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感知 品味 领悟 提升——《陈奂生上城》教学设计
1
作者
于静
《语文建设》
北大核心
2007年第12期19-20,共2页
一、背景介绍《陈奂生上城》是人教版大纲教材第四册第一单元的课文，之前的两篇是《药》和《项链》。本单元的教学重点是学习小说的主题和结构，学习《药》要通过明暗相互交织的线索，深刻领会作品的主题；学习《项链》要感受作者独具...
一、背景介绍《陈奂生上城》是人教版大纲教材第四册第一单元的课文，之前的两篇是《药》和《项链》。本单元的教学重点是学习小说的主题和结构，学习《药》要通过明暗相互交织的线索，深刻领会作品的主题；学习《项链》要感受作者独具匠心的情节安排；学习《陈奂生上城》则要通过品味语言，把握人物在典型环境中的典型性格。
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关键词
《陈奂生上城》
品味语言
教学设计
感知
领悟
《项链》
背景介绍
教学重点
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题名
感知 品味 领悟 提升——《陈奂生上城》教学设计
1
作者
于静
机构
北京市顺义区第二中学
出处
《语文建设》
北大核心
2007年第12期19-20,共2页
文摘
一、背景介绍《陈奂生上城》是人教版大纲教材第四册第一单元的课文，之前的两篇是《药》和《项链》。本单元的教学重点是学习小说的主题和结构，学习《药》要通过明暗相互交织的线索，深刻领会作品的主题；学习《项链》要感受作者独具匠心的情节安排；学习《陈奂生上城》则要通过品味语言，把握人物在典型环境中的典型性格。
关键词
《陈奂生上城》
品味语言
教学设计
感知
领悟
《项链》
背景介绍
教学重点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
感知 品味 领悟 提升——《陈奂生上城》教学设计
于静
《语文建设》
北大核心
2007
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