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在信息科技教学中培养核心素养的课例分析——以“信息安全和责任,从我做起”为例
1
作者
何丹丹
王雪凤
《中小学信息技术教育》
2025年第2期64-65,共2页
新课改背景下,培养学生核心素养成为教育的关键词。信息科技学科教师要准确把握学科核心素养的内涵,探究教学方式,培养学生社会发展所需要的必备品格和关键能力。本文以“信息安全和责任,从我做起”一课为例,分析了在初中信息科技教学...
新课改背景下,培养学生核心素养成为教育的关键词。信息科技学科教师要准确把握学科核心素养的内涵,探究教学方式,培养学生社会发展所需要的必备品格和关键能力。本文以“信息安全和责任,从我做起”一课为例,分析了在初中信息科技教学中培养学科核心素养的过程以及成效分析。
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关键词
信息科技
核心素养
课堂教学
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题名
在信息科技教学中培养核心素养的课例分析——以“信息安全和责任,从我做起”为例
1
作者
何丹丹
王雪凤
机构
首都师范大学附属中学
通州
校
区
北京市通州区后南仓小学紫运校区
出处
《中小学信息技术教育》
2025年第2期64-65,共2页
文摘
新课改背景下,培养学生核心素养成为教育的关键词。信息科技学科教师要准确把握学科核心素养的内涵,探究教学方式,培养学生社会发展所需要的必备品格和关键能力。本文以“信息安全和责任,从我做起”一课为例,分析了在初中信息科技教学中培养学科核心素养的过程以及成效分析。
关键词
信息科技
核心素养
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
在信息科技教学中培养核心素养的课例分析——以“信息安全和责任,从我做起”为例
何丹丹
王雪凤
《中小学信息技术教育》
2025
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