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拓宽学习空间 加强教学引导——访北京市陈经纶中学特级教师王大绩先生 |
桑哲
王大绩
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
0 |
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2
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集团化办学背景下的校本培训策略——以北京市陈经纶中学为例 |
张德庆
程木昌
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《中小学信息技术教育》
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2020 |
0 |
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3
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教师发展“存折” 促进教师专业发展——以北京市陈经纶中学为例 |
张德庆
程木昌
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《中小学信息技术教育》
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2019 |
0 |
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4
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途有境 观无垠——北京市陈经纶中学“人生远足”研学旅行课程实施 |
牟成梅
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《中小学信息技术教育》
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2018 |
0 |
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5
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AI背景下的初中英语教学模式探索与实践 |
李丽
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《英语教师》
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2025 |
0 |
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6
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在问题探究中发展数学运算能力——以一道解析几何题的教学为例 |
周明芝
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《中国数学教育（高中版）》
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2024 |
0 |
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7
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新课标背景下初中语文、信息技术跨学科主题学习实施路径与思考 |
池茗
陈沛
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
2
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8
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雁阵同行,建设智慧协作型教师团队 |
刘雪梅
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《教育家》
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2024 |
0 |
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9
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用“画数学”提升学生思维能力 |
郑仕琴
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《教育家》
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2024 |
1
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10
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基于核心素养的任务驱动式单元教学设计——以七下第四单元“观其大略,期其自得”为例 |
叶杨
刘丽娟
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
0 |
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11
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基于语言及跨学科知识学习“双线并进”提升学生初中英语跨学科综合能力的教学实践 |
姚静美
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《英语学习》
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2024 |
0 |
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12
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优化情境设计,促进素养落实——数学模型在利润问题中的应用 |
丁明怡
赵维娟
罗士海
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
0 |
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书画馆 |
张宇鞍
朱钰娟(指导)
刘澄瑞
葛龙梅(指导)
张熙珩
王郁钧
金那森布赫
黄雨溪(指导)
杨怡然
王婷婷(指导)
张钰彤
薛佳佳(指导)
张杨雨璐
谢雨涵(指导)
丁钰涵
张杨雨晨
贾庭荣
张雨晨(指导)
王一山
张语芊
李佳佳(指导)
王爔
杨浩然
李洢苒
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《书法教育》
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2024 |
0 |
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提高德育校长领导力 提升学校德育工作效能 |
朱洪秋
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《中小学教师培训》
北大核心
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2008 |
4
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一个“说题学习”的案例与启示 |
龚浩生
张留杰
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《中国数学教育（高中版）》
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2016 |
2
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16
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古代诗歌阅读的核心 |
王大绩
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《新课程教学（电子版）》
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2013 |
1
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基于深度学习的初中英语报刊阅读教学实践 |
张香平
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《中小学课堂教学研究》
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2023 |
1
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初中记叙文写作中“语言表达”评价量表的运用 |
关宇
陈沛
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《新课程教学（电子版）》
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2021 |
1
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通过论文写作促进教师专业发展 |
张婷玉
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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20
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据题发挥 三大转变——2012年高考作文指导 |
王大绩
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《高校招生（高考升学版）》
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2011 |
0 |
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