蒙台梭利教育和瑞吉欧教育之比较研究 被引量：9

1

作者 缪胤 房阳洋 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期38-41,共4页

在学习别人的经验方面,我国幼教实践领域似乎一直存在一些问题,比如“跟风走”、照搬照抄、只学其形式不理其实质等等。本期我们以学习蒙台梭利、瑞吉欧这两个当前的热点作为话题设置专场讨论,以期展现一些在如何学习别人的经验这个问... 在学习别人的经验方面,我国幼教实践领域似乎一直存在一些问题,比如“跟风走”、照搬照抄、只学其形式不理其实质等等。本期我们以学习蒙台梭利、瑞吉欧这两个当前的热点作为话题设置专场讨论,以期展现一些在如何学习别人的经验这个问题上我们应持的态度和应取的做法。 展开更多

关键词 学前教育 教育环境 教师角色 蒙台梭利教育 瑞吉欧教育 比较研究

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美国数学研究生教育改革趋势及启示 被引量：6

2

作者 汪冰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第1期36-40,共5页

美国数学科学理事会于１９９１年召开了一次题为“变革中的研究生教育”专家会议，并于１９９２年发表了一份研究报告。报告提出了两点基本改革设想，即：（１）面向市场评估和改革现行数学研究生教育；（２）争取政府和社会各界的支持... 美国数学科学理事会于１９９１年召开了一次题为“变革中的研究生教育”专家会议，并于１９９２年发表了一份研究报告。报告提出了两点基本改革设想，即：（１）面向市场评估和改革现行数学研究生教育；（２）争取政府和社会各界的支持。基于这一设想，报告还分别向各数学系（所）、大学、各级政府、工业部门以及专业组织提出了具体的改革建议。 展开更多

关键词 美国 数学 研究生教育 改革趋势

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剖析世界教育发展变化 刻绘世界教育雄伟画卷——为《世界教育大系》问世而作 被引量：2

3

作者 顾明远 梁忠义 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期1-3,共3页

本文对《世界教育大系》丛书作了评介 。

关键词 国别教育 类别教育 《世界教育大系》发展 教育改革

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美国教育判例法初探 被引量：2

4

作者 施晓光 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第5期53-56,共4页

关键词 判例法 美国教育 制定法 法律制度 教育纠纷 联邦最高法院 先例原则 联邦法院 教育法 侵权行为

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我国教育制度下的两种择校 被引量：1

5

作者 曾晓洁 《教育科学》 北大核心 1997年第3期1-5,共5页

中国的“择校就学”是在近几年随着私立中小学、民办中小学的出现以及“就地入学”这种新的入学招生政策的实施而产生的一种现象,目前,在中国被认为是“负面效应”大于“正面效应”的不正常的教育和社会现象。如何客观地、全面地看待“... 中国的“择校就学”是在近几年随着私立中小学、民办中小学的出现以及“就地入学”这种新的入学招生政策的实施而产生的一种现象,目前,在中国被认为是“负面效应”大于“正面效应”的不正常的教育和社会现象。如何客观地、全面地看待“择校就学”?可不可以择校?择校中可不可以收费?如何收取等等问题,已成为我国教育亟待解决的课题。下面尝试对此作出分析和建议。 展开更多

关键词 私立学校 “择校” 公立学校 教育制度 学校教育管理 择校生 教育需求 择校就学 高质量教育 义务教育

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阿拉伯国家数学教育的概况 被引量：1

6

作者 綦春霞 《外国中小学教育》 北大核心 1999年第1期28-32,共5页

关键词 数学教育 阿拉伯国家 学生人数 教育部门 联合国教科文组织 数学课程 社会结构 计算机教育 统计数字 部长会议

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韩国高等教育的质量水平——以5学科为中心——

7

作者 李守福 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期8-13,共6页

本文的目的,是通过《中央日报》社对韩国高校5学科的评估方法及结果的介绍,使我们对韩国高校主要学科的基本状况和办学质量有一个较清晰的了解与认识。此外,我国高校目前进行的“211工程”评审工作实质上也是一种评估。韩国高校评估以... 本文的目的,是通过《中央日报》社对韩国高校5学科的评估方法及结果的介绍,使我们对韩国高校主要学科的基本状况和办学质量有一个较清晰的了解与认识。此外,我国高校目前进行的“211工程”评审工作实质上也是一种评估。韩国高校评估以往都是由大学教育协会等半官方机构组织实施的。但自1994年起,《中央日报》社开始对大学进行每年一次的评估。 展开更多

关键词 汉城大学 国高等教育 毕业生 社会评价 质量水平 指标体系 教学条件 国立大学 科学技术 学科教师

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走向“成人”之学 被引量：15

8

作者 项贤明 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1998年第4期56-61,共6页

本文从“教育”一词表达的能指与所指关系开始，通过一系列的逻辑探索和哲学追问，逐步揭示出人类教育活动的根本目的即在于人之成为“人”，而教育学的基本学理旨趣也是指向人的生成的，因此，教育学在其本性上当以人的全面生成为完整... 本文从“教育”一词表达的能指与所指关系开始，通过一系列的逻辑探索和哲学追问，逐步揭示出人类教育活动的根本目的即在于人之成为“人”，而教育学的基本学理旨趣也是指向人的生成的，因此，教育学在其本性上当以人的全面生成为完整的研究对象。教育学应当突破学校教育的时空框架，进而努力突破现代教育的唯理主义框架，成为一门全面研究之如何生成为“人” 展开更多

关键词 教育本质 教育学 人学

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关于我国终身学习体系建设的若干思考 被引量：7

9

作者 吴忠魁 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期1-4,共4页

关键词 中国 终身学习体系 体系建设 学校教育资源共享 社会性教育资源整合 终身学习评价制度

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发展性数学课堂教学的基本结构 被引量：3

10

作者 汪冰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第1期47-51,共5页

发展性数学课堂教学的基本结构北京师大国际与比较教育研究所汪冰大面积提高中学数学教学质量的根本出路在哪里呢？这是数学教育界普遍关注的问题。是增加课时、搞题海战术？客观地说，它在一定范围内和一定时间内的确有效，但很遗憾，... 发展性数学课堂教学的基本结构北京师大国际与比较教育研究所汪冰大面积提高中学数学教学质量的根本出路在哪里呢？这是数学教育界普遍关注的问题。是增加课时、搞题海战术？客观地说，它在一定范围内和一定时间内的确有效，但很遗憾，它是以加重学生负担、忽视学生全面发... 展开更多

关键词 数学教学 发展性教学 数学课堂教学 教学结构 教师的主导作用 教学方法 人民教育出版社 传统教学 学生的主体作用 反馈调节

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韩国的“211工程”、微型大学及其它

11

作者 李守福 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期19-22,共4页

近年来,韩国的高等教育一直处于不断改革的状态之中。最近,韩国政府又采取了建设国际型人才培养基地、创办微型大学等措施,这些措施的出台主要有两方面的原因。一方面是近年来韩国经济增长缓慢,已逐渐失去了以往那种强劲的上升势头,股... 近年来,韩国的高等教育一直处于不断改革的状态之中。最近,韩国政府又采取了建设国际型人才培养基地、创办微型大学等措施,这些措施的出台主要有两方面的原因。一方面是近年来韩国经济增长缓慢,已逐渐失去了以往那种强劲的上升势头,股市指数持续下跌,韩元大幅贬值,外贸赤字成倍增加;另一方面的原因是随着经济实力的增长,韩国人要走向世界,力求在国际事务中扮演重要角色,重塑自己形象的心情又十分迫切。 展开更多

关键词 微型大学 211工程 韩国大学 韩国教育 韩国政府 走向世界 汉城大学 科研经费 教学与科研 高中毕业生

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是“民办”,还是“私立”──关于一种类型学校称谓的诌议

12

作者 李守福 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期14-17,共4页

关键词 私立学校法 类型学 私立学校教育 公立学校 办学校 学校法人 学校设置 教育国际化 国立学校 民办高等学校

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