虚拟现实与3D打印技术深度融合——以北京市第六十五中学特色课程为例 被引量：3

1

作者 蔡雷 李岩 《中小学信息技术教育》 2017年第1期60-61,共2页

虚拟现实（VR）技术是目前广受追捧的一门综合性技术,涉及计算机图形学、多媒体技术、人机交互技术和人工智能等多种技术,并且已经逐步应用在教育、医疗、娱乐、军事等众多领域。3D打印技术同样是20世纪末出现的颠覆传统制造业的新兴技... 虚拟现实（VR）技术是目前广受追捧的一门综合性技术,涉及计算机图形学、多媒体技术、人机交互技术和人工智能等多种技术,并且已经逐步应用在教育、医疗、娱乐、军事等众多领域。3D打印技术同样是20世纪末出现的颠覆传统制造业的新兴技术。这两种技术的融合既是一种大胆的尝试,也是未来发展的方向。 展开更多

关键词 虚拟现实 特色课程 计算机图形学 新兴技术 三维设计 人机交互技术 高中教育阶段 多媒体技术 动手实践能力 虚拟实验环境

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馆校合作视角下故宫课程群的开发与实践——以北京市第六十五中学为例 被引量：2

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作者 钱卫东 吴万春 《中小学信息技术教育》 2022年第4期94-96,共3页

北京市第六十五中学的学科教师、课程专家和故宫博物院专家团队一起挖掘故宫博物院的课程价值,逐步建立具有综合性、实践性、多元性、开放性的适合学生的故宫课程群,探索了符合课程改革标准和教育目标的馆校合作教育新模式。

关键词 馆校合作 故宫 课程群 文化自信 优秀传统文化

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基于VR技术的虚拟现实课程建设研究——北京市第六十五中学的实践

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作者 蔡雷 李岩 《教育家》 2021年第44期66-67,共2页

2016年,国家出台多个文件,对虚拟现实技术的应用给予明确的政策支持,被业界称为虚拟现实元年。正是在这一年,北京市第六十五中学虚拟现实实验室建成并投入使用,而后逐步发展为集虚拟现实、3D打印、移动学习技术于一体的北京市高中开放... 2016年,国家出台多个文件,对虚拟现实技术的应用给予明确的政策支持,被业界称为虚拟现实元年。正是在这一年,北京市第六十五中学虚拟现实实验室建成并投入使用,而后逐步发展为集虚拟现实、3D打印、移动学习技术于一体的北京市高中开放式重点实验室。作为全国首家在中学建立的虚拟现实实验室,自建立以来,一系列问题摆在了我们面前:虚拟现实技术在教育领域,尤其是中学如何应用?切入点是什么?怎样才能为学生提供更为丰富的教育资源?……基于以上问题. 展开更多

关键词 虚拟现实技术 VR技术 重点实验室 3D打印 教育资源 移动学习技术 中学 虚拟现实课程

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科技助力冬奥 创新托起“冬梦”——北京冬奥会创意礼品设计

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作者 李岩 高宇阳 姚乐 《中小学信息技术教育》 2021年第S02期115-116,共2页

2022年冬奥会即将在北京举办,本文介绍了北京市第六十五中学科技社团的学生以北京冬奥会会徽"冬梦"为灵感,运用3D打印技术设计和制作了一件创意礼品,可以分别实现U盘存储、圆珠笔书写和蓝牙耳机的功能,以期用文化创意和科技... 2022年冬奥会即将在北京举办,本文介绍了北京市第六十五中学科技社团的学生以北京冬奥会会徽"冬梦"为灵感,运用3D打印技术设计和制作了一件创意礼品,可以分别实现U盘存储、圆珠笔书写和蓝牙耳机的功能,以期用文化创意和科技创新赋能北京冬奥会,并为奥运文化的传播贡献自己的一份力量,让世界记住北京这抹独特的色彩。 展开更多

关键词 冬奥会 科技创新 3D打印 创意礼品

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核心素养导向下初中英语教学优化策略——以外研版九年级上册“M2 Public Holidays”为例

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作者 张浩楠 《新课程教学（电子版）》 2024年第15期5-7,共3页

在新课程改革推动下,核心素养理念深入人心。在英语教学中,教师应将提升学生的核心素养作为核心任务与目标追求。为了深入这一理念,本文详细阐述了英语核心素养的四个要素(语言能力、文化意识、思维品质和学习能力)的概念,并结合外研版... 在新课程改革推动下,核心素养理念深入人心。在英语教学中,教师应将提升学生的核心素养作为核心任务与目标追求。为了深入这一理念,本文详细阐述了英语核心素养的四个要素(语言能力、文化意识、思维品质和学习能力)的概念,并结合外研版九年级上册“M2 Public Holidays”中的教学活动设计,重点探讨初中英语学科教学中培养学生核心素养的四个方面的有效策略,为学生英语学科核心素养的形成和发展提供保障。 展开更多

关键词 核心素养 新课标 初中英语教学 优化策略

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开展综合实践活动课程的新思路 被引量：3

6

作者 李岩 《中小学信息技术教育》 2018年第4期20-22,共3页

培养学生的创新精神和实践能力是深化基础教育人才培养模式改革的主要目的。2017年9月,教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,着重强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养,... 培养学生的创新精神和实践能力是深化基础教育人才培养模式改革的主要目的。2017年9月,教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,着重强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力,以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要,以迎接信息时代和知识社会的挑战。传统课堂以教师为主, 展开更多

关键词 综合实践活动课程 人才培养模式改革 小学综合实践活动 实践能力 创新精神 社会责任感 基础教育 课程指导

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VR与3D打印在通用技术课程中的应用--以“模型或原型的制作”为例 被引量：2

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作者 李岩 《中小学信息技术教育》 2021年第9期59-61,共3页

高中通用技术学科强调学生通过解决现实生活中的问题来形成物化能力。“模型或原型的制作”一节课是培养学生通用技术核心素养中“物化能力”的重要章节。本文介绍了学生借助VR与3D打印技术,通过自主探究和实践完成国产航空发动机模型... 高中通用技术学科强调学生通过解决现实生活中的问题来形成物化能力。“模型或原型的制作”一节课是培养学生通用技术核心素养中“物化能力”的重要章节。本文介绍了学生借助VR与3D打印技术,通过自主探究和实践完成国产航空发动机模型的设计与制造的全过程,对全面提升学生核心素养进行了新的探索。 展开更多

关键词 VR与3D打印 通用技术 模型制作

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VR与3D打印的深度融合在初中综合实践活动课中的应用 被引量：1

8

作者 李岩 《中小学信息技术教育》 2018年第2期121-124,共4页

VR与3D打印技术的融合应用变革了初中综合实践课程的教学模式。通过两种新技术的使用,学生可以借助VR进行探究,使用三维设计软件和3D打印机将所学的知识和萌生的创意转变为现实成果,并与其他同学进行分享。这种全新的教学模式能够真正... VR与3D打印技术的融合应用变革了初中综合实践课程的教学模式。通过两种新技术的使用,学生可以借助VR进行探究,使用三维设计软件和3D打印机将所学的知识和萌生的创意转变为现实成果,并与其他同学进行分享。这种全新的教学模式能够真正培养学生的自主探究精神,提高学生的动手实践能力,为养成学生的核心素养搭建了平台,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 VR 3D打印 深度融合 初中综合实践课程

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基于虚拟现实技术的高中技术类课程教学模式探究——以通用技术《经典结构欣赏》为例 被引量：1

9

作者 李岩 《中小学信息技术教育》 2017年第6期56-58,共3页

本文介绍了虚拟现实技术的定义和主要功能。以高中通用技术课程中《经典结构欣赏》一课为例,讨论了如何利用虚拟现实技术激发学生学习兴趣,引导学生借助虚拟现实案例进行自主探究,从而高效实现教学目标的课程设计和实施过程。为虚拟现... 本文介绍了虚拟现实技术的定义和主要功能。以高中通用技术课程中《经典结构欣赏》一课为例,讨论了如何利用虚拟现实技术激发学生学习兴趣,引导学生借助虚拟现实案例进行自主探究,从而高效实现教学目标的课程设计和实施过程。为虚拟现实技术在各学科中的全面应用提供了必要的理论依据和实践指导。 展开更多

关键词 虚拟现实技术 通用技术 深度融合

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人工智能在高中科技社团活动中的实践

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作者 李岩 王一凡 +1 位作者 赵可忻 马晓阳 《中小学信息技术教育》 2020年第9期63-65,共3页

国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确指出:实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程。教育部也于2018年1月16日宣布,正式将人工智能写入高中新课标,并于当年秋季学期开始执行。由此可以看出,高中阶段开展人... 国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确指出:实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程。教育部也于2018年1月16日宣布,正式将人工智能写入高中新课标,并于当年秋季学期开始执行。由此可以看出,高中阶段开展人工智能教育,是新时代对基础教育提出的任务和要求,也是满足国家意志的教育需要,更是基础教育的新任务和新担当。 展开更多

关键词 智能教育 中小学阶段 基础教育 人工智能 高中阶段 高中新课标 相关课程 任务和要求

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4D打印:梦想照进现实

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作者 李岩 《中小学信息技术教育》 2017年第3期78-80,共3页

作为当下风头正劲的前沿技术之一,3D打印已经经历了从概念到流行、从流行到产业化的阶段。汽车、房子、飞机零件、假肢甚至是人体器官,一时间世界上任何东西仿佛都可以通过3D打印机打印出来。当人们还沉浸在3D打印技术的神奇时,在美国的... 作为当下风头正劲的前沿技术之一,3D打印已经经历了从概念到流行、从流行到产业化的阶段。汽车、房子、飞机零件、假肢甚至是人体器官,一时间世界上任何东西仿佛都可以通过3D打印机打印出来。当人们还沉浸在3D打印技术的神奇时,在美国的TED大会上,来自麻省理工学院（MIT）的蒂比茨团队已经向世人展示了其4D打印的初步技术。 展开更多

关键词 打印机 梦想 打印技术 麻省理工学院 人体器官 3D 产业化

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中小学3D打印课程的“根”与“魂” 被引量：3

12

作者 高勇 姜盼 +3 位作者 赵莹莹 赵祎 李岩 杨屹 《中小学信息技术教育》 2016年第6期13-16,共4页

2015年至2016年期间,＂3D打印课程＂在全国各地的中小学中如雨后春笋般蓬勃发展,越来越多基础教育阶段中的学校参与到了这场＂3D打印课程＂牵引下的创新教育改革热潮中来。

关键词 创新课程 改革热潮 三维设计 下载量 千人 人才培养 设计过程 学习活动 课堂参与 学习语言

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中小学人工智能创新教学模式的应用研究

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作者 徐启发 刘峡壁 李海花 《中国新通信》 2023年第15期65-67,共3页

本文从目前中小学人工智能教学存在的问题入手,创造性地提出了中小学人工智能创新教学模式,并构建完整的创新课程体系,包括人工智能入门、人工智能创新思维和人工智能创新实践三门课程,这三门课程互为支撑、层层递进、由浅入深地培养学... 本文从目前中小学人工智能教学存在的问题入手,创造性地提出了中小学人工智能创新教学模式,并构建完整的创新课程体系,包括人工智能入门、人工智能创新思维和人工智能创新实践三门课程,这三门课程互为支撑、层层递进、由浅入深地培养学生的人工智能素养和必备技能。同时,文章详细阐述了创新教学模式特色、课程设计原则、课程实施过程、课程评价方法以及课程实施效果。 展开更多

关键词 人工智能 创新教学 教学模式 六大途径 应用研究

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基于“北斗”定位的救护车用担架分类管理及调度系统 被引量：1

14

作者 庞宇彤 《中国航天》 2018年第7期48-51,共4页

一引言 在医疗系统中，入院前急救一直是很重要的一部分。国内已经在救护车上使用“北斗”系统进行定位、调度，每个医生有一个手持终端，接收调度中心传送的关于患者的电话号码、位置、病情等信息，但尚没有利用“北斗”定位结合担架... 一引言 在医疗系统中，入院前急救一直是很重要的一部分。国内已经在救护车上使用“北斗”系统进行定位、调度，每个医生有一个手持终端，接收调度中心传送的关于患者的电话号码、位置、病情等信息，但尚没有利用“北斗”定位结合担架车管理调度的系统。 展开更多

关键词 调度系统 分类管理 救护车 担架车 定位 北斗 车用 医疗系统

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初中历史教学时空观念培养 被引量：1

15

作者 王哲 《新课程教学（电子版）》 2022年第23期1-3,8,共4页

《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确了历史学科五大核心素养在初中教学中的要求。历史时空观念是历史教学的基础,是学生了解历史脉络、感受历史发展、增强历史感悟的开端。因此,时空观念这一核心素养应贯穿历史教学的始终。教师应... 《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确了历史学科五大核心素养在初中教学中的要求。历史时空观念是历史教学的基础,是学生了解历史脉络、感受历史发展、增强历史感悟的开端。因此,时空观念这一核心素养应贯穿历史教学的始终。教师应采取多种教学手段,丰富学生的历史感知,培养学生站在时空维度下理解历史的习惯。 展开更多

关键词 历史教学 核心素养 时空观念

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“中国古代官员的选拔与管理”教学课例

16

作者 程学峰 《新课程教学（电子版）》 2023年第15期61-61,共1页

官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分,也是社会治理的必要前提。中国古代历史上的官员选拔与管理经历了漫长的发展阶段,积累了丰富经验,为人类政治文明作出了重要贡献。本微课以“官员的选拔与管理”为主线,从历史发展的角度,引... 官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分,也是社会治理的必要前提。中国古代历史上的官员选拔与管理经历了漫长的发展阶段,积累了丰富经验,为人类政治文明作出了重要贡献。本微课以“官员的选拔与管理”为主线,从历史发展的角度,引导学生通过研读教材、探究问题串等,初步掌握学科大概念统领下的历史解释框架,认识古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征。 展开更多

关键词 中国古代历史 研读教材 教学课例 探究问题 选拔与管理 人类政治文明 解释框架 必要前提

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“双减”背景下的高效作业设计观——勿以学生之“勤”补教师之“拙”

17

作者 范丽莉 《新课程教学（电子版）》 2022年第7期15-17,71,共4页

作业是基础教育教学的重要组成部分,是课堂的延伸,是提高教育教学质量的重要抓手。新时代基础教育作业改革是“双减”背景下的必然要求,那么,如何在减少学生作业负担的情况下,根据学科特点设计优质、高效的学生作业来促进学生核心素养... 作业是基础教育教学的重要组成部分,是课堂的延伸,是提高教育教学质量的重要抓手。新时代基础教育作业改革是“双减”背景下的必然要求,那么,如何在减少学生作业负担的情况下,根据学科特点设计优质、高效的学生作业来促进学生核心素养的发展呢?本期专题邀请了北京市东城区教育科学研究院、北京市通州区教师研修中心、北京市第六十五中学、北京市丰台区东铁匠营第一中学、北京市第25中学、洛阳外国语学校的专家及一线教师,围绕物理和历史学科进行创新作业设计,充分展现了作业的育人功能,以期为更多一线教师带来启发。 展开更多

关键词 一线教师 外国语学校 北京市东城区 作业改革 学生核心素养 教师研修 基础教育 学科特点

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初中地理生态文明教育实践——“帕系自然”地球日主题活动

18

作者 柏丹妮 《新课程教学（电子版）》 2023年第15期19-21,61,共4页

生态文明建设是我国的重要任务,目的是促进人与自然和谐共生。推广绿色低碳理念,并将其转化为生活习惯和观念,需要对学生进行生态文明教育。生态文明教育需与学生实践活动结合,增强趣味性以激发学生兴趣,以学生为主体促进环保理念传递... 生态文明建设是我国的重要任务,目的是促进人与自然和谐共生。推广绿色低碳理念,并将其转化为生活习惯和观念,需要对学生进行生态文明教育。生态文明教育需与学生实践活动结合,增强趣味性以激发学生兴趣,以学生为主体促进环保理念传递。在校园中共建生态文明长廊,助力绿色理念厚植于学生生活中。学生通过生态文明教育和实践活动,能有效认识低碳生活的重要性,并将其转化为生活行动。 展开更多

关键词 生态文明建设 生态文明教育 初中地理 绿色低碳

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地理学科核心素养下高中地理情境课堂建构——以“洋流对地理环境的影响”为例

19

作者 王晓娟 《新课程教学（电子版）》 2023年第1期1-2,61,共3页

基于中国“津达海”号货轮通过航运从几内亚进口铝土矿的真实航线,构建教学情境。学生通过参与情境活动,探究情境,主动建构本节课的知识。真实地理情境的创设,有助于提高学生的区域认知能力;解决情境中遇到的真实问题,有助于提高学生的... 基于中国“津达海”号货轮通过航运从几内亚进口铝土矿的真实航线,构建教学情境。学生通过参与情境活动,探究情境,主动建构本节课的知识。真实地理情境的创设,有助于提高学生的区域认知能力;解决情境中遇到的真实问题,有助于提高学生的综合思维能力、落实学生的地理实践力;预测真实情境未来可能会发生的问题,有助于提高学生的人地协调观。情境教学不仅有助于知识性学习,同时能进一步提升学生在地理学科方面的品格和关键能力,培养具备家国情怀和世界眼光的合格公民。 展开更多

关键词 情境教学 高中地理 学科核心素养

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