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跨学段跨学科化学项目式学习的设计与实践——以“海洋资源的综合利用与制盐”为例
1
作者
王春
张丽芳
+2 位作者
韩丽娜
王庆元
黄福起
《福建基础教育研究》
2025年第1期125-128,共4页
以“海洋资源的综合利用与制盐”为教学主题,基于跨学科理念,以真实问题为载体,以海水中分离氯化钠、分离镁、再到自制营养盐为内容开展项目式学习。让学生在真实的情境中体验常见的工业生产流程和技术,在有关物质分离、提纯、转化、检...
以“海洋资源的综合利用与制盐”为教学主题,基于跨学科理念,以真实问题为载体,以海水中分离氯化钠、分离镁、再到自制营养盐为内容开展项目式学习。让学生在真实的情境中体验常见的工业生产流程和技术,在有关物质分离、提纯、转化、检验等实验中培养学生的微粒观、元素观、变化观等化学观念,发展学生的化学学科核心素养。
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关键词
跨学科
项目式学习
海水资源
教学设计
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跨学段跨学科化学项目式学习的设计与实践——以“海洋资源的综合利用与制盐”为例
1
作者
王春
张丽芳
韩丽娜
王庆元
黄福起
机构
北京
教育学院
北京市
第五中学
通州
校区
北京市
通州区
教师研修中心
北京市通州区柴厂屯学校
出处
《福建基础教育研究》
2025年第1期125-128,共4页
文摘
以“海洋资源的综合利用与制盐”为教学主题,基于跨学科理念,以真实问题为载体,以海水中分离氯化钠、分离镁、再到自制营养盐为内容开展项目式学习。让学生在真实的情境中体验常见的工业生产流程和技术,在有关物质分离、提纯、转化、检验等实验中培养学生的微粒观、元素观、变化观等化学观念,发展学生的化学学科核心素养。
关键词
跨学科
项目式学习
海水资源
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
跨学段跨学科化学项目式学习的设计与实践——以“海洋资源的综合利用与制盐”为例
王春
张丽芳
韩丽娜
王庆元
黄福起
《福建基础教育研究》
2025
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