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学习障碍的早期干预
被引量：
6
1
作者
刘艳虹
唐春梅
《学前教育研究》
北大核心
2004年第1期12-15,共4页
学习障碍是一个比较新的、越来越受到关注的领域。由于对学龄儿童的学业不良进行干预的效果不理想,给我们提供了一个新的思考角度:对学习障碍进行早期干预。本文从学习障碍的概念与内涵以及儿童学习能力的发展过程论证了学前儿童存在学...
学习障碍是一个比较新的、越来越受到关注的领域。由于对学龄儿童的学业不良进行干预的效果不理想,给我们提供了一个新的思考角度:对学习障碍进行早期干预。本文从学习障碍的概念与内涵以及儿童学习能力的发展过程论证了学前儿童存在学习障碍,并介绍了几种学习障碍早发现的途径以及学习障碍早干预的方法。
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关键词
学习障碍
早期干预
理论依据
学习能力
情绪体验
语言能力
幼儿教育
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题名
学习障碍的早期干预
被引量：
6
1
作者
刘艳虹
唐春梅
机构
北京师大特殊教育研究中心
北京师大
教育
学院特教系
出处
《学前教育研究》
北大核心
2004年第1期12-15,共4页
文摘
学习障碍是一个比较新的、越来越受到关注的领域。由于对学龄儿童的学业不良进行干预的效果不理想,给我们提供了一个新的思考角度:对学习障碍进行早期干预。本文从学习障碍的概念与内涵以及儿童学习能力的发展过程论证了学前儿童存在学习障碍,并介绍了几种学习障碍早发现的途径以及学习障碍早干预的方法。
关键词
学习障碍
早期干预
理论依据
学习能力
情绪体验
语言能力
幼儿教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
学习障碍的早期干预
刘艳虹
唐春梅
《学前教育研究》
北大核心
2004
6
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