3页
文摘
中等教育中的科学课程,是社会对未来的合格公民的基本要求即社会对学习者的基本要求。下面我们对科学课程的7个目标进行更深一个层次的考虑和分析。1、科学的态度这个目标主要是要促进学习者自身在环境、社会、生活、以及职业中的投入而发展学习者的价值观、精神、以及态度等……。
关键词
学习者
科学课程
基本要求
中等教育
发展学习
合格公民
价值观
创造性思维能力
思维过程
逻辑思维
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
科学课程目标的分析
乌美娜
赵为华
尹俊华
李少辉
《教育学报》
1992
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