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基于概念图的职前教师信息化教学设计能力培训方案设计与实施
被引量：
5
1
作者
张豪锋
王娟
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期33-37,共5页
教师的信息化教学设计能力成为决定信息化教育改革成功与否的关键因素之一。本文以概念图的教学设计应用为切入点,以职前教师的信息化教学设计能力培训为中心,依据ARCS动机理论和信息化教学设计理论,设计了一个基于概念图的信息化教学...
教师的信息化教学设计能力成为决定信息化教育改革成功与否的关键因素之一。本文以概念图的教学设计应用为切入点,以职前教师的信息化教学设计能力培训为中心,依据ARCS动机理论和信息化教学设计理论,设计了一个基于概念图的信息化教学设计培训方案。本研究拓展了概念图在教育领域中的应用视角,提升了参训学生的信息化教学设计能力,为开展相关培训和研究提供借鉴。
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关键词
概念图
职前教师
信息化教学设计
ARCS动机理论
培训方案
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职称材料
“信息时代的语文生活”单元教学认知与实施
被引量：
3
2
作者
张挥
管然荣
《语文建设》
北大核心
2021年第7期9-13,共5页
语文活动单元的设置是统编语文教材的特色之一,是语文课程“综合性”“实践性”的集中体现,也是对新时期育人方式变革的学科响应。教学设计要富有“统整贯通”意识。“活”的活动是本单元及其设计实施的显著特点。凸显语文特色的“阅读...
语文活动单元的设置是统编语文教材的特色之一,是语文课程“综合性”“实践性”的集中体现,也是对新时期育人方式变革的学科响应。教学设计要富有“统整贯通”意识。“活”的活动是本单元及其设计实施的显著特点。凸显语文特色的“阅读与交流”才是核心任务。活动具有综合性,这需要通过编排组织体现出来,一线连串是活动结构化的优质策略。
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关键词
信息时代
语文生活
活动设计
统整贯通
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职称材料
《从百草园到三味书屋》研究综述和教学建议
被引量：
5
3
作者
谢守成
刘丹泠
《中学语文教学》
北大核心
2015年第4期55-62,共8页
《从百草园到三味书屋》自问世以来,备受广大读者喜爱。历来的教育教学中,对作品内容、主题、写法等方面的研究众说纷纭,正所谓仁者见仁,智者见智。笔者将对主题探究、人物形象、叙述角度、有特色的教学设计加以评述,最后,给出我们的教...
《从百草园到三味书屋》自问世以来,备受广大读者喜爱。历来的教育教学中,对作品内容、主题、写法等方面的研究众说纷纭,正所谓仁者见仁,智者见智。笔者将对主题探究、人物形象、叙述角度、有特色的教学设计加以评述,最后,给出我们的教学建议。一、研究综述（一）主题研究优秀作品从来在特定情形下产生,反映作者高超的写作水平,诠释了作者对人生百味的深刻体察,浓缩着作者的复杂情感,折射着时代的波谲云诡。
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关键词
鲁迅作品
三味书屋
教学建议
叙述角度
主题研究
人物形象
百草园
美女蛇
《朝花夕拾》
朝花夕拾
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职称材料
《最后一课》教学设计
4
作者
张挥
《中学语文教学》
北大核心
2018年第5期61-63,共3页
1．从自省、觉悟角度深刻理解小说的主题和内涵。2．利用主词探讨领悟小说的精巧安排和写作用心。
关键词
《最后一课》
教学设计
小说
自省
写作
领悟
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职称材料
高中政治课教学走出困境的途径
被引量：
1
5
作者
张林
《教育与职业》
北大核心
1998年第10期12-12,共1页
关键词
高中
政治课
教学法
教学困境
素质教育
学习兴趣
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职称材料
题名
基于概念图的职前教师信息化教学设计能力培训方案设计与实施
被引量：
5
1
作者
张豪锋
王娟
机构
河南师范大学教育技术系
北京市第十中学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期33-37,共5页
文摘
教师的信息化教学设计能力成为决定信息化教育改革成功与否的关键因素之一。本文以概念图的教学设计应用为切入点,以职前教师的信息化教学设计能力培训为中心,依据ARCS动机理论和信息化教学设计理论,设计了一个基于概念图的信息化教学设计培训方案。本研究拓展了概念图在教育领域中的应用视角,提升了参训学生的信息化教学设计能力,为开展相关培训和研究提供借鉴。
关键词
概念图
职前教师
信息化教学设计
ARCS动机理论
培训方案
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“信息时代的语文生活”单元教学认知与实施
被引量：
3
2
作者
张挥
管然荣
机构
北京市第十中学
北京
教育学院丰台分院
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第7期9-13,共5页
文摘
语文活动单元的设置是统编语文教材的特色之一,是语文课程“综合性”“实践性”的集中体现,也是对新时期育人方式变革的学科响应。教学设计要富有“统整贯通”意识。“活”的活动是本单元及其设计实施的显著特点。凸显语文特色的“阅读与交流”才是核心任务。活动具有综合性,这需要通过编排组织体现出来,一线连串是活动结构化的优质策略。
关键词
信息时代
语文生活
活动设计
统整贯通
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《从百草园到三味书屋》研究综述和教学建议
被引量：
5
3
作者
谢守成
刘丹泠
机构
北京
教育学院丰台分院
北京市第十中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2015年第4期55-62,共8页
文摘
《从百草园到三味书屋》自问世以来,备受广大读者喜爱。历来的教育教学中,对作品内容、主题、写法等方面的研究众说纷纭,正所谓仁者见仁,智者见智。笔者将对主题探究、人物形象、叙述角度、有特色的教学设计加以评述,最后,给出我们的教学建议。一、研究综述（一）主题研究优秀作品从来在特定情形下产生,反映作者高超的写作水平,诠释了作者对人生百味的深刻体察,浓缩着作者的复杂情感,折射着时代的波谲云诡。
关键词
鲁迅作品
三味书屋
教学建议
叙述角度
主题研究
人物形象
百草园
美女蛇
《朝花夕拾》
朝花夕拾
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《最后一课》教学设计
4
作者
张挥
机构
北京市第十中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第5期61-63,共3页
文摘
1．从自省、觉悟角度深刻理解小说的主题和内涵。2．利用主词探讨领悟小说的精巧安排和写作用心。
关键词
《最后一课》
教学设计
小说
自省
写作
领悟
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中政治课教学走出困境的途径
被引量：
1
5
作者
张林
机构
北京市第十中学
出处
《教育与职业》
北大核心
1998年第10期12-12,共1页
关键词
高中
政治课
教学法
教学困境
素质教育
学习兴趣
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于概念图的职前教师信息化教学设计能力培训方案设计与实施
张豪锋
王娟
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
5
在线阅读
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职称材料
2
“信息时代的语文生活”单元教学认知与实施
张挥
管然荣
《语文建设》
北大核心
2021
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
《从百草园到三味书屋》研究综述和教学建议
谢守成
刘丹泠
《中学语文教学》
北大核心
2015
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
《最后一课》教学设计
张挥
《中学语文教学》
北大核心
2018
0
在线阅读
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职称材料
5
高中政治课教学走出困境的途径
张林
《教育与职业》
北大核心
1998
1
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职称材料
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