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途有境 观无垠——北京市陈经纶中学“人生远足”研学旅行课程实施
1
作者
牟成梅
《中小学信息技术教育》
2018年第10期17-19,共3页
2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,进一步明确了教育目标一定要从追求分数转到育人为本,转到立德树人。教育部随后发布的《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》为立德树人、培养人才提供了课堂之外的另...
2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,进一步明确了教育目标一定要从追求分数转到育人为本,转到立德树人。教育部随后发布的《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》为立德树人、培养人才提供了课堂之外的另一个途径。
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关键词
课程实施
旅行
北京市
人生
中学
立德树人
学生发展
育人为本
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职称材料
题名
途有境 观无垠——北京市陈经纶中学“人生远足”研学旅行课程实施
1
作者
牟成梅
机构
北京市陈经纶中学高中校区
出处
《中小学信息技术教育》
2018年第10期17-19,共3页
文摘
2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,进一步明确了教育目标一定要从追求分数转到育人为本,转到立德树人。教育部随后发布的《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》为立德树人、培养人才提供了课堂之外的另一个途径。
关键词
课程实施
旅行
北京市
人生
中学
立德树人
学生发展
育人为本
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
途有境 观无垠——北京市陈经纶中学“人生远足”研学旅行课程实施
牟成梅
《中小学信息技术教育》
2018
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