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题名英国中学地理教材中的探究式学习
被引量：2
- 1
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作者
陈红
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机构
北京师大地理学与遥感科学学院
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出处
《地理教学》
2005年第4期39-41,共3页
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文摘
目前，我国正在进行新一轮的中学地理课程改革。我国地理新课程标准中，特别强调改变学生的学习方式，鼓励学生积极探究，形成主动学习的志度。通过对英国的一套中学地理教材《earthworks》进行研究发现，探究式学习贯穿这套教材的始终，这对我国中学地理教学有很大的启示。
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关键词
英国
中学地理
地理教材
地理教学
探究式学习
课程设置
教学方法
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G556.1
[文化科学—教育技术学]
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题名城市小康社会安全指标体系设计
被引量：20
- 2
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作者
罗云
裴晶晶
苏筠
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机构
中国地质大学工程技术学院
北京师大地理学与遥感学院
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出处
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
2005年第1期24-28,18,共6页
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基金
国家安全生产监督管理局"安全小康社会指数研究"
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文摘
城市安全是我国小康社会安全的关键和重要组成部分 ,科学地设计城市小康社会的安全指标体系 ,对于定量地分析和认识城市安全的状况 ,科学地评价安全的社会价值有着现实的意义。笔者首先提出了安全小康社会的概念及其发展目标的体系和原则 ;然后结合我国的政府管理部门需要 ,定义了城市安全的 12大领域 ,并设计了指标体系 ,包括社会稳定、社会治安、公共场所安全、公共卫生、交通安全、生产安全、食品安全、减灾防灾、人口安全、环境安全、能源安全及宏观综合。每个具体指标都是在研究该安全领域具体现状的基础上 ,经过分析影响其安全状况的重要因素设计而成的。城市小康社会安全指标体系能够应用于评价城市的总体安全状况。
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关键词
小康社会
城市
政府管理部门
体系设计
能源安全
重要因素
中国
科学
社会价值
原则
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Keywords
City safety Safety indicator Indicator system
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分类号
X928.01
[环境科学与工程—安全科学]
F323.8
[经济管理—产业经济]
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题名中学灾害教育的若干教学策略探讨
被引量：6
- 3
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作者
李景霞
张英
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机构
黑龙江省七台河市七台河职业学院
北京师大地理学与遥感科学学院
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出处
《地理教学》
2008年第1期31-34,共4页
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文摘
1999年12月，联合国大会通过了国际减灾战略，2002年，减灾被确认为可持续发展问题世界首脑会议《约翰内斯堡执行计划》中可持续发展的关键组成部分。在“国际减轻自然灾害”中指出，“教育是减轻灾害的中心，知识是减轻灾害成败的关键”，可见灾害教育始于学校，学校是开展灾害教育的最佳场所。学校尤其中学开展灾害教育，能够有效地提高学生的灾害意识、防灾避灾的知识能力，并不同程度地改变学生的观念和行为。目前，中学地理学科中的灾害教育，虽然取得了一定成绩，但在灾害意识和灾害教育教学研究方面，与国外相比还显得薄弱，与我国自然灾害多样并多发的实际国情不太相适应。
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关键词
灾害教育
教学策略
中学
可持续发展问题
国际减灾战略
世界首脑会议
自然灾害
灾害意识
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名心理地图影响因素及测量方法的研究
被引量：3
- 4
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作者
朱秀妹
王民
陈晨
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机构
北京师大地理学与遥感科学学院
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出处
《地理教学》
2005年第3期9-11,共3页
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文摘
地理教学中，历来十分重视地图技能，包括地图阅读、地图绘制、地图解释等技能的培养，却往往忽略了对学生心理地图的培养，使得学生在这方面的能力不足。学生的心理地图是学生学习的丰富资源，了解他们的心理地图，并运用所得的信息增加他们对世界的理解，是每一个地理教师的责任。
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关键词
中学
地理
教学心理学
测量方法
影响因素
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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