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中德英语教材文化呈现比较研究被引量：5: 1; 作者张虹常文哲苏晓俐《外语研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期72-79,共8页; 本研究从文化呈现视角出发,对比分析中德两套高中英语教材。研究发现:(1)地域国家方面,中国教材比德国教材更加重视母语文化融入,德国教材比中国教材更加重视目标语国家文化融入,且呈现更加多元的其他国家文化;(2)文化形式方面,两套教... 展开更多; 关键词文化呈现英语教材地域国家文化形式呈现方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学地理实践教学的数字化转型——北斗导航系统的创新应用被引量：1: 2; 作者李岩高勇《中小学信息技术教育》 2023年第12期72-74,共3页; 本研究基于建构主义理论,在初中地理新课标的引领下,借助北斗卫星导航系统构建真实的情境,引导学生理解和掌握经纬线的定义和分布规律,通过北斗卫星导航系统硬件平台,实现用经纬度准确描述地理位置。这不仅能帮助学生在探究和实践的过... 展开更多; 关键词北斗卫星导航地理实践活动数字化转型创新应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中学段“五育融合”育人体系的构建: 3; 作者李燕玲宋颢《新课程教学（电子版）》 2023年第17期19-21,共3页; 结合北京市西城区德胜中学的探索实践,研究了初中学段五育融合育人体系的构建。五育融合教育坚持以人为本,构建不同主题的节庆活动课程。五育融合教育途径包括跨学科主题探究、家校社协同育人和沉浸式实践体验。承担五育融合教学的团队... 展开更多; 关键词初中五育融合德胜中学育人体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于诗论开展初中古诗词教学——学习任务群视角下的价值探寻与实施路径被引量：2: 4; 作者刘冰亚《语文建设》北大核心 2024年第15期36-38,共3页; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了六个语文学习任务群,各学习任务群均相互关联。基于诗论开展初中古诗词教学,能够一体关联语文学科核心素养,为学生提供“语言文字积累与梳理“”思辨性阅读与表达“”文学阅读与创意表达”等... 展开更多; 关键词诗论学习任务群古诗词教学核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字技术与初中地理教学融合路径探究——以双师课堂“海陆变迁”为例: 5; 作者李燕玲宋颢《新课程教学（电子版）》 2024年第9期30-32,共3页; 本文以双师课堂“海陆变迁”为例,探索数字技术与初中地理教学的融合路径。选择符合教学要求的数字资源是融合的前提与基础,打造“构建双师课堂”和“拓展教学时空”两条融合路径以实现“联通校外指导与校内教学”和“贯通课堂教学与课... 展开更多; 关键词数字技术初中地理教学融合路径双师课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

中华优秀传统文化视域下文史跨学科教学策略探析: 6; 作者刘冰亚《江苏教育》 2024年第19期20-23,共4页; 教师在中华优秀传统文化视域下开展文史跨学科教学活动,应在内容层面精选教学材料,指向学生核心素养;在方法层面创设真实情境,重视诗史互证;在价值层面弘扬诗化精神,塑造正确价值观。教师可借助此三层面策略推进中学文史跨学科教学,更... 展开更多; 关键词中学语文中学历史跨学科教学中华优秀传统文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

俄罗斯英语教材文化呈现研究被引量：6: 7; 作者李晓楠张虹 +1 位作者常文哲国晶《山东外语教学》北大核心 2023年第1期42-53,共12页; 呈现什么文化、如何呈现文化是外语教材建设的重要议题。本研究以俄罗斯2021年出版的两册高中英语教材为研究对象,对其文化呈现进行量化统计及质性分析。研究发现:不同地域的文化呈现强度由高到低依次是目标语国家文化、共有文化、俄罗... 展开更多; 关键词俄罗斯英语教材文化呈现文化地域文化类型呈现方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

符号学视角下高中英语教材文化呈现研究被引量：2: 8; 作者常文哲张虹《基础外语教育》 2023年第1期4-15,109,共13页; 本研究从符号学视角出发,选取外研版高中英语教材为研究对象,聚焦教材中的图片,通过分析图文关系探讨该教材中的文化呈现。研究发现:在该教材的文化呈现中,共有四种图文关系,分别是指代关系、指代—教学关系、指代—教学—语言关系、指... 展开更多; 关键词高中英语教材文化呈现符号学; 在线阅读下载PDF 职称材料

故事地图在初中英语故事类文本读后续写教学实践中的运用被引量：2: 9; 作者赵文娟李伟《英语学习》 2023年第6期40-44,共5页; 故事地图作为一种思维可视化工具适用于故事类文本阅读教学,能为学生在阅读的基础上搭建读后续写支架。本文以初中故事类文本的阅读课堂实践为例,结合英语学习活动观,探讨故事地图这一思维可视化工具在读后续写教学中的功能与应用。; 关键词初中英语教学实践读后续写故事地图; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中德英语教材文化呈现比较研究被引量：5: 1; 作者张虹常文哲苏晓俐; 机构北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京市西城区德胜中学四川外国语大学语言智能(通识教育)学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期72-79,共8页; 基金国家社科基金项目“世界主要国家中小学外语教材文化呈现比较研究”(编号:21BYY122)的阶段性成果。; 文摘本研究从文化呈现视角出发,对比分析中德两套高中英语教材。研究发现:(1)地域国家方面,中国教材比德国教材更加重视母语文化融入,德国教材比中国教材更加重视目标语国家文化融入,且呈现更加多元的其他国家文化;(2)文化形式方面,两套教材中文化产品的占比均最高,文化实践和文化人物占比基本持平,德国教材的文化观念和文化社群均高于中国教材;(3)呈现方式方面,中国教材以隐性为主、显性为辅,注重文化理解,而德国教材显隐性呈现更加均衡,注重文化表达能力培养。; 关键词文化呈现英语教材地域国家文化形式呈现方式; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学地理实践教学的数字化转型——北斗导航系统的创新应用被引量：1: 2; 作者李岩高勇; 机构北京市西城区德胜中学北京教育科学研究院; 出处《中小学信息技术教育》 2023年第12期72-74,共3页; 文摘本研究基于建构主义理论,在初中地理新课标的引领下,借助北斗卫星导航系统构建真实的情境,引导学生理解和掌握经纬线的定义和分布规律,通过北斗卫星导航系统硬件平台,实现用经纬度准确描述地理位置。这不仅能帮助学生在探究和实践的过程中提升自身的地理实践力素养,同时,也对地理教学的数字化转型路径做出了新的探索。; 关键词北斗卫星导航地理实践活动数字化转型创新应用; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中学段“五育融合”育人体系的构建: 3; 作者李燕玲宋颢; 机构北京市西城区德胜中学北京市西城区教育研修学院; 出处《新课程教学（电子版）》 2023年第17期19-21,共3页; 基金北京市教育科学“十四五”规划课题“中学地理课程五育融合度及其应用策略”(课题编号:CDDB23256)的研究成果。; 文摘结合北京市西城区德胜中学的探索实践,研究了初中学段五育融合育人体系的构建。五育融合教育坚持以人为本,构建不同主题的节庆活动课程。五育融合教育途径包括跨学科主题探究、家校社协同育人和沉浸式实践体验。承担五育融合教学的团队应以校本研修为依托,明确研修目标,构建研修课程体系,探索多元联动的研修模式,创建开放性课程平台。; 关键词初中五育融合德胜中学育人体系; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于诗论开展初中古诗词教学——学习任务群视角下的价值探寻与实施路径被引量：2: 4; 作者刘冰亚; 机构北京市西城区德胜中学; 出处《语文建设》北大核心 2024年第15期36-38,共3页; 文摘《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了六个语文学习任务群,各学习任务群均相互关联。基于诗论开展初中古诗词教学,能够一体关联语文学科核心素养,为学生提供“语言文字积累与梳理“”思辨性阅读与表达“”文学阅读与创意表达”等多个学习任务群视角下的整合学习经验,帮助学生实现深度学习。引用、析论、比读、集评是将诗论运用于初中古诗词教学的有效实施路径。; 关键词诗论学习任务群古诗词教学核心素养; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字技术与初中地理教学融合路径探究——以双师课堂“海陆变迁”为例: 5; 作者李燕玲宋颢; 机构北京市西城区德胜中学北京市西城区教育研修学院; 出处《新课程教学（电子版）》 2024年第9期30-32,共3页; 基金北京市教育科学“十四五”规划课题“中学地理课程五育融合度及其应用策略”(课题编号:CDDB23256)的研究成果之一。; 文摘本文以双师课堂“海陆变迁”为例,探索数字技术与初中地理教学的融合路径。选择符合教学要求的数字资源是融合的前提与基础,打造“构建双师课堂”和“拓展教学时空”两条融合路径以实现“联通校外指导与校内教学”和“贯通课堂教学与课前课后”是融合的关键。在融合过程中,要落实地理核心素养的要求,加强教师培训,注重学生个性化教育。; 关键词数字技术初中地理教学融合路径双师课堂; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中华优秀传统文化视域下文史跨学科教学策略探析: 6; 作者刘冰亚; 机构北京市西城区德胜中学语文备课组; 出处《江苏教育》 2024年第19期20-23,共4页; 基金北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题“史学视域下初中语文单元教学实践策略研究”(XC2023-044)阶段性研究成果。; 文摘教师在中华优秀传统文化视域下开展文史跨学科教学活动,应在内容层面精选教学材料,指向学生核心素养;在方法层面创设真实情境,重视诗史互证;在价值层面弘扬诗化精神,塑造正确价值观。教师可借助此三层面策略推进中学文史跨学科教学,更为有效地组织相应的学习活动。; 关键词中学语文中学历史跨学科教学中华优秀传统文化; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名俄罗斯英语教材文化呈现研究被引量：6: 7; 作者李晓楠张虹常文哲国晶; 机构沈阳农业大学水利学院北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京市西城区德胜中学天津外国语大学欧洲语言文化学院; 出处《山东外语教学》北大核心 2023年第1期42-53,共12页; 基金国家社科基金一般项目“世界主要国家中小学外语教材文化呈现比较研究”(项目编号:21BYY122)的阶段性成果。; 文摘呈现什么文化、如何呈现文化是外语教材建设的重要议题。本研究以俄罗斯2021年出版的两册高中英语教材为研究对象,对其文化呈现进行量化统计及质性分析。研究发现:不同地域的文化呈现强度由高到低依次是目标语国家文化、共有文化、俄罗斯文化和国际文化;文化类型多样,以文化产品为主,其次是文化实践、文化人物,文化社群和文化观念较少;呈现方式上,教材注重文化语篇的呈现,文化理解练习较多,文化表达练习未受重视。; 关键词俄罗斯英语教材文化呈现文化地域文化类型呈现方式; Keywords English textbooks used in Russia cultural representation categories of countries cultural categories forms of representation; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名符号学视角下高中英语教材文化呈现研究被引量：2: 8; 作者常文哲张虹; 机构北京市西城区德胜中学北京外国语大学中国外语与教育研究中心; 出处《基础外语教育》 2023年第1期4-15,109,共13页; 基金国家社科基金项目“世界主要国家中小学外语教材文化呈现比较研究”(编号:21BYY122)的阶段性研究成果。; 文摘本研究从符号学视角出发,选取外研版高中英语教材为研究对象,聚焦教材中的图片,通过分析图文关系探讨该教材中的文化呈现。研究发现:在该教材的文化呈现中,共有四种图文关系,分别是指代关系、指代—教学关系、指代—教学—语言关系、指代—语言关系。这四种图文关系为学生深入思考、联想和探究文化内容以及教师更加合理地使用图片、更加有效地开展文化教学提供了参考框架。基于对教材的分析,本研究为教材使用和教材编写提出建议。; 关键词高中英语教材文化呈现符号学; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名故事地图在初中英语故事类文本读后续写教学实践中的运用被引量：2: 9; 作者赵文娟李伟; 机构北京市朝阳区教育科学研究院北京市西城区德胜中学; 出处《英语学习》 2023年第6期40-44,共5页; 基金中国英语阅读教育研究院2021年度课题“通过整本书教学提升初中英语教师阅读教学能力的行动研究”(立项编号:CER2021Y0101)的研究成果。; 文摘故事地图作为一种思维可视化工具适用于故事类文本阅读教学,能为学生在阅读的基础上搭建读后续写支架。本文以初中故事类文本的阅读课堂实践为例,结合英语学习活动观,探讨故事地图这一思维可视化工具在读后续写教学中的功能与应用。; 关键词初中英语教学实践读后续写故事地图; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中德英语教材文化呈现比较研究	张虹常文哲苏晓俐	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学地理实践教学的数字化转型——北斗导航系统的创新应用	李岩高勇	《中小学信息技术教育》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	初中学段“五育融合”育人体系的构建	李燕玲宋颢	《新课程教学（电子版）》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于诗论开展初中古诗词教学——学习任务群视角下的价值探寻与实施路径	刘冰亚	《语文建设》北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	数字技术与初中地理教学融合路径探究——以双师课堂“海陆变迁”为例	李燕玲宋颢	《新课程教学（电子版）》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中华优秀传统文化视域下文史跨学科教学策略探析	刘冰亚	《江苏教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	俄罗斯英语教材文化呈现研究	李晓楠张虹常文哲国晶	《山东外语教学》北大核心	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料
8	符号学视角下高中英语教材文化呈现研究	常文哲张虹	《基础外语教育》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
9	故事地图在初中英语故事类文本读后续写教学实践中的运用	赵文娟李伟	《英语学习》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料